县教育党工委科学发展观经验汇报发言稿.docx_第1页
县教育党工委科学发展观经验汇报发言稿.docx_第2页
县教育党工委科学发展观经验汇报发言稿.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

县教育党工委科学发展观经验汇报发言稿 各位领导,同志们: 县教委在学习实践活动中,认真贯彻县委的安排部署, 围绕“坚持科学发展、打造教育强县”活动主题,精心组 织,扎实推进,大胆创新,学习实践活动成效明显,推动 了全县教育又好又快发展,全县高考上线率成功蝉联渝东 片区 22 连冠。 一、坚持“三求”,确保规定动作高质量 一是在方法上求新。除按要求组织集中学习外,还组 织党员充分利用周末时间关门研读,静心思考,共记学习 笔记 497 本,撰写学习心得 594 篇。结合推进重点工作, 组织党员深入基层上门调研,走访服务对象 540 余人次, 征求各类意见建议 850 余条,查找突出问题 45 个,撰写调 研文章 24 篇,帮助解决突出问题 29 个。二是在标准上求 高。为确保学习实践活动高质量,全体班子成员率先垂范, 带头分析检查,带头解决问题。广大党员充分利用节假日 时间,加班加点开展学习,力求既抓好学习活动,又不影 响业务工作。为加强对党员学习的监督,我们开通了值班 监督电话,设立了专门信箱,加强了与下属单位、基层学 校、服务对象的沟通,广泛听取他们对干部职工及学习实 践活动的意见建议,并及时解决了群众反映强烈的大班额 和教育“三乱”问题。三是在内容上求广。除严格按照中 央、市委要求抓好规定内容的学习外,重点组织全系统职 工学习了县委十二届三次全委会、“洗脸”招商“一号工 程”、“五个忠县”建设、打造“半城”文化等相关文件, 重温了义务教育法、教师法、未成年人保护法 、教师职业道德规范等内容,大大提高了广大党员及 教师的敬业奉献、廉洁从教意识。 二、突出“三抓”,确保自选动作有特色 一抓行风建设,重树队伍新形象。制定了教师职业 道德建设考核办法,层层签订目标责任书,大力制止乱 补课、乱收费、乱订资料“教育三乱”行为,严肃查处各 类违纪案件,共查处违规违纪人员 32 人。同时,狠抓师资 补充和师能培训,公招高中教师 54 名,特岗教师 195 名, 举办干部、教师培训班 6 期,培训会 19 次,1500 余人参加 了培训。二抓红歌传唱,提振职工精气神。充分利用教育 系统的人才优势,扎实开展红歌“进机关、进校园、进班 级”活动,举办了声势浩大的红歌传唱比赛,积极推行大 型集会活动唱红歌、干部职工会前唱红歌、各校学生课前 唱红歌,真正形成了“校校有活动、班班有歌声、人人唱 经典”的浓厚氛围。三抓嫁接办学,打造教育新品牌。启 动了“内引外联、嫁接办学,推进城乡教育统筹发展”改 革实验,指导忠州二小与 XX 景山学校成功联姻,加入了 “数字景山”网络联盟。大力实施“校地合作、招商引智” 战略,分赴市内 18 所高校进行对接洽谈,XX 交大、长江师 范学院、XX 大学、西南大学、XX 电大等高校领导已前往我 县开展了合作办学前期考察调研。 三、重解“三难”,确保教育发展快推进 一是重解“职业教育发展难”。指导县职教中心成功 创建为 XX 市重点中职学校,迁建项目场坪建设、一期高边 坡治理、农户还建房场坪已完工,教学楼主体已封顶,学 生宿舍已建至五楼,并依托现有办学资源,积极筹备创办 忠县影视学院。二是重解“教育经费筹措难”。严格执行 学校违规新增教育债务责任追究制度,从源头上制止 新债发生。全县教育系统上半年招商引资 865 万元,争取 上级专项资金 7856 万元,其中用于学校基建项目的有 4006 万元。三是重解“素质教育推进难”。积极推进体育、艺 术、科技“2+2”项目,全县 190 余名学生获市级以上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论