关于对xx学校调查情况的汇报.docx

关于对 xx 学校调查情况的汇报 尊敬的董事长： 我们按照你在 9 月 8 号上午对我们提出的要求，深入 到 xx 市相关部门，对 xx 实验学校进行认真细致地调查， 现将调查情况向你和集团领导汇报如下： 一、九月八日行程： 9 月 8 号上午，学院 xx 副院长和我接到任务后，于 10：30 安排好手头上的工作，带上 xx 顾问交给我们联系工 作的信函，匆匆赶赴 xx，于 1：30 到达 xx 市。 9 月 8 号下午 4：00 在 xx 市 xx 区 xx 路 100 号 xx 宾馆 六楼 606 室，约见 xx 市教与育文化传播有限公司对外合作 部总监高级顾问、xx 市民办教育培训中心副主任 xx（校长） 。x 校长热情接待了我们，并向我们介绍了 xx 市 民办学校的基本情况： 1.基本情况：xx 市的民办学校共有 290 多所，生源是 十分充足的，几乎办得好的学校有 90%，学生爆满，所有办 学者应该不着急生源问题。这些民办学校就是凭借自身过 硬的教学质量取胜。总结起来有四条规律： （1）守法：严格遵守党和国家的法律法规，认真贯彻 社会主义办学方向。 （2）实力：硬件和软件过硬，学校按照省级要求进行 配套和完善教育教学设施，老板有经济实力，校长有办学 能力，教师有过硬的教学水平，整个学校的综合实力较高。 （3）管理：学校最重要的工作就是教育教学的管理， 管理的全面性和科学性就在于校长的管理理念，校长要有 远大的办学思想，学校要有严密的行政管理组织框架，整 个学校实行“三级”监控。 （4）特色：以上三点只是做好学校各项工作的基础， 学校首先是要树立自己的品牌，创出自己的特色，特色可 以是教学特色，也可以是管理特色，也可以是校长自身的 特色。树品牌、创特色才是发展的关键，在社会上才会被 人家认可，才有底气与人竞争，才能得到发展。 2.特区生源：xx 民办学校呈现一个这样的生源现象： 学生家长不惜重金为子女择校。对一般民办学校是不感兴 趣的，可能问都不问，对办学有特色的民办名校，是很向 往的，好学校生源要不了，差学校拘不着。现在 xx 有许多 学生就在家里没有书读，好学校进不去，但差学校就是不 去读。目前 50%的学生就停留在这种现状下。 3.个人看法：如果你们要了解 xx 学校，就要从它的规 模，有无发展空间，看一看学校占地面积怎么样，能否达 到 1000 人的容量，按照国家对高中学生的活动面积 4/人 的标准，没有达到 30,000的校园，要想把学校办出名气， 那几乎是不可能的，看一看学校的红线图，还有没有空间 吧。这个标准达到了，至于说怎么办好学校，需要我个人 帮忙的，我都会尽力帮助你们，应该没有问题。 晚上我们宴请 x 校长，x 区 x 宾馆，并且认真总结和分 析了 x 校长看法，安排好 9 号、10 号的调查行程。十点钟 由王院长向董事长作电话汇报。 二、九月九日行程： 9 月 9 号上午，我们按照计划进行。八点左右，我们驱 车来到 xx 实验学校，xx 副校长接待了我们。 x 校长向我们介绍了学校的基本情况：学校的占地面积 大约 11,000；现有在校学生 230 多名，教职工 57 人。 .场所： （1）教学楼内的科、课室：目前有 6 个功能室（生、 化、物理实验室、电脑室、语音室、舞蹈室） ，1 间校长办 公室，1 间副校长办公室，1 间教务处办公室，1 间招生办 公室，1 间会议室，三间仓库和 1 间体育器材室，2 间教师 办公室，26 间可用的教室（其中 6 间堆放无可用的课桌椅 教室） 。 （2）实验楼两层，共 6 间，暂未启用。 （3）室外活动场地：1 个小学生篮球场，2 个中学生 篮球场，半场篮球场 2 个；200 米环形跑道。宿舍楼前面有 1 个 500的操场。教学楼前面 400空间。在跑道旁边建 有 100升旗台。 （4）三栋宿舍楼：可容纳 800 人住宿、500 人食堂。 （5）其他：1 间小卖部、1 间门卫值班室；教学楼和 宿舍楼有男女公厕（有待维修） 。 2.收费： （1）走读生 5600 元/期（含教育成本费、课本资料费、证书手册费 等；不含校服费。 ） （2）寄宿生 6400 元/期（含教育成本费、课本资料费、证书手册费、 住宿费等；不含校服费、餐费。 ） 3.地理环境： （1）学校附近：学校座落在 xx 市 x 区 x 街道 x 社区。 但已经偏离繁华地段。东面是 x 大道，西面是 107 国道和 广深高速，学校背面有小区。南面 200 米处有 xx 医院。在 xx 街道区域拥有 12 所民办学校（其中一所待办） ，最好的 一所有 6000 余名学生。其中 11 所生源爆满。两所完中， 办学情况良好。 （2）区级:在整个 x 区有近 97 所民办学校,其中三所 已经退出。XX 年 97 家民办学校在区教育局考评中见后附表 1.2. 听完 x 校长的介绍,我们也在下课期间,找个别教师了 解学校的情况得知:学校管理纷乱,行政干部有短期行为。 学校没有激励机制，如：教师招生奖励少等，学校教师不 稳定。 为了更全面了解学校情况，中午我们宴请个别领导。 学校之所以不景气，学校本身地理环境差，教师流动大， 最主要的是国有体制和办学机制不稳定，如：xx 总部领导 换得太多，校长年年换，教师好的留不住，自然学生就留 不住。学校又没有特色。近年来，不断引进合作办学伙伴， 开始意向还是不错的，最后就不欢而散了。 基于以上情况，我们决定下午前往 xx 市教育局了解市 政府的态度。下午 3：30 到达 xx 市政府办公大楼，约见 xx 市国际合作与民办学校管理处 xx 处长（女） 。 市政府的态度：欢迎真诚合作办学者，适当时候，可 以给予政策上的支持。市教育局负责办理验收资质。不插 手合作注资等情况，但可以协助学校法人过户办理手续。 市教育根据学校现状对招生进行限额核定标准，市教 育局核定标准：招生 11 个班，平均每班 47 人，全校要求 总学生数是 517 人。学校一直就达不到市级要求。学校长 期处于严重亏损状态。 x 处长建议我们听取宝安区教育局的意见。这样我们决 定返回宝安，夜宿 x 区 x 宾馆。当晚我向 x 院长和董事长 作电话汇报。 九月十号行程： 上午 9：00 我们到达宝安区教育局面见民办学校管理 处的 xx 处长（女） ，上午王处长参加市政府会议，约见我 们已经是 11：00 左右，她明确告诉我们，区政府的态度就 是要收回，政府自己办公立学校，政府再投入，一定办好 这所学校，收回国有资产。这一点，区政府态度十分明朗。 原因有二：其一，前期也有办学者前来合作，结果有 还闹到法院，打官司，区教育局多次前往现场调解。社会 影响极坏。 其二，学校和 xx 综合开发部的管理体制，已经制约了 学校的发展，上层领导动辄就换，校长也是经常换，教师 和学生都看不到希望，大量流失，管理一直很混乱，学校 自开办以来，一直就处于低迷状态。 中午 12：00 左右，约见 x 区国土资源管理局的一位领 导，在 x 区一家饭店