2018年初中化学教师个人工作总结.docx

2018 年初中化学教师个人工作总结 2018 年初中化学教师个人工作总结一： 时间过得 真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地 做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现本人特就本学 期的工作小结如下： 站在教师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生 与教师角色的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得 不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速地适应并不 断地摸索学习。如今，已然不断成长了起来。 积极参加学校的各类政治学习，提高思想觉悟，热爱 党的教育事业，自觉遵守教育法中的法律法规，认真 执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活 动，服从分配，认真完成各项工作。 这学期，本人担任初三化学教学工作。面对首次接触 的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些 情况，我采取了先独自备课再听取老教师示范课的方法， 通过这样的做法不断发现自己的不足并加以完善。在教学 过程中，我努力做到以下几点： 1、课前认真细致备好每一节课：认真钻研教材，对教 材的基本思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、开动脑筋，上好每一节课：在教学过程中，积极开 拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运 用于实际教学活动中，努力培养学生的自学能力及创新思 维能力。 3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。 4、坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的 宝贵意见，提高自身的教学水平。 在本学期担任副班主任期间，我积极配合班主任开展 一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。积 极承担起力所能及的班级日常管理事务：每周周周清的扫 尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工 作等。除此之外，我还经常利用课外时间进行思想品德教 育，帮助学生确立正确的人生观、世界观，鼓励他们努力 学习，实现自己的人生价值。 通过这一个学期的历练，我已慢慢从青涩走向成熟， 对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作 的时间慢慢增长，我也渐渐感受到了肩上的重量， “教师” 这个称谓承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光 下最光荣的职业，我需要努力的还有太多太多。 2018 年初中化学教师个人工作总结二： 转瞬间， 一学期时光又即将过去。回首这一学期，对照工作计划， 总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效 的必经之路。 备课。充分了解教材的知识架构，重点难点，知识 的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都 写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，了解学生知 识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会遇到的 困难，反复强调，精讲多练，指导学法。 课堂教学。注重课堂气氛的创造，注重探究式学习 和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性， 语言简洁明了，课堂上以学生为主，以“练“为主线，讲练 结合，精讲多练，设计布置作业。 从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分 化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性 不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学 生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎 实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼 好动，头脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在 在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。因此，在本 学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习 惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他 们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的 方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推 理解决问题，得到结论。第三，大部分学生缺乏创新，拓 展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题， 审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词， 读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。 在教学中能随时鼓励学生，调动学生情绪，为人师表， 为学生着想，在学校举行的学生对老师满意度的调查中得 到学生的肯定，在师德考评中得到优秀。 课后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进行反馈， 针对学生个人提出要求和建议，利用时间进行指导。复习 过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学， 老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进行质量分析， 及时反馈，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡 视指导，及时发现问题，对学生进行辅导。 二，积极参与听课，评课，积极参加远程教育培训， 对好的教学方法分析整合。除了组内互相听课，取长补短， 互相激励，还积极听取其他相关学科如物理组，生物组的 公开课，开拓视野，提高自己的教学艺术。积极参加中考 工作的培训，切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法， 教育方法。与同学科的老师，同年段的老师紧密配合，共 同努力，力争好的成绩。 三，对中考考试说明，XX 年中考题进行研究，并写成 书面材料化学中考和初高中衔接 ，在组内进行发言。收 集整理研究新题，习题，考题，及时指导学生做题方法和 思路。 四，积极配合组内教研教改实验工作的开展，改进实 验，收集整理并写了初中化学实验改进和创新的经验 总结。撰稿书写了初中化学课程素质教育素材分析及应 用参加省统一汇编。积极参加市进修学校举行的XX 年 化学中考模拟卷的比赛，获得市三等奖。 五，不足与反思。课堂语言，气氛的创设还有待进一 步提高，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实，没 有完成任务的“惩罚“缺乏有力的措施，致使不自觉的学生 没有及时对知识进行巩固而出现脱节，成绩下滑。有时会 情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法， 方式上还要继续努力，力争提高。 2018 年初中化学教师个人工作总结三： 转瞬间， 一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作， 有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一 简要的总结。 热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎 实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学 习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为 学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业 生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初 三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能 力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学 习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。 为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些 有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的兴趣。 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又 十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生， 提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要 内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学实验的作用。 初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记 能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等 手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教 学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在 实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其 变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。 平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容， 面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学 生学法“念”和“练” ，这是巩固知识的途径。 精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些 问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举 一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物 和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联 系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提 高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做 好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质 合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业 上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学 有余力的学生，增大课外作