党的群众路线教育实践活动理论文章——在解决问题、为民办事中贯彻好群众路线.docx

党的群众路线教育实践活动理论文章 在解决问题、为民办事中贯彻好群众路线 个人 在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的 十八大作出的战略部署和加强党的建设的重大决策。如何 抓好基层县区教育实践活动，我觉得，关键在于能不能发 现问题，有没有解决问题，是不是真正为民办事。当前， 第二批党的群众路线教育实践活动火热开展，按照要求， XX 区坚持以问题为导向，将解决问题作为扎实开展教育实 践活动的根本动力，力争在全面深化改革、推进转型发展 关键时刻来一次干部作风的大整修，合力的再凝聚，为民 服务质量的再提升，以改进作风、为民办事的实效，贯彻 好群众路线。 一、解决问题是群众对教育实践活动的迫切期待 当前，世情、国情、党情发生了深刻变化，精神懈怠 的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的 危险更加尖锐地摆在全党面前，形式主义、官僚主义、享 乐主义和奢靡之风这“四风”问题群众深恶痛绝，群众身 边存在的各类问题日益突出。这些问题群众看在眼里，急 在心里，迫切期望通过这次教育实践活动，有步骤、有方 法逐一解决。 最近，在与广大干部群众座谈中，发现群众提的意见 建议很杂，涉及反四风、深化改革推进转型发展、保障和 改善民生、保护环境及维护社会和谐稳定等各个方面，其 中大部分直接涉及群众贴身利益，诸如暖气不热、路灯不 亮、上下水管网破损、老旧小区改造等。以前，总觉得各 项工作群众满意度很高，已无可挑剔，通过座谈，才深刻 认识到问题和差距，令人始料不及、深觉汗颜。有些事情 虽小，但群众看在眼里、记在心里，群众就是通过一点一 滴的小事看政府、评政府，而政府往往“抓大事”，对群 众身边的小事，常常在大局中淡化，在服务上弱化，致使 服务出现“最后一公里”问题。对此，必须严格整治四风， 对群众反映的问题毫不犹豫地认真加以解决，只有把群众 放在心上，群众才会把我们放在心上；只有将小事办好， 才能将社稷民生的大事办好；只有真正解决问题，才能真 正赢得民心、树立威信。 二、依靠群众深挖细查寻找问题 首先要狠抓学习。学然后知不足，度然后知长短。学 习不仅使人提高理论素养、坚定政治方向、提升工作能力， 更让人洞察不足、发现问题。自教育实践活动伊始，我区 坚持把学习教育摆在首要位置，探索出“六学”方式，使 学习教育不虚、不空、不走过场。一是集中讲学。对学习 内容、次数、学时及载体进行全面安排，扎实开展集中学 习。目前，已 X 次邀请自治区宣讲团成员开展以“为民”、 “务实”、“清廉”为主题的宣讲，邀请道德模范、先进 典型在全区范围内进行集中宣讲；利用一月时间，对全区 科级干部、科级后备干部、社区“两委”负责人、非公企 业和社会组织党支部书记等 X 个层面 XXX 余人进行轮训。 二是领导带学。严格落实领导干部“五带头”，自活动启 动以来，已组织开展区委中心组集中学习 X 次，处级干部 带头全程参加学习，带头动手撰写发言材料，带头就四 风之害及学习教育的认识交流发言，带头深入联系点指 导。各部门、各单位党政负责人带头参加支部集中学习， 带头讲党课，真正把自己摆进去，率先做表率。三是组织 帮学。邀请党校教授、优秀党务干部、道德模范组成授课 团送课下基层，目前已分 XXX 场次对全区近 XXXX 名党员进 行学习辅导；整理编辑了教育实践活动学习资料汇编，制 作了教育实践活动应知应会学习卡，运用网络、手机等新 媒体，建立飞信、微信联系群，将党章党史、十八大报告 及教育实践活动重要内容以“每日一学”形式发给党员干 部，做到随时、随地、随身学，实现信息共享、意见反馈 两结合。四是实践导学。深入实施领导干部大走访大调研 活动，广泛开展党员领导干部“基层体验日”活动，根据 联系点安排下乡住村，与群众同吃、同住、同劳动。在深 入实践中，我区干部群众对一些有效做法及时总结提炼， 编辑成XX 区社区工作论坛，成为领导干部教育实践活 动的“活教材”。五是竞考促学。分层次举办教育实践活 动趣味竞赛、知识问答、主题演讲比赛和理论征文活动， 分领域采取闭卷考试督促党员干部加强学习；举办党员干 部教育实践活动学习体会和学习笔记展评活动，评选扎实 学习、认真思考的先进典型，以评促学；各督导组不定期 对督导单位进行督导，以督促深化学习，提升学习质量。 六是查改检学，做到边学边查边改，以问题整改落实检验 学习成效。通过“六学”，深入查找思想领域、干部作风 方面的突出问题，通过学习，做到“慧眼识问题”，“不 足”无处藏。 其次要虚心纳谏。群众能不能提意见建议，关键是看 我们的态度，看我们的诚心，看我们能不能真正解决。要 紧紧依靠群众，不断创新方式让群众说实话、说心里话。 在这方面，我区摸索出“四谈”方式：一是分层座谈。分 别组织召开老干部老党员和党代表、人大代表、企业代表、 政协委员、教师代表、职工代表、基层群众代表和党外人 士等八个层面的座谈会，广泛听取干部群众、服务对象、 老同志及党外人士对干部“四风”问题、群众迫切期望解 决的各类问题的意见建议。二是双向约谈。进一步完善双 向约谈制度，完善约谈内容，以党员领导干部“四风”方 面存在的问题、基层组织服务群众存在的问题为重点，采 取“指定”、“约请”、“下访”、“专访”等方式灵活 开展约谈，尤其通过电话、网络、短信等形式进行预约， 增强约谈互动性、便捷性和实效性。三是实地访谈。结合 干部下基层工作，重点深入街道、社区及辖区企业走访调 研，收集社情民意，了解转型发展中存在的困难和问题， 将基层反映的问题及意见建议原原本本带上来，尤其将道 德模范、致富能手、创业先锋等群体反映的典型经验和意 见建议原原本本地带上来。四是专项互谈。围绕区重点工 作、重点项目、重大工程进展情况、下一步工作推进、工 作中存在的问题等，组织相关部门进行交流和征求意见； 围绕在学习阶段对于教育实践活动的认识体会、如何运用 学习内容查找自身不足，提升工作水平等，组织相关部门 交流互谈。通过“四谈”，让群众把想说而不能说的话全 部和盘托出。截至目前，我区通过学习教育、走访调研、 座谈交流等征求到的意见建议达 XXX 余条。 三、以强烈的为民情怀全力解决问题 教育实践活动能否取得成效，根本在于能否在活动中 真正解决问题。群众反映的每一个问题，都是一份责任、 一份信任。我区本着高度负责的态度，对征求上来的各类 问题，按照不同层级、不同领域、不同对象，分别制定不 同类型的解决方案，下大力气一一督促协调解决。 解决问题要负责任，不能作秀。干部是不是作秀,群众 一眼便知。干部下基层不仅心要诚，更要方法对头，说到 底，就是要学会真正去解决问题。最近，在星海镇调研， 一些群众告诉我，“有时看到干部帮助老百姓劳动，下地 干活，我们觉得过意不去，其实这些不是我们希望的，我 们希望干部能做自己该干的事。”如果每个干部干好分内 之事，群众的困难自然就有相应的人去解决，就不需要领 导亲自下地搞突击。可见，帮助群众一定要从群众最迫切 期望解决的问题出发，避免在不痛不痒处乱抓，反招群众 不满。在隆湖四站祥和村调研期间，我发现了一大批困扰 百姓生活的难题，比如星海镇祥和村村庄巷道，一下雨就 泥泞难行，群众多次反映，经过与相关部门研究，我们在 XXXX 年五个村组全部铺砂的基础上，投资 XXX 万元铺设村 庄油路 XXXX 米；针对四站乌兰组灌溉渠道破损严重问题， 经过协调，由政府投资 XX 万元实施 X.X 公里扬水灌区修建； 针对祥和村村民喜好戏曲和篮球运动，但村里缺乏场地和 设备等突出问题，经过认真研究，将祥和村戏台修建及文 化活动室建设列入 XXXX 年政府一事一议项目，包括农业站 提升泵站、四站村幼儿园建设等，都是当地村民密切关注、 期待解决的问题，每解决一个难题，看到群众舒心的笑容， 我们也无比欣慰。 解决问题要长期抓，不图一时。从教育实践活动一开 始，我们就将探索解决问题的长效机制摆在首要位置，逐 步形成边学边查边改的工作机制，对从各渠道、各领域收 集上来的意见建议，由相关部门第一时间进行分类梳理， 采取销号方式，属于街道、部门层面的意见建议由街道、 部门牵头立即整改，抓紧落实；属于区委、区政府层面的 及时上报区教育实践活动领导小组办公室，由办公室以督 办单的形式督促责任单位进行整改，对于一些重大问题或 涉及全局性问题，提交区委常委会研究解决；对权限不属 我区、需要协调自治区、市解决的问题，在摸清情况的基 础上，由区教育实践活动领导小组根据情况向自治区、市 教育实践活动领导小组呈报，通过协调自治区、市力量解 决；对于一时难以解决的问题，要向群众解释清楚。在问 题督促解决上，成立由区纪委牵头组成的督促检查组，及 时对群众关注的比如“民生工程质量监管不到位”、路灯 不亮、暖气不热等问题进行督促检查，通过加大巡查监督， 确保各类问题尽快得以解决。 解决问题要深究其因，不浅尝辄止。通过调研，我逐 渐认识到很多问题的产生，其实与干部“四风”有深层的 渊源，比如群众反映的路灯不亮、道路不畅等问题，都与 干部“四风”有关，是干部作风漂浮，没有解决好服务群 众“最后一公里”遗留的问题，最典型的是黄河街改造工 程，群众有意见，这本是一项惠民利民的民生工程，但因 实施时间太晚，导致项目成为跨年工程，使群众不满意， 这一事项让我们清醒认识到要真正解决群众关注的问题， 必须先下功夫解决好干部“四风”问题，“四风”问