《快乐时光》教学设计方案.docx_第1页
《快乐时光》教学设计方案.docx_第2页
《快乐时光》教学设计方案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

快乐时光教学设计方案 教学目标： 认知目标：引导学生通过回忆、欣赏、讨论和评价， 感受生活的快乐与美好，通过作画表现快乐时光。 操作目标：引导学生选择最有特点、最有画面感、最 使人难忘的快乐时光，用自己喜欢的工具和画法，以“快 乐时光”为主题来创作一幅画。 情感目标：通过表现快乐时光，激发学生热爱生活的 感情。 学生状态解读： 四年级大部分学生已经具备了运用形、色、肌理和空 间等美术语言表达自己的心声的能力，因此本课的教学要 学生回忆生活、走进生活、学会表现生活中的美，从而更 加热爱自己的生活。对于一些表现能力差一些的学生，教 师建议其先以改画或临摹的方式，使他们体会表现的乐趣， 从而激发学习兴趣. 教材文本解读（含教学重难点）： 教学重点：通过回忆和欣赏，用自己喜欢的工具与画 法表现快乐时光。 教学难点：如何在画面上去表现快乐的情境。 教学准备： 彩笔、撕纸、胶水 教学过程： 一、导入 师：谁能说说“快乐”是什么意思？在生活中、学习 中你快乐吗？请你举几个例子来说说。 师：谁会给“快乐”找一个反意词。你是怎样来体验 这个反意词的意思的？两都对比起来看有什么特点呢？ 二、新授 、师：找快乐：什么时候是我们的快乐时光？当我们 下了课，在操场上？或者在兴趣小组画画、歌唱？还是在 节日的联欢、假日的郊游、在乡间、在游乐场、在海边的 沙滩上？ 2、师：快乐我们已经找到了，我们应该怎样来体现出 快乐了？可以通过哪些方面来表现呢？ 3、学生先是互相讨论怎样来表现出快乐，然后再用小 组汇报的形式来展示。 4、引导学生到书中去看一下同龄小朋友的作品，在这 些作品中你感受到了他们快乐吗？你是怎样看出来的？ （可以通过面部的表情、四肢的动作、画面的颜色其它背 景的衬托） 三、学画快乐 学生在讨论完后在自己的本子上开始绘画自己的快乐 时光 （注意：快乐时光也许有许多，但哪些是最有特点、 最有画面感、最好表现、最使你难忘的，在表现人物时要 注意到人物的前后位置和大小关系，可以在表面人物时突 出它们的肌理，表现人物时线条要自然、流畅。 ） 四、课后拓展 快乐时光是美好的，我们怎样去珍惜这美好的快乐时 光呢？你有什么打算呢？ 作业设计： 用自己喜爱的工具，以“快
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论