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在全市党校工作会议上的交流材料 把握党校教育规律 着力提高办学水平 - 党校工作是党委工作的重要组成部分。近年来，县委 从推进党的建设新的伟大工程的战略高度，把党校工作纳 入县域经济社会协调发展的重要内容，坚持培训有成效、 教学求质量、科研出精品、管理上水平的总体思路，抓培 训、重教学，搞科研、出思路，讲政策、树形象，党校 “三个基地、一个熔炉”的作用得到充分发挥。在日常工 作中，我们重点抓了以下四个方面： 一、党政重视强根本。县委、县政府高度重视党校工 作，成立了党校工作领导小组，全面加强对党校工作的组 织领导。常委会坚持每年召开 2 次专题会议，专门听取党 校工作汇报，从办学方向、学风建设、班子建设、队伍建 设等各个方面，加强研究指导，做到总体部署中有位置、 具体工作中有安排、检查指导中有内容，有力地推动了各 项工作开展。县委各常委坚持定期讲党课、作辅导，主动 参加党校的各项重大活动，研究工作举措，解决存在问题， 为党校开展工作创造了良好环境。尤其在推进党校建设中， 始终做到“三个一流”：一是配一流班子。高度重视党校 领导班子建设，注重从年龄结构、知识层次、能力搭配上 选优配强。近 3 年来，经过全面考核、反复酝酿先后就地 选拔业务精、思想好、作风硬的 3 名同志充实领导班子， 一举改变党校多年只进人、不出人的局面，进一步增强了 班子活力，充分激发了全体教职工干事创业的热情和干劲。 二是建一流队伍。始终坚持“思想境界高、知识素质高、 教育能力高”的用人标准，采取培训提高、公开选拔、兼 职聘请“三措并举”，狠抓党校师资队伍建设，3 年内公开 选调了 5 名教职工，在全县聘请了 10 名专业技术人才作为 党校兼职教师，形成了大师资网络，实现了专兼职互补， 做到了精兵强将办校。三是给一流待遇。认真落实各项优 惠政策，积极改善教职工待遇，对有突出贡献的教师及时 给予物质和精神奖励，4 年来先后有 2 名教师获评“ 有突 出贡献拔尖人才”，占县管拨尖人才的 20%；有 2 名同志当 选县人大常委会委员、县政协委员，真正做到了组织上厚 爱、生活上关心、工作上支持，使每一名教职工有干劲、 有奔头。 二、围绕发展抓培训。县委把党校作为提高干部素质 的“加油站”来建设，由县委组织部牵头协调和统筹安排， 把党员培训、村干部培训、公务员培训等各类培训全部集 中在党校，注重培养干部的“世界眼光”、“战略思维” 和解决实际问题的能力，把党校工作自觉的融入到全县发 展大局，在贯彻落实党的各项重大决策部署、推进全县中 心工作方面发挥了重要作用。一是培训形式“活”。县委 把党校教师作为培训干部群众的主力军，建立了党校教师 联系乡镇制度，突出脱产学习和在岗培训，选派干部出去 讲，集中干部上来学，组织干部下去干，帮助乡镇学政策、 搞培训，提高乡镇、部门贯彻党的路线方针政策的坚定性。 尤其是对中央重大决策的宣讲贯彻，以党校骨干教师为主 组成宣讲团，对党员干部进行“面对面”、“零距离”接 触，不断提升学习效果。去年以来组织十七大、十七届三 中全会、中央一号文件宣讲 43 场次，培训干部群众 1 万人 次以上。二是培训内容“全”。县委组织部门定期下达村 干部、党员、入党积极分子培训任务，并规定不经党校培 训，没有取得合格证书，不得上岗或转为预备党员，把党 校培训作为干部选拔使用的第一道工序，增强了党校工作 积极性。对来第一次培训县委都要提前对党校教师进行外 出培训、学习，县委领导县委领导都要参加开班仪式，进 行专题辅导，对党员干部进行重大战略思想、形势政策、 党风廉政等教等方面的教育；对机关干部突出国情、县情 的再认识和政策法规、业务技能等教育；对农村党员群众 突出科技致富、实用技术等教育，不断增强针对性和实用 性。近年来，党校先后举办科级领导干部、农村干部、入 党积极分子、纪检监察干部等主体培训班 38 期，培训人数 3545 人次。三是培训载体“新”。县委坚持把党校作为农 村干部学历化、党员专业化、群众技能化的重要阵地，每 年拿出 10 万元经费，在党校开设了两个中专学历班，并结 合“三新促一新”、“百千万实用人才培训工程”等各类 活动，组织党校各类专业人才深入村组农户、田间地头， 送政策、送信息、送技术，把对党员群众的教育培训具体 化、形象化、直观化，着力提高党员、农村干部和农民群 众的综合素质。去年 50 多名村干部参加了蔬菜、果树两个 专业的学历教育，1.8 万名群众接受了产业技能培训。 三、学用结合搞科研。党校有着得天独厚的理论科研 优势。为了发挥优势，服务发展，县委协调各有关部门建 立了科研协作机制，完善了科研成果奖励办法，支持 创办了问题与思考，坚持了先进的理论、思路提高党 校影响力，推进全县解放思路、工作落实。一是科研工作 与教学工作相结合。县委积极支持党校开展学习教研工作， 积极创造条件送党校教师到省、市参加学习培训，接受新 知识，开拓新思路，在经费、时间上全力保障，为教育教 学和科研提供良好环境。近年来，党校教职工向省市党校 系统理论研讨会提交论文 54 篇，获奖 26 篇；在各类报刊 杂志发表文章 87 篇，其中省部级以上 55 篇、市级 32 篇。 二是科研与社会热点问题相结合。大力倡导有能力、有水 平的党校教师针对社会上出现的热点、焦点、难点问题， 开展深入调研，撰写出具有一定份量的文章。XX 年，中央 支持三农问题的一号文件下发后，县委及时向党校安排三 农工作方面的调研，明确配合部门，提供科研经费，经过 两年时间完成了农民的出路一书撰写。为了加快出版 发行，由县级领导亲自带队，协调党校、财政等有关部门， 积极联系，广泛沟通，实现了国家知识出版社出版发行目 标。三是科研与全县中心工作相结合。县委把党校作为实 施科学决策的参谋部，定期听取党校对县域经济发展的意 见和建设，对党校撰写调查报告和评论文章，县委领导亲 处批阅，对有学习、借鉴和指导作用的下发全县学习贯彻。 仅去年，县委领导先后对阅批党校调研文章 14 篇，其中 生态休闲产业的探索、解放思想当有非常之举等 4 篇文章，通过问题与思考、县委中心刊物转发全县， 指导全县各级党员干部学习工作。 四、强化自身优环境。县委、县政府在财政十分困难 的情况下，优先保证党校经费，不断改善党校办学环境。 一是加大投入改善“硬”环境。财政部门每年都将党员培 训经费列入计划，并提高了人均公务经费，调配公务用车 和专职驾驶员，彻底改变了党校无车、无人、无设备、无 资金的“四无”状况。二是多方筹资改善“软”环境。县 委组织部每年根据培训需求，从县管党费中划拨一定资金 购置教学设备，建成了中央党校远程教学网 C 级站、党校 网络视频教学系统，电脑配备到每名教职工，开通了校园 局域网，建成了多媒体教室，提高了自动化、信息化的应 用