县教育局未成年人思想道德建设工作情况.docx

县教育局未成年人思想道德建设工作情况 近年来，我们坚持把“让利津孩子接受优质教育，办 群众满意的教育”作为工作的出发点，统筹城乡教育资源， 深入实施素质教育，各类教育均取得了长足的发展，xx 一 中、二中相继创建为省级规范化学校，实验一幼、二幼均 为省“十佳”幼儿园，职教中心为全国职业教育先进单位、 省级重点职业学校。 全县现有市级文明校园 26 处、县级文明校园 27 处、 省级规范化学校 2 处、市级规范化学校 20 处、县级规范化 学校 23 处，省级绿色学校 3 处、市级绿色学校 12 处。XX 年 xx 县教育局被表彰为“xx 市中小学素质教育工作先进单 位”，近三年来，有 1000 余名学生被表彰为省、市、县级 三好学生和优秀学生干部，6 名学生参评全市“未成年人思 想道德建设十佳少年”，15 名优秀儿童被表彰为 xx 市百名 优秀小公民，xx 县第一实验学校评为为省级未成年人思想 道德联系点；xx 县第二实验学校被命名为“xx 市小公民道 建设示范基地”，市级未成年人思想道德联系点。我县先 后获得“xx 省德育工作先进集体”、“xx 省素质教育先进 县”等 20 余项省级荣誉称号。 一、工作开展情况 近年来，我县认真贯彻落实上级有关文件精神，坚持 德育为首、育人为本，全面实施素质教育，未成年人思想 道德建设工作取得了明显成效。 一是德育管理机制不断完善。先后出台了关于加强 学校思想政治工作的意见和加强和改进未成年人思想 道德建设工作目标任务分工方案，建立健全了德育考核 制度，将中小学德育工作列入办学水平督导评估的重要内 容，加强督导检查，使学校德育工作逐步走上了规范化、 制度化的轨道。各学校坚持把德育作为实施素质教育的核 心工作来抓，多管齐下，多措并举，形成了学校、家庭、 社会三位一体、共同参与、合力共建的德育网络。全县初 中以上学校均设立了政教处，小学设立了少先队辅导员， 县教育局每年召开一次全县班主任工作经验交流大会，各 中小学校均成立了学校德育工作领导小组，形成了学校党 支部统一领导，团队、政教规划协调，班主任、学科教师 齐抓共管的德育管理机制。 二是德育环境逐步优化。一是加强校园网络监管。县 教育局为学校安装了不良信息过滤软件，完善了网络信息 报送与发布制度、校园网服务管理制度，使校内网络管理 有章可依。各学校每年都组织开展“青少年网络文明行动” ，“未成年人远离网吧假期行动”等活动，引导学生文明 上网，上网文明。二是加强校园周边环境整治。制定下发 了利津县教育系统关于净化社会文化环境集中整治行动 的实施意见，成立了由综治、公安、工商、质检、文化、 卫生、城建、教育、供电等部门领导组成的学校及周边治 安综合治理领导小组，定期开展联合执法，净化校园周边 环境，积极营造了有利于未成年人健康成长的社会文化环 境。 三是建立了全方位育人模式。一是注重思想品德课程 建设。各学校按照教学大纲要求，充分发挥课堂教学主渠 道作用，开全、开足、开好国家规定课程，并不断加强德 育研究，结合学科特点有机渗透德育教育，通过各个教学 环节，潜移默化的对学生进行思想品德教育，做到了既教 书又育人。二是注重校园文化建设。在全县开展了“校园 文化建设工程”。各学校因地制宜，通过景点、绿地美化 校园环境，通过校园网、广播站、文学社丰富校园文化生 活，通过文化长廊、板报橱窗展示校园文化内涵，真正做 到了“墙壁说话、草木劝学”，“处处是文化，事事皆教 育”，做到了环境育人。三是注重德育管理制度建设。开 展了“学校管理提升”活动，在全县中小学全面实施“三 全管理”，健全完善了“学生管理常规”、“学校全员管 理”等制度，扎实开展了学生行为习惯养成教育、感恩教 育等，逐步构建起了全方位的育人工作模式。 四是开展了丰富多彩的德育活动。一是积极落实科学 发展观三进工作。将科学发展观课程列入了地方课程，免 费发放科学校发展观教材 9900 本，在小学六年级、初中二 年级、高中二年级按每周 1 节课的标准普遍开设科学发展 观课程。二是扎实开展“从我做起，走向文明”系列活动。 组织开展了文明在我环境中”、“文明在我行进中”、 “文明在我话语中”、“文明在我微笑中”、“文明在我 感恩中”等系列活动；以感谢父母养育之恩、感谢老师教 育之思、感谢他人帮助之恩、感恩祖国等为主题，通过感 恩教育征文比赛、撰写感恩日记征集、师恩难忘演讲比赛、 感恩祖国手抄报比赛、感恩教育案例征集等形式扎实开展 了感恩教育活动。三是积极推进青少年法制教育和心理教 育。将法制教育纳入学校德育工作重要内容，充分发挥校 外辅导员和法制副校长的宣传、指导、协调作用，定期与 县法院、检察院联合开展法制进校园、进课堂活动，以预 防未成年人犯罪为重点，加强学生法制教育，不断增强学 生法制观念。积极推进青春维权工程，深化创建优秀“青 少年维权岗”工作，不断提高青少年的法制观念和法律素 质，并利用全市 12355 青少年维权热线，为青少年学生提 供相关咨询服务。同时，各学校认真做好了心理健康教育 工作，均配备了心理辅导教师，开设了心理健康教育课， 设立了心理咨询室。四是积极开展防灾减灾主题教育活动。 在 5 月 12 日“防灾减灾日”前夕，围绕“普及各类灾害基 本知识和防灾避险、自救自护等基本技能”为重点，在各 学校普遍开展了“七个一”活动，进一步增强了广大师生 的安全防范意识和自我保护能力。北宋一中、陈庄镇中心 小学等 2 处学校被命名为第四批市级地震科普示范学校。 五是积极开展环保教育。与县环保局教育局联合开展了科 幻画摄影作品征集、环保手抄报、环保主题班会、主题签 名、演讲比赛、主题实践等活动，并积极做好义务教育阶 段教科书循环使用工作，培养青少年环保和节约意识。六 是积极开展节日教育活动。先后开展了“做一个有道德的 人”网上签名活动、“弘扬雷锋精神、参与志愿服务、共 建和谐利津”主题教育活动、“网上祭英烈”清明节系列 教育活动、“端午我们的节日”、“我们的节日中秋” 等系列教育活动，弘扬和培育了青少年的民族精神。 二、存在的主要问题 一是随着经济快速发展、社会信息化普及，虽然为广 大中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了有利条 件，但是遍布城镇的网吧、游戏机室，也给学生成长带来 了不可忽视的负面影响。二是个别学校领导、教师对未成 年人思想道德建设工作缺乏足够重视。在有些学校，德育 工作仍然是说得多，做得少；教学工作中重智育轻德育、 重分轻能、重课堂教育轻社会实践的现象依然存在。三是 课程渗透流于形式，学校德育活动缺乏创新，教育方法过 于陈旧，抓细节、抓常规的力度不够，未成年人思想道德 建设效果不明显。对于这些问题，我们将积极开展调研， 采取有效措施，认真予以解决。 三、今后的工作打算 面对新的形势，下一步，我们将继续坚持以关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及科 学发展观为核心，以学校教育为主阵地，充分发挥基层共 青团、少先队、青年志愿者队伍等活动团体，坚持育人为 本，德育为先，突出素质教育，强化常规管理，努力培养 具有高尚品质和良好行为习惯的合格建设者和可靠接班人。 大力解放思想，推进未成年人思想道德建设科学发展。 一是根据当前经济社会发展需要，制定新形势下未成年人 思想道德建设目标，不断更新工作方法方式，努力提高德 育工作效率，争取良好的工作效果。二是合理配置教育资 源，加大对德育教育投入力度，为推动未成年人思想道德 建设工作提供硬件支持和保障。三是采取有力措施，不断 提高德育工作者队伍素质，提升德育工作水平，推进未成 年人思想道德建设工作快速健康科学发展。 以德育活动为载体，全面落实未成年人思想道德建设 工作。结合“从我做起，走向文明”主题活动，加强社会 主义荣辱观教育，建设社会主义核心价值体系这一核心。 突出重点，扎实推进“从我做起，走向文明”主题实践活 动深入开展。强化舆论宣传，营造浓厚氛围，确保取得实 效，积极倡树典型，同时夯实以“八荣八耻”为主要内容 的社会主义荣辱观的社会主义核心价值体系的基础，积极 开展各项养成教育、感恩教育、法制教育、心理教育、家 庭教育、环保教育等活动，把中华民族的传统美德、社会 主义新时代的道德要求紧密结合起来，促进良好社会风气 的形成。 发挥基层团队力量，创建未成年人思想道德建设新局 面。充分发挥利用学校基层共青团、少先队、青年志愿者 队伍等基层团队力量，创建未成年人思想道德建设工作新 局面。通过各基层团组织平台，实现学校教育、家庭教育 和社会教育在社区的有效衔接，扩大未