六年级上册品德与社会《一千零一夜》教案.docx

六年级上册品德与社会一千零一夜 教案 教学目标 初步了解中外著名文学作品，激发学生热爱文学艺术 的情感。 2 通过活动，知道一些关于文学艺术的知识，体会作品 的艺术特色。 3 培养学生积极健康的审美情趣。 教学重难点 激发学生热爱文学艺术的情感。 2 知道一些关于文学艺术的知识，培养学生积极健康的 审美情趣。 教学准备 学生将已阅读过的中外名著列出书单。 2 教师准备一个选自一千零一夜的动画故事。 教学过程 一、 一千零一夜 ，夜夜都思念。 教师：一千多年前，一位海盗英雄的传奇在一千零 一夜的故事中诞生了。多年来，他是许多书和银幕上的 常客。今天，他就要在我们教室里首度登场。他的名字意 思是行动与冒险。他就是辛巴达，是横越七大洋的传奇人 物。 2 教师播放辛巴达的动画片断。学生观看后谈谈自 己的感受。 3 过渡：一千零一夜一本让人夜夜都思念的好 书。 4 学生介绍介绍有关一千零一夜的资料，稍后教师 进行补充。 二、沐浴书海，香溢校园。 教师：有人说：“书是人类的精神食粮。 ”没有米，肚 子饿得慌；没有书，世界空荡荡。每一本好书，都是人类 迈向文明的一个脚印。而每一本世界文学名著，都是人类 文明的甜美果实。你能把自己最喜欢的一部名著介绍给大 家吗？ 2 学生介绍自己读过的名著。 例如：学生 1：我向大家推荐的是与红楼梦 、 水浒 传 、 西游记并称为中国古代四大名著的三国演义 。 因为我特别佩服足智多谋的诸葛亮，最喜欢火烧赤壁 那个故事，所以我要推荐给大家。 学生 2：我看过一本名叫鲁滨孙漂流记 。这本书的 作者为英国著名作家笛福，主要介绍了鲁滨孙出海以前， 出海时遇到风暴，上岛生活 28 年 2 个月又 19 天，以及遇 到海上大船回家的事。鲁滨孙那种坚忍不拔，吃苦耐劳的 品质令我非常敬佩。 3 过渡：大家可以像他们俩一样，找伙伴介绍介绍自己 最喜欢的作品，如可以介绍作者、主要内容、受到的启发、 最喜欢的情节和人物等，分享自己读书心情；然后，在组 内评出“超级书迷” 。 4 学生分组交流各自读过的故事并把交流的意见记录下 来。 小组评选出“超级书迷” ，由该同学上台向大家作具体 介绍。 三、与书籍对话，点智慧之灯。 教师：我们的口号是争当读书宝贝，形成乐读风 气！ 2 引导学生参看教科书上的范例，了解读书卡。 3 教师引导学生自己设计读书卡：你心目中最精致的读 书卡应该是什么样儿的？包括了哪些内容？ 学生 1：我觉得应该图文并茂。 学生 2：除了书上提到的那些，还应该设计一个留言栏， 让所有看过这本书的朋友把自己的读后感写在上面。总之， 就是制作一张属于大家的读书卡。 4 学生亲手制作一张读书卡。 学生互相交流欣赏读书卡，然后将自己的读书卡粘在 在班级开辟的“书香满屋”中。 6 推荐两名学生当“屋主” ，负责管理和更新“书香满 屋” 。 四、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 交换各自列出的已读的名著书单，记下自己最感兴趣 的书名，以后相互借阅。 2 教师向学生推荐中外名著。 3 学生根据交流会得到