“局长校长走进课堂月”活动方案.docx

“局长校长走进课堂月”活动方案 为进一步落实学校教学工作中心地位，推动学习教育教学 理论，努力实现有效课堂、高效课堂，促进全县教师教育 教学水平不断提升。根据漳教综【XX】184 号和东教【XX】 10 号文件精神，特制定本方案。一、活动参与对象 、县教育局局长、分管普通中小学业务副局长，业务 股室工作人员。2、县进修学校校长、副校长和副书记，教 研室主任、副主任和教研员。3、普通中小学的正、副校长 和副书记，教务处正、副主任（教导、副教导） ，教研室正、 副主任和其他中层领导、学科教研组组长。二、活动时间： 10 月 9 日至 11 月 6 日。三、活动具体要求（一）开展课 堂密码研习活动。1、为帮助全县教学管理者深入认识课 堂教学，县教育局重点推荐课堂密码对课堂教学的 深度思考一书，作为课堂月活动指导用书，各活动参与 对象要认真学习，做好读书笔记，撰写读书心得。2、在活 动月期间，各校应组织一次活动参与对象学习课堂密码 交流会，具体的会议时间安排应提前报送中教股、初教股， 教育局将派人参加。3、组织校长现场评课活动。在活动月 期间，县局分别组织中学（小学）校长集中到某一所中学 （小学）听完一节课，并开展校长评课活动。 4、召开“局长、校长谈课堂”研讨会。校长结合对课 堂教学的观察和课堂密码学习心得，撰写一篇较有深 度的改进课堂教学的（字数不少于 XX 字） ，并于 11 月 5 日 前用电子文稿（word 格式）报送中教股、初教股整理汇编， 县局将举行专题研讨会。 （二）深入教学一线 1、行政部门 教育行政人员要深入学校、深入教学一线，通过听、 评课等渠道来了解校情、教情、学情，准确把握课改动态， 捕捉教育教学中出现的新情况、新问题，为教育教学的宏 观决策提供依据。在活动月期间，听、评课总量局长不少 于 6 节，业务副局长不少于 10 节；中教股、初教股正副股 长不少于 16 节。 2、教研部门 教研人员要深入教学一线，通过视导的方式“走进学 校，走进课堂、走近教师、走近学生” ，参与地方和校本课 程的研究，开展听评课、送专题讲座。在活动月期间，校 长、副校长听、评课总量不少于 16 节。主任、副主任听评 课不少于 30 节，教研员不少于 40 节，并组织或参加学科 教研活动不少于 4 次。听、评课要有记录，要有反馈意见。 3、基层学校校长要组织制定学校活动月总体行动计划， 积极营造良好的教育教学工作氛围，并通过活动月的开展 引导班子成员走进课堂、走近师生，及时把握学校教学动 态，使自己真正成为教学思想引领者，实践者。分管教学 副校长、教务处、教研室主任要在校长的直接领导下，执 行和落实学校活动月具体的工作方案，进行经常性的检查、 指导，保证活动的顺利实施。认真制定听课计划。采取集 体听与个人听相结合，研究课与推门课相结合，随机听与 跟踪听相结合方式进行听课，并将听、评课形成制度。要 定期在漳州课改网上展示听、评课活动的亮点。活动月期 间，兼课校长每周听、评课不少于 2 节，无兼课校长每周 听、评课不少于 4 节；副校长每周听、评课不少于 3 节； 教务处、 （教研室）主任和副主任、其他中层领导、教研组 长每周听、评课不少于 4 节。听课要有记录，要有反馈意 见。 三、活动考核办法 1、教育局业务股室工作人员、县进 修学校有关人员、各中小学校级领导由县教育局直接考核； 学校中层领导参与活动的情况由学校考核。各校要建立 “活动月”业务档案备查。 2、 “局长、校