博物馆假如我是服务对象大讨论发言稿.docx

博物馆假如我是服务对象大讨论发言稿 XXX 是国家历史文化名城，历史文化遗存十分丰富，它 们彰显着 XXX 厚重的历史文化底蕴，如何充分利用这些资 源为文化 XXX 建设和 XXX 的城市发展服务，是 XXX 的文化 工作者值得认真思考和实践的命题。作为承载 XXX 历史文 化重要平台的 XXX 市博物馆，应该发挥积极作用。 对 XXX 市内民众而言，XXX 文化是他们引以为豪的资本， 但要将 XXX 的传统文化融入或转化到 XXX 市民的生活之中， 变成他们的自觉行动，为文化 XXX 和 XXX 城市发展服务， 就需要灌输强烈的文化意识。这就要求博物馆不能仅仅局 限于馆舍这片小天地，而要创造条件将博物馆的宣教服务 送到馆外，使得不同的群体在享受博物馆教育的同时，增 长他们的历史文化知识，并主动向文化意识转变。 首先是文化干部。他们是政策的制定者和执行者，采 用制作展板到机关、印制册页、编印书籍、举办讲座等形 式宣传文物保护法律法规和 XXX 悠久、灿烂的文化，不仅 增强其文化遗产保护意识，而且能在实际工作中主动运用 这些知识，在不同的场合展现 XXX 的历史文化元素，形成 XXX 的城市特色，这一点对城市的、规划建设者显得尤为重 要。 其次是在校学生。他们是我们城市的未来，从小培养 其对 XXX 文化的自豪感、认同感也十分必要。鉴于他们的 学习时间较紧，博物馆除了邀请孩子们来馆参观、在博物 馆建立学习基地外，可以编写相关的“乡土教材“免费赠送 给学校，作为孩子们的课外读物；也可以与学校合作，让 学校聘请博物馆的专家或讲解员为校外辅导员，他们利用 课间操的短暂时间集中讲述或者根据班级课程的安排来讲 述 XXX 的历史文化知识；还可以制作通俗易懂的展览或者 互动小游戏送进校园。特别是偏远地区的孩子们非常渴望 能得到这样的机会，博物馆更应该创造这样的机会。 第三是普通市民，他们是 XXX 城市和农村建设的主体， 其中绝大部分人没有时间或者机会走进博物馆，博物馆要 采取多种通俗易懂的方式宣传 XXX 的历史文化遗产和文化 底蕴，可以采取“博物馆大篷车“这一市民喜闻乐见的形式 进社区、进乡村，每隔一段时间更新一次展板内容，或者 与“文化下乡“活动紧密联系，以歌舞等形式进行宣讲。 第四是少部分的收藏爱好者，当下，文物和艺术品收 藏市场火爆，收藏爱好者群体庞大，这中间不乏一些盲目 的跟风者，由于市场的鱼龙混杂，赝品充斥，不少收藏爱 好者上当受骗，时间一长或许就会形成对 XXX 历史文化的 抵触乃至排斥心理。博物馆不能仅仅局限于“国际博物馆日 “或“文化遗产日“的文物鉴定和日常的文物认定活动，还应 在加强宣传的同时，将文物鉴定的场所选到社区甚至乡镇， 真正普及相关知识，为收藏爱好者服好务。 对于一个有着深厚文化底蕴的城市博物馆来说，走出 去是实现其价值的重要途径，与其利用馆舍这个固定的平 台相比，还有很多的工作要做，虽然从 XX 年开始，XXX 市 博物馆也开始尝试着制作XXX 瑰宝图片巡展走进部队、 学校、社区、乡镇，但毕竟只是开头，要走的路还很远，