2018备战中考：物理复习计划.docx

2018 备战中考：物理复习计划 随着近几年中考物理改革，考察特点的更新，新的课 程标准制定，命题“稳中求变“的思想，又一次面临九年 级物理中考总复习。更新观念，完善教育体制，优化课堂 结构，提高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持 续发展创造条件，使学生学以致用，最终实现学生质的飞 跃，现拟定九年级中考物理复习计划： 一、谈谈我在复习 中的一些具体做法： 1、注重教材，以教材为典范，夯实基础。 2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。 3、培养小组合作意识，让优生发挥“小老师”的作用， 在与同学讲解中落实自己的基础知识。 4、学生能做的分组实验，老师的演示实验尽可能的展 示给学生或让学生自己动手，让他们在复习中重现实验过 程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴 趣，提高学习效率， 在仅有的时间里，全力以赴，为孩子 的发展尽职尽责。 6、定时了解复习情况，及时反馈。精心准备，认真选 题，加强整理，做到每单元一次测试，并认真进行考情分 析，及时掌握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思 路。 7、及时了解中考信息，分析近 3 年的山西省中考题， 注意中考命题思路和中考动态，认真分析考点、考查形式、 各个知识点考查的难易程度、关注社会热点和前沿高科技 与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题，加强学生基础知识的巩固 和掌握，提高知识运用能力，灵活应用解题方法。 二、物 理复习步骤安排 第一轮：以本为本，夯实基础。按照声学、光学、热 学、力学、电学五个板块进行知识梳理。 复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和本质规律， 熟悉基本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以基 础知识为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测 学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，题量以 45 分 钟为宜。具体安排如下表： 第二轮：把握重点，进行专题复习 这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突 出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主， 选择和利用好手上的每一份综合测试题。 具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题” 、 “实验专题” 、 “比例、方程等计算专题”等；第二类是难 点专题，如：“电路分析和故障判断” 、 “综合能力训练” 等；第三类是热点问题专题：如“开放题” 、 “信息题” 、 “实验设计题” 、 “综合类型题” 、 “应用题” 、 “科学方法题” 等。本轮复习重在方法指导和能力提高。 第三轮：针对考 点、强化训练 经过前两轮的复习，学生无论从知识的掌握,还是从解 题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定， 因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解 题速度和正确度及整齐度。并通过练评反思及时发现问题， 查漏补缺。在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解 题技巧，同时注意培养学生适应开放性试题，以及科学的 解题方法。挑选合适的对应练习题，以省内模拟考试和临 汾市中考练兵题进行模拟考试训练。这样，既让学生得以 考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限 的时间内提高复习效率。还有，教师要注重训练学生的解 题技巧和方法，练习试题可以根据实际情况另定。 总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化， 由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得 以系统化，使学生能力得以提高和加强。我的最终目的是 使每一个学生通过复习，物理运用能力有所提高，中考取 得满意成绩。 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的 思想方法；教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模 型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、 替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据 题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用 物理知识解决相应的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条 件开放、过程