第6章 区域优势与区域分工

西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第六章 区域优势与区域分工 第一节 区域优势 第二节 区域分工与区际联系 第三节 区域投资环境评价 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 一、区域优势的概念及类型 1、区域发展优势的概念 指某个区域在其发展过程中，所具有的特 殊有利条件，由于这些条件的存在，使该区域 更富有竞争能力，具有更高的资源（包括社会 、自然资源等）利用效率，从而使区域的总体 效益保持在较高水平。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 一、区域优势的概念及类型 1、区域发展优势的概念 （ 1）区域优势是一个空间概念 （ 2）区域优势是一个综合性概念 （ 3）区域优势是一个时效性的概念 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 一、区域优势的概念及类型 2、区域优势的类型 （ 1）有形区域优势与无形区域优势 （ 2）绝对区域优势和相对区域优势 （ 3）局部优势与全局优势 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 一、区域优势的概念及类型 2、区域优势的类型 （ 4）空间优势与时间优势 （ 5）现实优势与潜在优势 （ 6）比较优势与竞争优势 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 二、区域发展优势的确定 1、确定区域发展优势的原则 （ 1）区域发展优势必须与国家的总体发展战 略目标相一致 （ 2）区域发展的优势要通过区域内全部生产 发展的有利与不利条件进行综合评价才能确定 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第一节 区域优势 二、区域发展优势的确定 2、确定区域发展优势的方法 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 1、亚当 斯密的绝对成本学说 绝对成本学说也叫国际分工论，是英国古 典政治经济学家的重要代表人物亚当 斯密提 出来的。 从生产成本的绝对优势出发，认为一国生 产某商品的成本比别国低，即具有绝对利益优 势，该商品就可以出口，反之就要进口。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 1、亚当 斯密的绝对成本学说 斯密认为，每个国家都有其绝对有利的、 适于某些特定产品的生产条件，而导致生产成 本绝对低，这就叫绝对利益原则，又称绝对优 势说。 斯密的地域分工和绝对利益理论也有较明 显的缺陷。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 2、大卫 李嘉图的比较成本理论 比较成本理论也叫比较利益论，是英国古 典经济学家的大卫 李嘉图提出来的。 他从生产成本的相对差别出发，认为两个 国家生产力不同，一国即使生产不出成本绝对 低的产品，但只要能生产出成本相对低的产品 ，就可以同另一个国家进行贸易，并使贸易双 方都能获得贸易利益。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 2、大卫 李嘉图的比较成本理论 比较成本原理揭示了国际贸易中的一个客观规 律：一个国家无论生产力水平高低，只要参与 国际分工和国际贸易，都可以从中获得实际利 益。 绝对成本论仅仅作为比较成本论的一个特例。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 3、约翰 穆勒的相互需求论 相互需求论是由 19世纪中期英国经济学家 约翰 穆勒所提出的一种国际贸易理论。 他认为两国进行商品交换，其交换比率取 决于双方各自对该商品需求的大小，并稳定在 输出货物恰好能抵偿输入货物的水平上。这一 理论基本上从属于比较成本理论。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 3、约翰 穆勒的相互需求论 比较成本理论证明了国际分工和国际贸易 能为参加国带来利益；相互需求论则用两国商 品交换比率的上下限来解释双方获利的范围； 用贸易条件说明在贸易利益的分配中，双方各 占多少；用相互需求强度来解释贸易条件的变 动。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 3、约翰 穆勒的相互需求论 在各国分配贸易利益时，国际商品交换的 比例越接近于本国国内的交换比例，对本国越 不利，分得贸易利益就越少；因为越接近于本 国国内的交换比例，说明它从贸易中取得的利 益越接近于分工和贸易前本国单独生产时的产 量。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 3、约翰 穆勒的相互需求论 相互需求理论是对比较成本论的重要补充 ，因为比较成本论虽然揭示了分工和交换能为 参加国带来利益，但却有两个问题没有解决： 一是贸易给各国带来的利益有多大；二是在这 个范围内双方各占比例的多少。相互需求理论 对这两个问题做了补充。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 4、赫克歇尔 -俄林的资源禀赋论 它是用生产要素的丰缺程度来解释国际贸 易产生的原因及其商品流向的理论。由 赫克歇 尔 -俄林师徒 提出。 该理论认为，各国要出口那些密集使用他 们充裕的生产要素的产品，并且进口那些密集 使用他们稀少的生产要素的产品。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 4、赫克歇尔 -俄林的资源禀赋论 这里的要素充裕度是相对而言的，衡量要 素充裕度的标准，不是要素的绝对量，而是在 一国中某要素所占的比重。 H-O理论的结论是：贸易的首要条件是， 有些商品在某一地区比在其他地区能够更便宜 的生产出来。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 5、巴朗斯基的地理分工论 苏联经济地理学家巴朗斯基运用马克思主 义观点，对劳动分工进行阐述。 所谓地理分工就是社会分工的空间形式。 经济利益是地理分工发展的动力。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 现有的以比较优势理论为代表的区域优势 理论只能对国际贸易模式做出部分解释，但不 能说明为什么一个国家能在某一行业建立和保 持竞争优势的能力。 波特认为一个国家的竞争优势不一定在整 个国民经济，而主要是看该国有无一些独特的 产业或产业群 竞争优势产业 。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 国家竞争优势主要取决于 “钻石结构 ”系统中 的诸要素，这就是著名的 “国家竞争优势四因素 理论 ”。 四因素： 生产要素、供需状况、相关产业、企业 战略和组织 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 1）要素条件 基本生产要素 ： 高等生产要素 ：极其稀缺、难以效仿 要提升国家竞争优势，最关键的是创造一种 有利于高等要素不断生成、发展、提高、升级换 代的环境。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 2）需求条件，特别是国内市场的需求状况 国内市场的构成和特点对于 厂商察觉 和 反映 国际需求的变化 十分重要。 国内有经验的、挑剔的购买者会有助于该国 企业赢得国际竞争优势，因为成熟复杂和苛刻的 消费者会迫使本国企业努力达到产品质量标准和 品牌创新。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 2）需求条件，特别是国内市场的需求状况 需求条件影响国家竞争力的途径： 一是各国需求状况的时间差 决定了是否 “领 导世界潮流 ”； 二是各国需求结构的规模差 决定该国能否形 成具有特定优势的产业。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 3）相关支撑产业 相关支撑产业影响国家竞争力的途径： 一是产业间紧密合作的可能性； 二是 “互补产品 ”的需求拉动作用； 三是相关产业企业密集程度和信息环境质量。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 4）企业战略、结构与竞争 企业组织与战略涉及企业内部组织、行业内 企业间的组织方式、企业经营战略和社会责任等 方面，它们对以产业为依托的国际竞争优势具有 至关重要的影响。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 （ 4）企业战略、结构与竞争 国家竞争优势的获得还取决于国内的竞争程 度。 激烈的国内竞争是创造和保持竞争优势最有 利的刺激因素。 波特认为，那种臆想培养出一两个 “国家冠 军 ”企业来参加国际竞争而获得优势的想法是错 误的。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 一、区域分工的理论基础 6、波特的竞争优势理论 波特理论解释了一个国家的企业（或行业） 如何取得持久的国际竞争力。波特将企业竞争优 势理论与国家的经济发展水平联系起来，使得企 业竞争优势理论发展成为国家竞争优势理论。 企 业竞争力理论发展成为一种经济发展理论。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 1、特点 区域分工也称劳动地域分工，是社会分工在 经济地理空间上的表现形式。 特点：（ 1）区域生产的专业化 （ 2）区域间经济的联系性 （ 3）区际劳动分工的层次性和综合性 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 2、模式 （ 1）垂直分工 指相关区域在同一个生产过程的不同生产阶 段进行专业化生产，彼此联系而产生的区域分工 。 完整的生产过程：初级产品生产、中间产品生产 、最终产品生产。 不同区域适合不同的生产阶段，形成了区域 之间的垂直分工。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 2、模式 （ 1）垂直分工 “雁行理论 ” 日本经济学家赤松于 1960年 提出。 在产业发展方面，后进国家的产业赶超先进 国家时，产业结构的变化呈现出雁行形态，即后 进国家的产业发展是按 “进口 -国内生产 -出口 ”的 模式相继交替发展的。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 2、模式 （ 2）水平分工 指相关区域发展不同的经济部门、或者生产 具有差异的同类产品所形成的分工。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 2、模式 （ 2）水平分工 水平分工存在两种形式： 一是区域之间选择不同的经济部门进行专业化生 产，所生产出的商品或劳务是不同的。 二是个区域都选择生产同类产品，但具体生产的 产品也是具有差异的。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 2、模式 （ 3）混合分工 区域之间的垂直分工和水平分工同时存在。 但是并不是两者的简单叠加，而是垂直分工与水 平分工相互交叉、相互联系、相互影响的关系。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 3、区域联系分析 （ 1）区域联系分析的内容 区际要素流动 区际贸易 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第二节 区域分工与区际联系 二、区域分工的特点和模式 3、区域联系分析 （ 2）区域联系分析的方法 “投入产出分析 ”又称部门联系平衡分析、产 业关联分析。 投入：指产品生产所消耗的原料、能源、固 定资产和活劳动 产出：指产品生产出来后的分配流向，包括 生产的中间消耗、生活消费和积累。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 一、投资环境的概念与分类 1、投资环境的概念 指影响投资主体进行投资觉得的各种区域因 素的组合。 狭义： 包括自然、区域经济、区域政策及区域社 会文化环境 广义： 除了狭义的还包括与区域相连的周边地区 投资环境、国家投资环境以及大的国际投资环境 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 一、投资环境的概念与分类 2、投资环境的分类 根据投资活动中资本运行的一般特征和特殊性分 ： 根据投资动机分： 根据投资类型分： 根据行业类被分： 根据投资规模分： 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 一、投资环境的概念与分类 3、构成区域投资环境的要素 包括经济环境、市场环境、科技与管理环境 、资源环境、文教环境、基础设施环境和社会服 务环境。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 二、区域投资环境评价的原则 1、系统性、综合性原则 2、可比性原则 3、差异性原则 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 三、区域投资环境的评价的方法 投资环境评价的三阶段： （ 1） 20世纪 60-80年代 （ 2） 20世纪 80年代 （ 3） 20世纪 90年代以来 研究主要涉及：投资与投资环境的关系、投资环 境与产业发展的相互关系、投资效益与区域投资 模型。 西昌学院农业科学学院 区域分析与规划 第三节 区域投资环境评价 三、区域投资环境的评价的方法 1、