三（1）班家长会发言稿.docx

三（1）班家长会发言稿 各位家长： 大家好！ 又让大家在百忙之中来参加会议，我代表我和所有的 任课老师对大家的到来表示衷心的感谢。首先，向各位家 长简单介绍一下上学期到现在班级所取得的成绩。 在上学期的课外阅读竞赛中，xx 获市一等奖，xx、xxx 获市二等奖，xx、xxx 获区二等奖。另外，xx 在家长的帮 助下，在中华赞诗词歌赋赛中获市三等奖。还有一年一度 的体育运动会，虽然三校合并竞争更激烈了，但我们班的 运动员们努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段 第四的成绩，其中 xxx 连夺两个第一，xxx、xxx、xx 等表 现也不俗，20 位运动员这里就不一一表扬了。这些成绩的 取得跟每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是 分不开的，我们感谢这些同学为班级争光添彩，也感谢那 些虽然没有获奖，但是也为班级流汗的同学以及一些热心 的家长们。 本学期，最重大的活动就是第十八届小星星艺术节。 上周举行的现场节标赛，我们的 xxx 和 xx 均获三等奖。本 次小画星绘画的主题是“蔚蓝海洋我的家” 。小书星分软笔 书法与硬笔书法，硬笔书法必须人人参加，也算是一种检 测吧。下周举行的就是小摄影师和小书星比赛。再下周是 小歌星和小乐星比赛。同学们已经开始积极报名参加各类 五小星的比赛了，预祝同学们也能在艺术的舞台上一展风 采。 本学期还有几项活动，首先每个月的体育班际比赛， 这个月是 1 分钟跳短绳，就在这几天。最起码 1 分钟达到 120 下，多数小朋友现在能跳到 150 以上了。四月份是桌上 乒乓对打，看持续对打次数，一旦乒乓落地或没接着就意 味着比赛结束。近段时间学生正在学跳健美操，有很大难 度，但是必须学会，到时肯定又要比赛的，视频在网上有， 键入：第三套少儿二级健美操就行。五月份还有个读书月 活动，主要是对 70 首古诗进行书面检测，因此我们这学期 积累重点就放在复习 70 首古诗上，并且进行了归类，比如 描写景物的、描写四季景色的、爱国诗等，贴在语文书第 一页，我们学有余力的孩子可以提前全部复习完，甚至可 以默一默，争取在竞赛获得出色的成绩。 孩子的学习是我们家长最关心的话题。首先我就日常 教育教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。 1、早晨组长来收作业，学生 A 就开始手脚忙乱，到处 找他的作业，拉出书包翻了个底朝天，等上课铃响了却依 旧一无所获。说实在的他自己也是丈二和尚摸不着头脑， 作业去哪儿了。 2、上语文课了，老师请大家拿出课前准备的听写本开 始听写了，学生 B 就开始发话了：“老师，我没有听写本！ ”这时，所有的同学都向他回过头去， “你再找找！”于是 当别人开始听写时，他却继续找着本子，说真的，等他找 到，听写活动已经结束了。 当然，绝大多数同学都有着良好的学习习惯，但也确 实有部分学生如上所说的不能很好地管理自己。 接下来，想与大家探讨以下几个问题 1、习惯差，怎么办 我认为我们现在的学生在生活、学习中可能被包办得 太多，以致习惯总是难以养成。我发现我们班还有大部分 的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包， 准备第二天上课用的学具。孩子的作业考试毕竟得自己来。 生活中如果吃饭时饭是家长盛到手里，作业时笔是家长递 来的，这么些小事，都需要有人帮忙，那么学习中的作业 考试他自然束手无策了。孩子没有生活自理能力作基础， 独立学习能力自然建立不起来。这是我的教育心得。 辛辛苦苦培养懒孩子实在不可取。有时我们可能在批 评、指正孩子不良习惯的同时，代替孩子完成了这个任务； 也许是出于关心，想让孩子有更多的活动的时间，代替孩 子完成了这个任务；如果家长在孩子的生活、学习中包办 太多，于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别 人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。比如 在养成良好的作业习惯上建议可以按这样的步骤去做： 提议孩子与家长一起检查作业就某些作业让孩子 说明是否正确，以及他自己的理由逐渐表现出对孩子 的教学内容不太熟悉的样子，建议孩子自己重新思考 放手让孩子自己去检查作业。还给孩子建立一个“错题集” ， 让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”中，找出错误 的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案” 孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害， 下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。 另外,丢三落四的毛病在学生中也比较普遍,虽然只是 一个口风琴、一本作业、一个材料袋忘了，但对中年级的 学生来说，也意味着学习责任心不强、自我管理能力欠缺。 在家里，我们可以从整理书包这样的小事抓起，比如在每 天完成作业后经常地提醒，让孩子自己整理书包，根据第 二天的课程准备好学习用品。在你经常性的督促下学着对 自己的事负起责任来。一位有心的母亲是这样做的，她在 孩子出门前会查一查书包，并对孩子说：“你的东西带全 了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。 ”这个方法未必大 家都实用，但多少可给我们一些启示。 行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，展示优秀 家校练习本的作业记录。解释具体要求。 2、学习成绩为何提不高 我想主要是知识结构的变化引起。小学六年一般可分 为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、 六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实 也是低中段的跳跃。低年级只要把读读背背默默做好就能 得高分了，现在看我们的试卷，基础题需要读读背背，读 背不仅要高质量，而且要理解运用。阅读题和作文更是占 了总分百分之五十左右的比例，这就使学生成绩起伏很大。 那么,应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 最重要的当然是听课。课堂上，需要孩子集中注意力， 关注老师的要求。小学的每个班的人数有四五十个，老师 在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某 些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程 度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。一个最有效 的方法就是多举手，有一点点明白就举手，这样有助注意 力的培养。 其次是抓作业。第一口头作业、复习、预习作业都不 容草率。第二看