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文档简介

“四有”教师心得体会：甘洒热血谱春 秋 参加工作十多个春秋，我一直担任小学数学教学及班 主任工作。十多年来，取得了可喜的成绩！回顾走过的春 秋，有太多的感触！ 一、德高为范 德国著名教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍的被认为 是人类最高的目的，因此也是教育的最高的目的。 ”作为一 名光荣的人民教师，她深深懂得“为人师表”的深切含义。 因此我认真学习党的方针政策和教育法规，从不参与社会 上各种违法乱纪的活动。在师德方面，严格要求自己，要 求学生做到的，自己一定先做到。工作上任劳任怨，兢兢 业业，服从工作安排，并能出色完成各项工作。 严格遵守教师职业道德，做到敬业奉献，真诚的关心 和爱护学生，无论是思想上，还是学习、生活上，全面关 心每一位学生。对学生不以成绩定优劣，坚决做到公正、 公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重 与亲近。 多年来，所带班级一直是全校的优秀班级，和学生同 上课、同出操，无论天晴还是下雨，夏天还是冬天，从不 迟到早退，天天为了学生的一切，为了一切学生，在奋斗 不息。把教育当做生命，把全部爱心献给了学生。 二、学高为师 勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。 我不断的学习钻研，增加自己的知识量和提升教育教学水 平。平时经常钻研有关的教育教学经验，并作了大量的笔 记来充实自己头脑，不断更新观念，经常参加学校里教研 指导活动。在教学中，经常为学校青年教师出示范课、观 摩课，深入研究教法，以适应教学改革发展的需要，树立 现代化教育观、教师观、学生观，并以此来指导自己的教 学，并取得非常好的效果。 在“345”课堂教学改革模式的带动下，学生的个性及 差异成为教师不得不面对的首要问题。因为基础教育课程 改革纲要明确提出，要尊重与关注学生的个性及其差异， 充分挖掘学生个性天赋之中的丰富资源，促进学生个性的 完善及发展。但是，这是以首先培养教师个性为先决条件 的，须知，没有个性的教师是难以培养出有个性的学生的。 为此，从备课方式的个性化、导课方式的个性化、组织课 堂教学方式的个性化、布置与批改作业方式的个性化四个 环节来进行总结。 三、奋勇争先，发挥骨干带头作用 自参加工作以来，在工作中不断发现问题，研究问题， 是学校的数学骨干。多年来一直担任备课组长、班主任， 并一直担任两个班的数学教学任务。所教数学成绩居全区 前茅。 作为潍坊市教学能手，数学课教学风格独特。多年来， 潜心研究数学的教法。在教学中不断探索新的授课形式， 使数学课真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与 学成为一种互动关系，使教师和学生成为合作伙伴，从而 提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学研究工 作，进行了卓有成效探究与实践，并取得了一定的成果。 不仅个人做得最好，争取创优，而且还帮助数学组的 青年教师，让他们共同进步。如：多次举行公开课，观摩 课，示教课供老师们学习 总之，自工作以来，勤奋耕耘，孜孜不倦，博得了领 导的赞赏，学生的欢迎，同事的好评，用实际行动体
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