“知校情·促评估·从我做起” 倡议书 _第1页
“知校情·促评估·从我做起” 倡议书 _第2页
“知校情·促评估·从我做起” 倡议书 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“知校情促评估从我做起” 倡议 书 亲爱的同学们： 大家好！ 教育部将于 5 月 13 日-17 日在我校进行本科教学审核 评估工作。 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的 意见规定了“五位一体”的评估制度， 其中审核评估是 院校评估的一种模式。审核评估是“用自己的尺子量自己” ， 主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，重点是引 导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教 育质量。 审核评估涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节， 为迎接评估，深入开展“知校情促评估从我做起”活 动，使大家充分了解学校的办学理念、办学目标、办学定 位、办学特色和本科人才培养工作的亮点，把主题教育活 动内容内化为主动的爱校意识和自发的行为规范，我院将 在全体本科生中开展“知校情促评估从我做起”主题 教育活动，现向 xx 学院全体学生发出如下倡议： 1. 主动学习本科教学工作审核评估知识手册 。进 一步认知、认同学校办学理念、办学目标、办学定位、办 学特色和本科人才培养工作的亮点。认真学习本科教学 工作审核评估知识手册 的内容，重点解读学校校训、校 风、办学目标等内容。个人学习和班级集体学习相辅相成， 学院会对重点内容进行抽查。 2. 积极探讨校情校史。通过同学们之间相互探讨，加 深对学校办学宗旨与优势特色等的认识和理解,将校情校史 铭记在心，明确主人翁意识，秉承“知行合一，经世致用” 的校训，坚持“向善、求真、唯美、有容”的校风，争做 中南小主人，为把中南建设为特色鲜明的世界一流大学而 努力。 3. 严格要求自己，守纪律、讲文明。迎评从我做起， 从身边的小事做起，在学习、工作、生活等多方面严格要 求自己，具体做到以下几点： 仪表上，学生应当着整洁得体，礼貌用语，做到谈吐 文雅、举止大方，不大声喧哗，乱扔垃圾。 学习上，学生应当准时上下课，不迟到、不早退，课 上认真听讲，记笔记，老师提问时积 极配合。不把玩手机， 不带餐点进教室；自习时，自觉保持安静和自习室环境卫 生。 生活上，学生应当自觉维护宿舍环境卫生；注意宿舍 用电安全，禁止使用违章电器；按 时熄灯就寝。在校园应 当注意行车安全，靠右行驶，拐弯处慢行。 在学校的任何地点遇到评估专家（胸前佩戴明显标志） ， 都应主动、礼貌问好，大方应答。 千里之行，始于足下。希望大家积极参与到学校迎评 的各项
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论