中学第一学期德育工作计划.docx

中学第一学期德育工作计划 新的学年，学校德育工作要坚持全员育人、全面育人、 全程育人，努力将学生思想道德教育融入学校各项工作中， 重点发挥学科教学、主题教育、常规管理的德育功能，提 高学校德育工作的针对性和有效性。 一、创新德育管理机制 .强化班主任工作的规范管理；有针对性地做好班主任 培训工作，加强对青年班主任的指导和培养，认真组织好 班主任基本功竞赛，积极组织参加班主任成长节等活动。 2.加强德育科研，探索科学高效的学校德育管理方式。 以案例分析为重点，开展德育专题研讨会“至善”大讲 堂，在交流中提升思想，分享经验。思考并着手编辑德育 校本教材。 3.推行“学生成长导师制” 。 为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好 育人氛围，开创适应新形势的德育工作模式，我们将全面 试行“学生成长导师制” 。学生成长导师制是在“整体、合 作、优化”教育理念的指导下，将学校、班级、学生成长 的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身 上，将改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形 成学校真正意义上的“全员育人”局面，并能满足学生的 个性化需求，学校安排导师将充分尊重学生的意愿，在导 师和学生间实行双向选择。导师依据“平等对话，沟通交 流，以情动情，以身促行,以导促学，塑造人格”的育人原 则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、 优化班级教师管理群的一种班级管理模式。 4.强化年级组在德育管理和育人中的核心作用，发挥 优秀班主任在班集体建设中的引领作用。认真探索年级、 班级学生自主管理机制，推进管理自治，培养学生自律意 识，初步形成自主德育特色。 二、抓好常规德育工作 加强对学生日常行为规范的教育和管理。创新方法， 做好班级一日常规（出勤、大课间、仪表着装、课堂纪律、 眼保操、教室包干区卫生、排队、用餐、住校生跑步、晚 自习、校园秩序等）检查评比工作，及时通报检查结果， 大力表扬表现突出的班级。进一步健全值勤制度，加强值 勤要求和评比力度，提高值勤质量。进一步增强学生自主 管理意识，培养学生自主发展能力。 2开展各种形式专题教育活动。继续开展文明礼仪教 育、禁毒教育、防艾教育、廉洁教育、心理健康教育、法 制安全教育等。以“我们的节日”为主题，以社会主义核 心价值体系建设为根本，深入挖掘节日文化，进行针对性 教育。 以校园网站、橱窗专栏、班级黑板报等作为宣传阵地， 激发学生向上向善，提升学生人文修养，树立正气。 认真组织大课间，开展学生艺术节等活动，丰富学生 校园生活。 3加强心理健康教育。心理健康专兼职老师要做好心 理健康咨询、指导工作，要定期开展团体辅导，提高学生 意志力和承受挫折、适应环境的能力，面向全体学生普及 心理健康基本知识。全体教师要及时发现有心理问题的学 生，给予科学、有效的心理辅导，矫治学生的心理、行为 问题。进一步加强对后进生、特困生的预控、帮教和关心。 4提高安全防范意识和自救自护能力。全方位全时段 落实安全责任制，强化师生的安全意识。举行消防知识、 急救知识讲座，举行逃生演练，增强学生的自救能力。 5以人为本做好宿管工作。继续规范对住宿生的常规 管理，培养提高学生自理、自立能力，确保住宿生安全与 稳定。常规管理重点抓好宿舍安全卫生、就寝纪律、宿舍 风气、晚自习纪律等。班主任要深入宿舍时刻关注住校学 生动态，要确立舍风正才能班风正的意识。舍管人员要有 爱心和责任心，要关心学生生活，要做到 24 小时督查到位， 及时解决问题。 三、落实家校联系工作 要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德 育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长 创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落 实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会 各年级每学期要举行 2 次以上，一学期中班主任的家访率 必须达到 100%。家访材料与记录要每月上交德育处。同时 要积极组织学生参加有关社