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文档简介

四年级音乐山童教案 山童 教学内容:欣赏歌曲山童 。创编山林的歌谣活 动 教学目标: 继续学习歌曲牧童 ,在教师的指导下,丰富学生的 情感体验,引导学生创造性地表现歌曲。 2 能静心、专注地欣赏歌曲山童 ,了解、感受中外 不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。感受合唱歌曲带 给人们的美妙和声以及不同国家的音乐风格。 教学过程: 一、创设情境,激趣导入。 汇报后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。 2 欣赏牧童 。这是一首捷克斯洛伐克的民歌,我们 仔细听音乐,一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样 来放牧的?放牧的时候是怎样的心情? 牧童像一幅田园风景画,表现了作者对大自然、 生活的热爱,这种发自内心的情感被大多数人所接受,成 为人们喜爱的外国歌曲之一。 3 放声歌唱牧童 。 二、欣赏合唱歌曲山童 。 介绍歌曲:这是一首中国歌曲,它是一首描写山里孩 子的歌。 2 这首歌曲的情绪是怎样的?它和牧童在演唱形式 上有什么不同? (牧童音乐规整, 山童具有民歌风味。 ) 3 再次欣赏歌曲,要求学生闭上眼睛,展开想象。 4 刚才你闭上眼睛听音乐的时候,你都想到了什么?你 想象到的牧童的心情是怎么样的? 小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿 们在一起,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的水,青青的草, 小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧,你们想他们得 多高兴啊! 三、创编山林的歌谣活动 歌曲山童描写了哪些林间的声音? 山风:呼呼呼呼; 小草:习嗦习嗦; 羊跳:蹦达蹦达; 小鸟:叽叽喳喳; 泉水:叮咚叮咚; 羊鞭:劈啪劈啪; 鱼尾:吧嗒吧嗒。 2 展示学生自己收集的声音。 马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。 3 歌曲山童是怎样描写了哪些声音的?再听歌曲 山童 。 4 以小组为单位,选一种形象创编旋律。

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