2018年初三年级组下学期工作计划.docx

2018 年初三年级组下学期工作计划 以下是聘才网小编为大家精心搜集和整理的初三年级 组下学期工作计划，希望大家喜欢! 初三年级组下学期工作计划(一) 初三年级是学校 领导最为重视的年级，也是学生家长最为关心的年级，更 是社会特别关注的一个阶段，所以搞好初三年级的教学管 理工作显得尤为重要。众所周知，初三年级是初中教学的 一个最重要的教学阶段，对于每个初三教师来说，所面临 的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教 学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件， 争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策 群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神， 抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取 20xx 年中考胜利 而不断努力!现制定本学期的工作计划如下： 一、教学工作： 1.加强对学生学习的规范管理。提出合理可行、有效 的中考复习模式和方法。本学期我们将组织初三教师进行 如何提高复习课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式， 小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争学生的成绩有一 个”质”的提高! 2.加强教师组的教学研究工作，提高教研效率。加强 同一学科及不同学科间教师的教学交流，充分发挥初三教 师队伍的团结合作精神。 3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究，做 到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地 把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。 4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向 45 分钟 要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间， 同时教学与学习任务却十分得艰巨，真是时间紧任务重， 因此，这个学期我们要更加提高周六的补课效率，使学生 的学习效率达到最佳! 6.重视月考和两次模考，及时召开质量分析会，及时 诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。 7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水 平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师认真参加下 午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早 上时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。 8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前 50 名学生 要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力 求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀， 使薄弱学科也优秀;针对前 100 名学生，也要加大力度，确 保尖子生培养上有所突破。我们知道，教育局对我们学校 的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考 取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我 校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视 这方面的工作，力争实现我们制订的%的奋斗目标。 9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等 各项工作。 10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以 良好的心态投入到学习中去。 二、德育工作： 1.根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级 学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以 “拼搏创造奇迹，成功来自努力” 、 “一分耕耘，一分收获” “知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他 们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。 2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期 目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。 3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的 学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实 际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德 养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。我们 初三年级上学期末在散学典礼那天下午利用网上报名需要 家长签名的契机，召开了初三年级家长会，会上各班级班 主任与全体学生家长汇报了该生期末考试的情况，尤其是 县里的位置以便对自己子女的正确定位;同时老师和家长对 如何度过初三年级的最后一个假期进行了切磋，并提出了 相关要求。本次家长会开得及时，社会反响很好。本学期 准备在适当的时候安排家长会，此外，各班根据实际情况， 可以经常与家长取得联系，争取教育的最大化。 4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育 上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖 掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后 进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应 有一定的策略。如，各学科根据实际情况学会取舍，对有 些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽 量让他在总分上有所提升。 5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。 发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力， 促进学生的全面发展。 6.做好常规工作管理，尤其是排除教室外的干扰。 三、具体工作安排： 二月：班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标; 启动第一轮复习工作; 三月：召开全体教师会议，统一思想，部署新学期的 工作; 做好第一次月考的质量分析工作。 初三百日冲刺动员大会; 召开学生家长会议; 四月：迎接市第一次模拟考试并作好质量分析; 启动第二轮复习工作; 部分学科老师座谈会; 学习常规问卷调查; 五月：进入全面综合复习教学阶段; 做好第二次模拟考试的质量分析; 部分班级学生座谈会; 指导考生填写志愿; 配合学校作好推优生的选拔工作; 六月：优生座谈会; 中考前的冲刺心理调节(与心理咨询室联合组织); 组织中考;总结评优工作。 初三年级组下学期工作计划(二) 本届初三毕业班 现有学生 89 人，学生水平参差不齐，我们只有扎实工作， 发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才 能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级工 作计划。 深入贯彻学校工作计划，坚持科学发展观，遵循“为 学生的成长奠基”的办学理念，以“真干、实干、苦干、 巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思 想工作，夯实基础，强化习惯，提高学习效益，在管理中 不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓 紧抓严抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家 长和社会负责。 1、抓优促尖，保优秀率。 2、抓差补差，保合格率。 3、抓家校配合，紧密联系，齐抓共管。 4、抓方法指导，提高学习效率。 5、抓团结协作，保团队和谐。 (一)、 “优化”和谐环境，提高管理效率。 1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活 动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自 信的年级氛围。始终把学校的利益放在首位，把维护学校 利益作为一切思考的出发点，团结一心，发挥最大的工作 能量，把一切不必要的内耗减少到最小点。老师之间、班 级之间、学科之间相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备 课组、和谐班级的创建工作，提高班级、年级管理水平。 2、加强管理的科学性，以人为本，少一些形式主义， 多一点实干精神，提高执行力度。 3、发掘吸收其他年级组的特色闪光点，借鉴好的管理 经验，与其它年级和谐共进。 4、发挥家庭教育的优势，坚持利用好各种家校联系的 手段，通过校信通这个平台与家长相互交流，增强教育的 针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出 合理的意见和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与 家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况， 从而较全面的 了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的 教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 (二)、教学工作： 1、针对期末成绩差异，分析教学中采取的措施和教学 策略 学生需要考试，就像人需要体检一样，体检可以帮助 了解自己的健康状况怎么样，身体各个方面都很好，我们 可以继续保持，哪个方面有毛病，我们可以对症下药。对 “症”下药才是考试的意义。考试是对现阶段学习效果的 一种检测。考试可以帮助学生和老师检验所学，所教知识 是否有漏洞，查漏补缺。 用每一次考试作为对自己实力的考验。若考得不理想， 正说明在学习中有“毛病” ，找出来，对“症”下药。这样 考试才具有了它真正的意义。一切主观原因和客观原因都 是历史，我们要擦干眼泪或压力为动力继续前进。在工作 中注意细化，落实和反馈。 面对在本次测试中现实存在的问题，通过我和本组老 师们的沟通，特别制定如下措施： (1) 根据各层次学生情况制定好相应措施。 保优生： 年级前 10 名，他们学习基础较好，成绩一直比较稳定， 之前的统考基本每科都在 85 以上。此次期末考试在题的难 度较大的情况下 后期措施： 对这些学生制定单独的训练计划，每日给他们单独留 些有针对性的相关题， 并定期抽出时间进行单独辅导，对 其主要错题及原因进行辅导。 提优生： 年级 11-20 名，属于中高端生，他们学习基础中等， 但都比较努力踏实，上学期期末考试接近优秀，在平日教 学中对他们比较关注的，以确保其能在保持住现有水平的 基础上有所提高，完成“提优补差”工作中的“提优”工 作。 此次期末考试两名同学都顺利实现提优目标。 后期措施： 同保优生 保及生： 从 72 分至 80 分都是这个范围学生，所占比例较大， 对年级的及格率和平均分都有较大影响，是保证及格率和 平均分的中坚力量，一学期来，重视引导端正学习态度， 严格要求，抓好他们双基落实情况。在抓双基的基础上训 练进行部分能力训练。从成绩看，他们均实现保及目标。 后期措施： 继续保持上学期的方法，同时加强对不够踏实有波动 性学生的管理监督和成绩上有所下滑学生的关注。 争及生： 共 23 人，属于低端生，他们的学习成绩直接影响班级 平均分和及格率。这些学生成绩不理想的原因一是他们对 自己很没信心，对题的难度过高估计，不愿静下心来审题 看题做题，很多稍加细心就可得分的题随随便便就做了就 错了。二是词汇量不够，写不出来，所以针对这部分学生 情况，本学期 一是想办法解决他们的心理问题，通过那些进步大的 学生为的榜样，让他们相信英语不可怕，只要再努力一点 就会有进步，要持之以恒地努力才能有成效 。 二是从基础概念入手解决他们的基础问题，做好常规 测试和检查，并引导他们坚持。 后期措施： 继续坚持上述方法和措施。同时注意一要耐心，二要 鼓励，三要严格，四要持之以恒地抓，同时应针对他们的 情况制定相应的课后的补习方案，要给他们安排互助组， 特别是对其中一些有希望提高到及格成绩的学生更要多关 注，多辅导，加强管理， 同时有进步就表扬，让他们有信 心学下去，有兴趣学下去 。 薄弱生： 共 19 人，属于极低端生，这 19 名学生不仅基础差， 而且大部分缺乏良好的学习习惯，另外在分析力、理解力、 记忆力等智力因素方面也存在一定问题。最大的问题他们 缺乏学习兴趣和信心。所以针对他们的情况，教学措施和 提及生差不多，但是我们预期目标是尽量提分，哪怕只有 5 分。不放弃每位学生。 (2)认真参加进修，领会教研员的最新中考精神，珍惜 每一次进修学习有机会，发动一切可以发动的关系多向兄 弟学校学习取经，从而脚踏实地的贯彻教研员的教学策略， 提高成绩。 (3)对于一些较基础的能力，学生取得了一定的成绩， 但仍存在很多不足，在这一方面在教学中采取的措施 (4)后期教学拟采取的教学策略、措施及如何进一步提 高教学质量及成绩。 1、抓好几个环节：课前，课中及课后 课前：培养学生良好复习习惯，充分利用复习资源。 课中：依据不同层次学生的学习水平，和本学期末发 现的所存在问题，精心设计重点学习内容(知识、技能)学 习方法和途径。教学方法应充分体现以学生为中心的培养 自主学习能力的方法，即观察、发现、分析、归纳、实践、 运用。教学环节的设计要依据不同技能的能力训练要求而 定。教学步骤的设计要依据学生的学习水平搭设台阶，以 达到能力的训练要求。 课后：设计针对性强的作业指导学生落实所学习的内 容。有重点的盯住需要关注的学生;本着不抛弃、不放弃的 原则对待每一位学生。必须反复练习，面批面改，单独辅 导。每位学生哪些知识漏洞，教师心中有数，辅导起来有 的放矢。 2、针对本次考试中暴露的能力较弱的情况各备课组制 定并采取措施： (5)做好每一次考试的成绩分析工作。不仅要分析成绩， 更要分析不同学生群体所暴露出来的问题。中等以上层次 的学校要确保及格率的基础上关注优秀率的变化情况。基 础薄弱校要特别关注及格率，最大限度地避免学生的两极 分化过早出现。帮助及格边缘的学生分析本次考试中暴露 出来的问题，为他们提出建设性的意见，以便及时补漏。 (6)中考复习要注意团队合作，一备课组为单位，做好 复习资料的整合工作，在备课组中分工整理资料，不搞题 海战。交换好的付息点子，及时发现沟通教学中的问题和 好的教学方法。期待一模和中考的进步。 另外还有几条属初三复习常规措施： 1.加强课堂教学研讨，努力转变观念，提高课堂教学 效率，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、 有效的中考复习模式和方法。本学期我们初三教师将在减 负增效”上动脑筋，想办法，力争提高学生的成绩。 2.发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。 各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制 定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。团队协作 还体现在学科与学科之间。后一阶段我们应把时间向相对 薄弱的学科倾斜，向有上升空间的学科倾斜。 3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律， 做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效 地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。 4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向 40 分钟 要质量。大家知道，成绩的取得尤其是合格率的提高，只 靠课堂的 40 分钟是远远不够的。展开提优补差，分层教学 的具体措施。 5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻 找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以 提高合格率。我们在上学期期末考试结束后，五大学科全 体教师和四个班级的班主任对自己所任教的班级情况进行 了认真分析，制订出了及时有效的措施，并列出了可以挽 救的学生名单进行了原因分析。 6.重视月考和模考，及时召开质量分析会，及时诊断、 反思，及时解决考试中出现的问题。 7.认真抓好体育训练，力争体育中考成绩达到较好水 平。我们初三年级要求各班主任配合体育教师督促学生认 真参加体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上 或中午时间让学生加强训练强度，以确保考试顺利通过。 8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前 20 名学生 要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力 求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀， 使 www.薄弱学科也优秀。我们知道，对我们学校的考核是 平均分为依据，所以，我们应高度重视这方面的工作，力 争提高平均分为奋斗目标。 9.配合学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等 各项工作。 10.做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以 良好的心态投入到学习中去。 二、德育工作： (一)、 “优化”和谐环境，积极提高管理效率。 1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活 动，并以此为契机加强教师思想建设，形成团结向上、自 信的年级氛围。在初三年级组这样一个大集体中，团结和 谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要 把学校的利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利 益这一个焦点上，要把维护学校利益作为一切思考的出发 点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量，把 一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大 年级、大学科、大班级的观念。老师之间也要互相帮助， 班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助，积极开展和 谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面， 提高班级、年级管理水平。 2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明 岗，并加以拓展延伸，将每班的先进学生名单都以“光荣 榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预备团员、入 团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。 团员每天必须佩戴团徽，并要求班主任从 3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主 化管理，进一步加强管理的科学性，少一些形式主义，多 一点实干精神，提高执行力。我们将带着发现美的眼睛关 注身边的人和事，对常规工作的检查在原来仅有扣分的前 提下，加强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓 励和推广，做得较差的加以提醒，给予扣分，加大工作好 坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文 字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也 要积极听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益， 任何措施的出台将继续多方征求意见，从而使我们的管理 更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪 光点，相互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年 级和谐共进。 4、坚持年级管理周会制度。内容：对上周工作的回 顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出上周工作中存在 问题，提出整改意见，及时反馈上周常规检查情况;布置 本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置， 班会课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪 些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工 作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使 年级组老师对一周的工作了然于胸，增强了工作的计划性、 目的性和前瞻性。 (二)、 “细化”德育工作，全面提高学生思想素质。 1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级 学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以 “拼搏创造奇迹，成功来自努力” 、 “一分耕耘，一分收获” “天道酬勤”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇 气，最后冲刺。严格行规管理，以行为规范教育为基本内 容培养学生良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作 力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。 2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理 想、信念教育活动。可以请已毕业的优秀学生谈体会，让 学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理，帮助 学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立 良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努 力” 、 “知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他 们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。帮助学生分析自己的 学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对 待中考前的每一次考试。 3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设， 努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束 能力和对自己负责的能力，减轻班主任的管理压力。 4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙” ， “盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期待关心，正 是我们对学生开展教育的巨大优势。所以每一位老师都要 坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是校信通，随时注 意每个学生思想变化的情况，通过校信通这个平台与家长 相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点 报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通 过召开家长会