农村小学英语“常态与高效”学习体会.docx

农村小学英语“常态与高效”学习体会 XX 年 11 月 28 日 29 日我们临沭的 24 位小学英语教师 参加了在沂南双语实验小学举行的临沂市农村小学英语 “常态与高效”课堂教学研讨，我有幸参加了此次活动。 农村小学大多处于偏远的地区，交通不便，经济条件差， 信息也比较落后，学习还是以机械记忆为主，学习起来比 较枯燥无味，因此本次活动基于农村的小学教育现状和教 学设施等情况，学习如何在这种教育现状下提升农村小学 英语教师的课堂教学能力和专业水平，提高农村小学英语 教学效率，共同探讨教学方法。此次活动主要有四部分组 成： 一、 学生的特长展示 此次活动的一开始学生就给我们带来了精彩的表演， 第一个节目是学生运用熟练的英语口语给我们表演了（西 游记）中的三打白骨精，学生的表演活灵活现，第二个节 目是两位漂亮的小姑娘唱了一首优美动听的英语歌曲，第 三个节目是给我们表演了（猫和老鼠） ，在表演中他们貌似 就是一群成熟的小演员，他们的一口流利的英语口语，令 我们所有的老师赞赏，此时我的心里有一点点的自卑，他 们才是小学的孩子，他们的英语就这么好，表演的这么好， 想想自己身为一名教师都做不到，同时我也想到他们的老 师的能力，他们的基本功是多么的好，我需要学习的地方 还有好多。 二农村优秀教师的课堂展示 在此环节中，各个地方的优秀农村教师给我们展示了 他们在这 40 分钟内是怎样将学习内容展示给学生的，在次 环节我学到了好多好多的学习方法： 1. 在教学中要学会创新 创新是教学中可不缺少的，创造潜能得到有效开发。 这对于我们提高课堂教学效率有重要的作用。在教学中要 学会创新，如：马玲玲老师在上四年级上册 Unit6ALets talk 就很好的运用了创新，他用一本废旧了的挂历， 将所学的东西放在上边，一页一页的翻，给学生一种新鲜 感，让学生不自觉的注意所学的知识。在板书时还设计了 一个心，为 progres 环节做准备，让学生将自己的爱好写 在卡片上，贴在他设计的心上，马老师在教学中运用了创 新和爱心值得我们学习。 2. 上课要用心 教师每上一节课都要用心的吃透教材，吃透学生，仔 细的研究设计每个教学环节，如：李艳老师在上六年级 Dailylife 这课时在复习巩固环节， （1）让学生读课文 （2）小组合作表演对话（3）学生自编对话。在活动中教 师根学生的学习分层次的设置了教学目标，教师的用心是 我们学习的榜样。 3教师上课要根据课堂来组织教学 一位合格的教师要有驾驭课堂的能力，上课时随时会 有意外发生，一些情况是不能预想到的，因此上课教师要 灵活，李艳老师上课是设计语音 ate 的发音是，备课的时 候打算用 10 分钟给学生练习的，可是本班学生学习情况较 好，因此在上课时这部分内容就一带而过了，这样的，以 至于我们在听课的时候认为他没有完成教学目标。实际上 她是根据学生情况而定。 三有经验的教师典型发言 教师将他们的学习经验与我们一起分享，郭淑华老师 的简笔画在教学中的运用让每一位教师佩服，他用简笔画 快、趣、真的特点将学习内容简练、概括的呈现给大家， 在简笔画中可以一幅图多用、可以用贴画，不断增加来变 换图意、可以添加汉字、添加时间、加箭头等多种方式运 用图片，将所学习的内容展现，同时教师的基本功也是我 羡慕的地方，同时也明确了学习的方向。 四教师的技能展示 教师袁磊将三年级六个单元的内容变长歌曲，让学生 在音乐中，在玩中将学习知识不知不觉的记住了，他的课 堂就像表演一样有趣，还有教师运用流利的口语进行交流， 这些都让我羡慕，也激励