在乡镇中心学校校园文化建设启动观摩会上的汇报材料.docx

在乡镇中心学校校园文化建设启动观摩会 上的汇报材料 在永乐镇中心学校校园文化建设启动观摩会上的 汇报材料 永乐镇中心学校校长 吕天泽 尊敬的陈主任、石局长，各位领导，各位校长，老师 们、同仁们： 大家好！ 岁月不居，时节如流。在这瑰丽多姿、硕果累累的金 秋十月。今天，我们满怀激情相聚永乐茅官河畔，共语校 园文化建设。在此，我谨代表永乐镇中心学校和全镇广大 教职员工向今天莅临我镇指导校园文化建设工作的各位领 导、各位校长、各位老师、各位同仁表示最热烈的欢迎， 并致以崇高的敬意！ 永乐，旧称“茅坡”，意指茅草坡。给人以“荒山野 岭，穷乡僻壤”之感。上个世纪八、九十年代，由于我镇 办学资源相对短缺，办学经费投入不足，与兄弟学校相比， 办学条件较为恶劣。曾几何时，永乐教育给外界的印象多 半是低矮潮湿的办公用房、坑洼不平的操场、渗雨裂缝的 厕所、破损透风的教室、斑驳不堪的桌椅也许，您会 为永乐的偏远、落后、贫穷而惊叹？然而，这一切却始终 不能阻挡永乐 4 万多人民对知识的渴求。一代代永乐教育 人在这里默默耕耘，挥洒着汗水与泪水，也许也未能改变 您们对永乐教育的看法。 百年大计，教育为本；加快发展，教育先行。近年来， 我校教育工作得到了党委、政府和上级主管部门的大力关 怀，得到了社会各界的热心支持，通过全镇广大教职员工 长期的埋头苦干、辛勤工作，教育事业取得了健康发展， 培育了一代又一代的永乐新人。一是我们秉承尊师重教的 良好风尚、高尚的师德师风、追求极致的校风学风，师资 队伍建设不断加强；二是我们加大和争取教育经费投入， 教育教学设施不断改善；三是我们关爱学生健康成长，爱 心午餐工程全面实施；四是我们积极争取外力，教育事业 发展合力推进。 一份耕耘，一份收获；桃李天下，人才辈出。如今， “永乐”这个质朴且意味深长、意义深远的地方，却有着 “辣椒之乡”、“天然氧吧”、“避署圣地”之美誉，全 镇 15 间中学、XX 余名学生、199 名教育工作者饱含艰辛、 众志成城、攻坚克难、乘势而上，踏上了教育均衡发展的 快车道。在沙滩文化的辐射下，乡友刘丛强，成功当选为 中国科学院院士，乡友易正均，创办的意通医药有限责任 公司成为全省医药行业的龙头企业，优秀学子杨亚楠、代 光永分别以全省理科第二名和全市理科第七名的优异成绩， 于 XX 年双双考入清华大学，等等。可以说，在外工作的乡 友、在外创业的成功人士、在校求学的优秀学子举不胜举。 我们为之骄傲、我们为之自豪。 正当如此时，XX 又吹来。今年 7 月，区教育文化科技 局以我校为试点作出“加快新区校园文化建设、打造教育 升级版”的重要决定。这对于我校来说，又是一次优化教 育资源、推进教育均衡发展难得的历史机遇。对此，我们 高度重视，强化措施，狠抓落实，现已取得初步成效。借 此机会，向大家作简要汇报，敬请各位提出批评性、指导 性和建设性的意见建议。 一是我们迅速反应，正确部署。从实际工作来看：我 们精心加强校园文化建设的领导。成立了以中心学校校长 为组长，支部书记为副组长，中心学校全体人员及镇属中 小学校长为成员的领导小组，具体组织协调和部署校园文 化建设工作。同时，为确保部署及时落地，我们还专门组 织召开了“校园文化建设”专项工作会议，对建设的目标 任务、时间安排、工作要求、建设质量逐项分解责任、逐 项落实要求。我们精准选定校园文化建设的试点。通过深 入分析镇情、校情，为达到覆盖面广和示范性强的目的， 研究确定了永乐小学、骊龙中学、民群小学、睦邻小学(村 小)、高良小学等 5 间不同层面的学校启动校园文化建设工 作。我们精密制定校园文化建设的方案。在走访了解学校、 外出参观学习、研讨建设构想的基础上，结合实际，制定 了永乐镇中心学校校园文化建设实施方案，并及时下 发各校认真贯彻落实。我们精确定位每间学校校园文化建 设的主旨。按照省委教育工委、省教育厅关于加强校园文 化建设的意见、遵义市“红色遵义多彩校园”特色学校 建设系列报道、区教育文化科技局“红色遵义活力新 蒲多彩校园”特色学校建设实施方案的相关要求，参照 “XX 市特色学校建设”专辑，结合永乐乡土文化，经过群 策群言、集思广益，确定了我镇以“醉美椒乡多彩校园” 为主题的校园文化建设。比如我们在校训方面，做到简洁 独创、寓意深刻，杜绝冗长空洞、千校一面。又如我们在 校徽、校旗、校歌方面，要求各校在原创设计的基础上， 充分借鉴先进学校，认真加以修改和完善。再如我们在 “硬化、绿化、亮化、美化、净化”工作上，在墙壁文化、 楼道文化、橱窗文化等校园物质文化建设上，都在不脱离 校训精髓的前提下，进行规范布置，全新打造。我们精细 调度各个学校校园文化建设的全过程。至校园文化建设工 作启动以来，我们先后 5 次召开会议听取各校关于校园文 化建设工作的汇报，集中研究解决工作中存在的问题和困 难。与此同时，我们还进一步加大对地方课程管理的力度， 做好校本教材的开发和编制工作，较好的开展了诚信、感 恩等专题教育活动和养成教育活动，打造了具有影响、独 具特色的课程文化、行为文化和精神文化。 二是我们全力突破，成效初显。从实际成效来看：环 境文化感染人。全镇整体上校园布局合理，清新典雅。漫 步校园，使人豁然开来、心旷神怡。如骊龙中学的塑胶球 场、运动场、环形跑道、玻璃篮板等，让校园增色不少； 园中的八月桂、翠绿松柏等各种树木芳香袭人、独领风骚； 教室、办公室、走廊、宿舍、食堂、橱窗文化等，设计独 特、造型优美、内容丰富，紧扣办学理念，布局端庄大气， 为师生成长营造了浓厚氛围。再如睦邻小学，围墙内壁分 类分块绘制的图文并茂的墙壁文化，体育锻炼标志和孔子 六艺，为学生营造出了健康向上的学习环境。宣传文化感 化人。各校宣传栏、橱窗、黑板报布置在醒目位置，极大 地渲染出浓厚的文化氛围；名人名言、励志人物提升了学 生的精神品位；师生作品展、活动掠影展、师生才艺展不 仅彰显了师生的个性特长，而且还拓展了素质教育空间。 教学楼激励性的标志牌、警示语，“贵州教育精神”、 “贵州教师誓词”，以及班风、班训、班主任寄语、班级 文化、寝室文化、学习园地等，尽相展现特色，让人催人 奋进，为学校营造出教师安教乐教、学生立志好学的良好 氛围。行为文化感召人。中小学阶段是学生行为习惯养成 的关键时期，同时也是性格的可塑期，抓好青少年行为习 惯的养成教育，功在一时，利在千秋。习惯的养成非一朝 一夕之功，需要反复抓，抓反复。我们通过严格进行学生 集合、中操、就餐、放学秩序的有素训练，狠抓学生各方 面形为习惯的养成。如今学生排队不前推后搡、不打闹嬉 戏，放学后不乱蹿公路、径直回家，同学间互尊互重，不 骂人、不打架，讲文明、讲秩序、懂礼貌的新时代中小学 生形象脱颖而出。精神文化感动人。我们通过加强“三风 一训”建设，塑造先进，弘扬典型，一个个椒乡教师走上 三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，铸就了 “大山坚守挺脊梁，默默奉献勤耕耘”的永乐教育精神。 如十佳校长吴平国、教坛新秀赵安妮、最美教师何文田、 黎治福，等等。他们都挡得住诱惑、耐得住寂寞、守得住 清贫，以积极的工作态度、精湛的教学水平赢得了大家的 赞誉，使校训校风、教风学风成为学校精神文化建设的最 美“风景”，处处洋溢着一派生机勃勃、勤教好学的良好 氛围。 三是我们立意高远，顺势而为。从发展前景来看：5 间 试点学校有的以自家优势来突破；有的却以薄弱环节来攻 破；有的介于渊源的办学历史；有的借助丰富的课程资源； 有的立足富有成效的德育实验活动；有的从学校管理方面 下手，拓宽管理的渠道。有了这 5 间学校的示范效应，我 们将会全面铺开。XX 年，我们将全面创建余下的 10 间学校， 用更大的举措、更多的精力在 5 年之内将校园文化建设力 争打造成全区示范。 各位领导、校长、老师们，尽管我校在校园文化建设 才刚刚起步，但也还存在一些需要思索探讨的话题和亟待 解决的问题。主要是：一是需要探索农村学校校园文化建 设乃至特色学校创建的方法与路径。如学校如何发现、传 承和发展积淀深厚的文化特质，如何立足现实选择构建适 合自身发展的文化个性，如何紧跟时代前进的步伐，丰富 和创新自己的文化，如何用学校感染、培育未来人才等； 二是需要加强中小学校长培训培养和推动年青教师快速成 长，为校园文化建设提供坚强的人才保障；三是需要加大 经费投入，优化教育资源配置，做好雕塑、浮雕、校训石、 亭廊景观等的设计建设，关注每个角落，让一草、一木、 一门、一柱都能“说话”，提升办学品位，营造更加浓厚 的校园文化氛围；四是需要统筹安排和组织开展丰富多彩、 积极向上的校园文化活动、读书活动、课外活动和爱校建 校活动，使各种活动常规化、序列化，做到每期有活动、 有赛事、有小结，学年有展示。 物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履者须之。各位领 导、各位校长、各位老师、各位同仁，校园文化建设是一 项长期的、系统的工程,并非一蹴而就，需要我们长期的实 践和探索，不断的沉淀和积累。下步工作中，我们将一如 继往的团结和带领全校广大教职员工，创新思考，主动作 为，以“钉钉子”精神，弛而不