国防教育时代国防和平责任.docx

国防教育时代国防和平责任 当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候， 伊拉克战火、科索沃的轰炸声把他们从梦中震醒。隆隆的 炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪、新 的千年的到来而到来。自公元前 3200 年以来，人类共经历 大小战争 14550 次，和平时期仅有 292 年，无任何战争的 日子仅有 26 天，战争与和平总是在交相更替。虽然和平与 发展民当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了 战争因素的增长，战争就不可避免。因此，世界各国都争 相把国防建设，摆到十分突出的位置。 强化全民的国防观念已势在必行。我国近 20 年来无战 事，一些人便随着战争枪炮声远去而淡化了国防观念。有 的人把国防只看成是国家的事、军队的事，把国防教育当 成战争教育，这是十分危险和可怕的认识。战争可以千日 不打，观念不可一日松懈。在改革开放初期邓小平就深刻 地指出，要始终把国家安全和主权放在第一位。我们通过 发展经济来壮大国防实力无疑是正确的，但是，不能强调 以经济建设为中心来作为搪塞掩盖忽视关心国防的借口。 一个国家和民族如果安全利益得不到保障，就不会有其他 利益可言。北约轰炸我国驻南联盟大使馆的野蛮行径再次 给我们敲响了警钟：我们必须要抓紧时间加强经济建设， 使自己强大起来，更要进一步加强国防建设。中国向世界 承诺，不向任何国家发动侵略战争，但这并不会感动那些 企图把战争强加给我们的霸权主义。北约在纪念 50 周年时 公然提出，他们将由军事防御转向军事戟。北约东扩，扩 大战略空间不是在制造和平。 在和平时期重视强化全民国防观念，教育人们树立有 备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还 是社会的稳定等都具有直接的现实意义。未来的战争不再 是简单的敌我双方对垒，而是陆、海、空、天、电(电磁战)一 体的五维战场，没有前方后方之分、军队民众之别，一旦 战争爆发，需要举国迎敌，全民参与。我们不妨做这样一 个类比，去年我国发生严重的洪涝灾害，虽然经过全党、 全军、全民奋战取得了最后的胜利，但还是在人力、财力、 物力上付出了沉重的代价，如果防患于未然，结果将会大 为不同，如果我们把它引伸到对国防建设的思考又何尝不 是如此！人们的国防观念怎样，不仅表现为对国防建设的 态度，与政治、经济、文化建设也息息相关。世界在走向 成熟和理智，为了各自的利益进行直接的军事掠夺的现象 不会很多，代之利用经济文化等交往达到获利目的将成为 主要算什么。改革开放以后，我们对外交往中，一些人解 除了心理防线，边防海关成了旅游通道，了望塔变成了浏 览风景的参观台，过去的敌人都变成了贸易伙伴，泄密事 件履次发生，经济、科技等情报经济被盗，使国家蒙受损 失。如果不加强国防教育，强化国家安全利益观，在国际 交往中掉以轻心，失去应有的警觉，必然要造成被动，吃 大亏。强化国防观念对一个国家和民族来讲，能形成很强 的凝聚力和责任感。高凤楼同志在搞国防教育时曾引用 “郑人犒师退秦”的典故，以示今人国家安危匹夫有 责。据报载，由于南联盟人民具有爱国主义和民族利益至 上的信念，在强大的北约轰炸面前表现出空前团结，过去 一些反对党派也都团结一致共赴国难。不管北约轰炸结果 如何，南联盟人民的爱国主义精神是不可战胜的。我国是 一个多民族的大国，反对