《记梁任公先生的一次演讲》必修一.docx_第1页
《记梁任公先生的一次演讲》必修一.docx_第2页
《记梁任公先生的一次演讲》必修一.docx_第3页
《记梁任公先生的一次演讲》必修一.docx_第4页
《记梁任公先生的一次演讲》必修一.docx_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

记梁任公先生的一次演讲必修一 辽宁省大连市第二十四中学 王远香 【教学目标】 、了解梁任公及梁实秋其人。 、学习细节描写及加旁注的阅读方法。 、培养学生敢于质疑的精神。 【课时安排】 一课时。 【课前准备】 、预习课文。 、搜集梁启超、梁实秋背景材料。 、找出描写梁启超的精彩生动语句，仿照研讨一作 些旁注。 【教学过程】 一、竞猜题导入 我想给大家出一道竞猜题，请根据我对他的描述猜一 猜他是谁? 、他给二十世纪文坛留下多万字的作品； 、他的散文豁达洒脱，亦庄亦谐，旁征博引，中西 逢源； 、他的散文小品集前后印行多版； 、他用近年时间翻译莎士比亚全集 ，他的 雅舍小品审美地享受人生。 他就是梁实秋，世纪华语散文天地的一代宗 师。 二、合作探究 为一代大师试着评改，给他写评语，做旁注。可评点 精彩描写，可给作者挑毛病，如语法错误 、四人一组讨论交流，语法问题当时解决，题目、 写法等问题可写在黑板上。 、学生质疑解答： 大约在民国十年左右（删“大约” ） ； 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲（一 次） ； 我在听先生这篇讲演后约二十余年（删“约” ） ； 不少人对于中国文学发生了强烈的爱好（产 生兴趣） 、质疑用词写法： “秃头顶”不是在丑化梁启超吗？ 引用箜篌引十六字有什么作用？ 写我二十多年后渡河，用意何在？ “热心肠”体现在哪里？ 、探究明确： “秃头顶”如实描写，无损人物。 “光芒四射” 是赞美之词。 十六个字二十多年后作者仍记忆犹新，凸现梁 任公才华横溢。 侧面烘托梁任公的才华。 “热心肠”属古今异义，本文指感情浓烈，照 应第段。 、评点大师： 作旁注： 走进一位短小精悍光芒四射。 旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其 风采。 启超没什么学问可是也有一点喽！ 旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。 他便用手指敲打他的秃头背诵下来了。 旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强 志。 他真是手之舞之张口大笑了。 旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古 来大学问家能有几人？ 、表演开场白： 为梁任公开场白作旁注时，请一位同学上台表演开场 白，用普通话，配上动作、神态。 三、教师小结 本课重点品文品人。品文本课同学们探讨了写法并 且为精彩描写作了旁注。品人作旁注时品味了梁启超的 性格、品质，瞻仰了一代大师的风采。 四、布置作业 梁任公的肖像描写与凤姐出场的肖像描写异曲同工， 展示凤姐肖像，明确其身材相貌气质的写法，任选班 上某位同学或老师进行肖像描写，字以内。 【教学设计说明】 梁实秋的记梁任公先生的一次演讲质朴而隽永， 品人品文是教学重点，为落实新课标自主、合作、探 究学习，本教案从评改大师的角度切入，即为大师修改、 评点，极大地引发了学生的阅读兴趣，确认了学生阅读主 体的地位，既使学生不迷信权威
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论