区委教育工作委员会xx年工作要点.docx

区委教育工作委员会 XX 年工作要点 一、指导思想 在团市委、团区委和区教育工委、区教委的领导下， XX 年我区教育系统共青团工作将以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大、十六届 五中全会和市区德育大会精神，坚持科学发展观，以构建 和谐团组织为目标，紧紧围绕区教育工委、教委中心工作， 加强基础建设，坚持“科研兴团”，拓展工作领域，深入 落实市中学共青团教育实施纲要，与时俱进、开拓创 新、锐意进取、求真务实，竭诚为加强和改进未成年人思 想道德建设服务，为团员青年成长成才服务。 二、工作思路 团工委确定 XX 年的整体工作思路为“一个中心，两个 目标，三条主线，四项建设”。即： “一个中心”是以未成年人思想道德建设为中心； “两个目标”是以团干部成长为目标和青年教师成长 成才为目标； “三条主线”是以团干部队伍建设为基础、以科研兴 团为突破口、以丰富多彩的主题实践活动为平台； “四项建设”是组织建设、制度建设、队伍建设、活 动建设。 三、工作重点 1、抓学习，树立团干部终身学习的理念，提高团干部 和各级团组织的学习能力与创新能力，增强团组织的凝聚 力和创造力 加强学习是团组织持续不断发展的保障，是团干部进 步的基石。当今时代赋予学习新的内涵和新的实现方式。 重视学习、组织学习、坚持学习、积极引领学习，构成了 共青团组织的特质，也成为共青团组织的一项重要使命和 鲜明特征。在新的历史条件下抓团干部队伍的学习工作， 促进团干部整体素质提高成为团工委义不容辞的责任，成 为“学习型组织”建设的必要举措。 将集中培训和日常学习相结合，建立长效机制确保学 习有计划、有落实、有成效 团工委在设立“学习日”、“观摩研讨日”工作制度 的同时将依靠协作片和委员会的力量提高学习研讨工作的 针对性和实效性。团工委将改变原来在机关会议室开会的 例会形式，将每月一次的例会移入校园，每月选择一所学 校开例会，在开会同时，观摩研讨会议所在学校的一项特 色工作，将团工作中的成功经验及时推广。每月例会中， 团工委还将根据团干部的需要，邀请一些教育专家、老团 干部和学者进行讲座。通过“学习日”、“观摩研讨日” 工作制度，达到团干部以老带新、相互之间取长补短的工 作目的，从而提高了团干部队伍的综合素质，实现了团干 部队伍的可持续发展。 团工委将适时对团干部学习情况进行总结并结合实际 情况不定期组织集中培训，强化学习成果，并通过多种形 式对团干部自主学习活动进行指导，引导广大团干部将学 习到的知识转化为工作能量，在工作实践中体现学习效果。 以骨干团干部培训班为载体，深入推进“科研兴团” 团干部要“人人搞科研”，以科研促团建，用科学方 法解决工作中的实际问题。在前期团干部个人确立课题的 基础上，团工委科研管理组和各协作片将适当整合个人科 研课题，成立科研小组，以团队研究方式推动“科研兴团” 工作开展。将有指导价值的团工作科研成果及时宣传推广。 继续有重点、有针对性地开展团干部培训工作，在前 期“团干部培训班”的基础上选拔优秀团干部开办“骨干 团干部培训班”。在“骨干团干部培训班”学习过程中引 入优胜劣汰机制，通过对学员各方面表现进行综合考评， 切实营造学习以及合作竞争的氛围，促使团干部学有所获。 搭建交流展示平台，为团干部专业化、个性化发展创 造有利条件 根据团干部个人学科专业积累和从事共青团工作积累 实际情况，为团干部搭建学习交流平台，使团干部积累适 应共青团工作所需要的知识能力的同时，又为团干部个性 化发展创造学习锻炼的条件。 2、抓组织建设，在构建两型组织的过程中为团干部和 青年教师的成长成才创造条件 XX 年，团工委将加大对团干部和教工团工作的指导力 度，以教工团管理组为依托，切实转变观念，在构建“学 习型”、“服务型”团组织的过程中拓展团干部队伍建设 和青年教师工作的新途径和新方法，为团干部和青年教师 的成长成才创造条件。 构建两型组织发展所需要的团干部队伍 共青团组织要从传统的政治色彩浓厚的组织形象及工 作方式上逐步转变，体现为青少年学习提高、为青少年的 成长成才搭建平台，服好务。团干部务必加强学习，转变 观念，树立为团员青年服务的意识，创新团组织的工作方 式，以求真务实的态度解决青年学习生活中面临的实际问 题。团组织和团干部要以为团员青年排忧解难为己任。团 工委要切实把为团干部解决工作生活中的实际问题作为工 作内容，为团干部踏实工作解决后顾之忧。 调动团干部的积极性，发挥团干部以及教工团员在青 年教师中的引领作用。团工委将加大对教工团工作的指导 力度，引导教工团结合学校教育教学实际围绕师德建设和 岗位练兵开展多种形式的主题教育活动，通过活动凝聚人 心，鼓舞士气，激发青年教师献身教育、实现自我价值的 热情。 在加强调研的基础上了解全区教育系统教工团的现状 和青年教师的需求，拓展渠道促进全区青年教师相互了解 XX 年初，团工委将对全区教育系统教工团工作情况进 行系统摸底调研。在了解青年教师队伍现状的基础上制定 青年教师专项工作计划。 团工委将以青年论坛为载体，围绕青年教师成长成才 设计多种内容。在邀请专家、学者、青年优秀典型对青年 教师工作生活进行指导、提供帮助的同时，设立青年教师 大讲堂，让青年教师们自主思考，自由发表观点，搭建青 年教师展示自我的平台。通过青年教师论坛树立青年教师 典型，推广青年教师工作成果，使全区青年人在加强沟通 的基础上相互了解，引导青年教师立足丰台，岗位成才。 在“五四青年节”前后，进行丰台区第二届青年教师 先进个人和先进集体的评选表彰工作，开展青年教师风采 展示活动，向全区教师展现青年教师良好的精神风貌和较 高的综合素质。 开展青年教师素质拓展活动，深化素质拓展训练，促 进青年教师综合素质不断提高。组织形式多样、生动活泼 的文体活动，缓解青年教师压力，加强青年教师之间的交 流。与兄弟单位联谊，丰富青年教师的业余生活。办好 “中秋晚会”等大型品牌活动，关心青年教师生活，解决 青年教师实际问题，增强团组织的感召力和向心力。 坚持“党建带团建”，加强青年教师队伍建设 教工团牵头做好青年教师的政治思想教育工作，努力 协助上级党组织做好入党积极分子的选拔、培养工作，积 极稳妥地做好“推优入党”工作。 深入开展青年岗位能手、青年文明号、优秀团员、优 秀团干部、优秀团支部的评选工作。将青年创新创效活动 与青年岗位能手评选相结合，鼓励青年创新。通过表彰、 展示优秀青年教师，调动青年教师工作积极性，提高青年 教师工作能力，带动全区青年教师的进步。 3、坚持“实践育人”、“活动育人”，通过主题教育 活动加强和改进未成年人思想道德建设。 加强和改进未成年人思想道德建设是团组织工作重点， 结合我区实际情况，使未成年人思想道德建设工作出实效 是 XX 年工作方向。 开展增强团员意识教育活动。各基层单位要结合本单 位实际情况合理安排团员意识教育活动，做好团员意识教 育的准备工作、学习工作、实践工作，将活动稳步推进。 重点加强对党的十六大精神、团的十五大精神、团章 及相关业务知识的学习。增强团员意识教育活动要体现认 识高、学习深、重实践的特点。在团员意识教育活动中， 各支部应组织团员青年开展“做合格共青团员”“在党旗 下成长”“文明礼仪伴我行”“学习先进、树立榜样、立 志成才”等主题教育活动。通过主题教育活动推动基层团 组织优质、高效地开展工作，使团员意识教育活动落到实 处。切实做到“增强意识、健全组织、活跃工作”。 深化中学生社会实践活动。以学习、宣传、实践“三 个代表”重要思想和市区德育大会精神为主线，积极组织 中学生社会实践活动，最大限度发挥团组织“实践育人”、 “活动育人”的功能。积极倡导各校团组织开展形式新颖、 内容丰富、意义突出、成效明显的社会实践活动和青年志 愿服务活动，让学生在环保实践、科技实践、尊老敬老等 活动中了解自然、参与社会、培养社会责任感。深入开展 18 岁成人仪式系列教育活动，以颁发第二代居民身份证活 动为契机，全面提高中学生的公民意识和社会责任感。 把握契机，拓展品牌工程。各协作片要充分发挥组织 优势和资源优势，敏锐把握机会，以重大活动、重大事件 和重大节庆日为契机，如围绕“学雷锋月”、“五四青年 节”、国庆、“一二九运动”纪念日等开展丰富多彩的主 题教育活动，满足学生成长成才的需求；继续深化“文明 礼仪伴我行”主题教育活动，通过社会调查、主题团队会、 知识竞赛、英语论坛等形式使文明礼仪知识深入人心。通 过正面教育引导，加强青少年爱国主义、集体主义、社会 主义、艰苦奋斗精神教育和理想信念教育。对有突出教育 意义的活动团工委及时进行全区推广。 坚持和发展社区教育。各基层团委要广泛参与社区青 少年事务管理体系共建工作，继续做好中学生到社区报到 的衔接工作，保证渠道畅通。挖掘和利用社区中的有效教 育资源，以公益性活动为载体，以社区青少年活动基地为 依托，开展青少年实践教育活动和“研究性”、“探究性” 学习活动，做到活动有计划、有步骤、有成果、有总结。 建立青少年社区参与综合评价系统，实现学校评价和社区 评价的统一。 4、继续坚持团校、党校教育的导向性，发挥党团校的 思想教育重要载体作用，提高学生对党团组织的认识，培 养一批优秀的青年马克思主义者。 团校教育是面对中学生的一种团前教育、团员意识教 育形式。通过团校教育，使全体中学生都能了解团的基本 知识，将“争章”与“推优”活动结合起来，引导团员发 挥模范带头作用，重视首批团员发展和团支部的建立，积 极引导学生“迈出青春第一步”。团校应做到规范化、制 度化、系统化。初中校要进一步完善“团队衔接”工作， 确保中小学团队工作的连贯性和整体性。 党校教育是德育教育的主战场之一。通过党校教育， 帮助党校学员了解党的基本知识，与理想教育、人生观教 育、公民教育结合起来，按照中学生业余党校的评选标准 做到党校办学有固定的场地、有教师、有教案、有考核、 有社会实践，成立党课学习小组，不断扩大党校的覆盖面， 积极做好“推优入党”工作。有条件的高中校要积极探索 适合本校的党校形式，深化和创新党校管理体制，推动党 校的规范化建设。与此同时学校团组织要加强对学生会、 学生社团的管理与指导，确保发展思路和教育思想的统一。 XX 年团工委将做好第五期中学生业余党校的总结工作，着 力办好以“党旗指引青春”为主题的第六期中学生业余党 校，充分发挥党校在中学生思想道德建设中的作用，为中 学生成长成才奠定思想基础。 5、将心理健康教育融入共青团教育活动中，推进“阳 光心语行动”，完善和拓展共青团工作的内涵。 随着时代发展，青少年赖以生存的外部条件正在发生 深刻的变化，众多社会压力悄然影响着青少年心理状况， 使青少年心理健康发展面临严峻的考验。团员青年作为先 进青年代表，其心理状况必然成为时代的风向标，因此， 保障青年团员心理健康成为各级团组织义不容辞的责任。 学校团组织应采取积极手段，在掌握本校青年团员心理问 题现状和特点，发现心理健康问题成因的基础上，结合团 市委“阳光心语行动”示范校活动，深入开展心理健康教 育，并将有效经验及时推广。要制定出有科学依据、切实 可行的教育方法和对策，如成立心理活动小组、设立心理 咨询室、开办心理健康讲座、开展心理健康素质拓展训练 等方式，增强青少年社会适应能力，切实解决青少年心理