2018年顶岗支教总结.docx

2018 年顶岗支教总结 篇一：2018 年顶岗支教总结范文 我们有幸参加了 XX 年“国培计划”顶岗支教，为了保证支教的顺利实施和 取得实效，学校组织我们参加了岗前培训，并安排优秀的 老师为我们指导。我们所有参加的人分成了小组，每个小 组都有我们自己的指导老师，以小组的形式进行学习。在 这段时间里，我们的指导老师和我们组的每个成员一起交 流学习，帮助我们独立备课，并教如何编写教案，如何设 计教学方案，如何处理一些教学事件，使我们每个人都学 到很多。最重要的是我们还以实践的形式让每个同学都上 台讲课，指导老师对我们的课做点评，让我们扬长避短。 并进行了观课，评课，说课等活动。老师还教育我们如果 想要很快提高教学质量，就要常作自我评课，反思，并向 有经验的老师请教。并且我们是以俩个人顶一个教师的形 式，使我们有更多的精力去摸索学习，并且我们可以互相 探讨，共同进步。 老师还为我们建立了 qq 群，为我们预备所需资源和预 备及时解答我们的疑问难题。并给我们一些网站让我们观 看课程视频、阅读课程文本资料，按学习安排完成每个模 块课程作业提交班级管理与指导教师批改、点评。 通过网 络连通了外面的世界，对增长专业知识和能力并活学活用 会起到重要的作用。我们要以更宽阔的视野去看待我们从 事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不 断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，尽快适应教 育发展对我们教师的要求。 通过学习，我们也明白了素质教育的重要性，在教学 上要注重引导学生通过思考，操作，探索，试验，找出问 题答案，追根结底是改变获得知识的途径。仅有这些还远 远不够，还要注重学生的综合能力，不能仅仅教会学生会 寻找答案，还要教会学生会提出疑问，在设疑解问的过程 中培养学生的想象力，观察力，思维力，记忆力等。通过 自己探索解决疑问，学生就成了会自主学习和探究的人。 学校还对我们学校所有支教的学生进行开会，安排我 们的行程及注意事项。要求各负责人要从学校整体发展的 战略高度认真对待本次培训任务，要占有先机，统筹协调， 精心安排，在总结所知经验的基础上，不断完善学分制度、 课程方案及培养模式，正确处理顶岗实习与学生就业的关 系，确保高质量完成今年我校承担的“国培计划”培训项 目的各项任务。 这次支教是现实的，有意义的，富有挑战性的。培训 中老师也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学 情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好 和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学 与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测， 验证，推理与交流等数学活动。同时还要留意激发学生学 习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作， 重视实践活动的应用。指导老师还教导我们要当好一名教 师.除了敬业爱岗外，必须要不断提高自身素质，练就一身 过硬的基本功。要想在学科上立足，学习别人的优点，这 样进步才快，才不会固步自封！教师的成功，也与他的努 力是分不开的！每一节课，无论它是成功还是失败，都有 它的优点，都抱着学习的心态去听每一节课，坚持下来， 我们每一名教师都会成为数学学科的佼佼者！另一方面， 平时要多探讨，多钻研教材！多探讨会让我们的头脑更灵 活，思维更敏捷；多钻研教材，会让我们在上课的时候胸 有成竹，让课更生动，更有个人魅力！再有就是我们要抓 住每一次学习的机会，多取真经。小到校内，大到市里， 只要有关于教学教育报告会或是关于教学方面的活动等,我 们都应积极争取来参加。 我们志愿参加这次支教，我们也会把它当做一种责任。 相信只要组织得力，引领有序，这样的活动一定会对我们 这些顶岗的教师今后开展教学设计，及开展其他教学活动 产生积极乃至根本性的影响，这也是”国培“的意义和价 值所在。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还 是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工 作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践，学习中不 断进步。我们每个人也积极努力，不怕吃苦，定不负国家 与学校所托，圆满完成任务。 篇二：2018 年顶岗支教总结范文 自从我们学校开 办顶岗支教这一项目，威县二中就和师大结下了不解之缘， 二中一直是我们学校顶岗实习的标杆基地，几年来锻炼了 一批批优秀的实习生，能成为二中的一员，我感到很荣幸。 第一次来威县二中，当“威县第二中学”这几个红红 的大字映入我眼帘时，我告诉自己：新的起点就在脚下。 你就要在这里我出你的第一桶金。 弯弯的垂柳，倒影在静静的湖面上，让夏日的骄阳变 得温柔。在校领导的引领下，我们绕过一幢幢的教学楼， 来到了我们自己的小院，院子是学校特意为我们实习老师 准备的。绿树成荫，设施齐全，为了吃饭方便，我们自己 添置了炊具，二十几人的小院给人一种家的感觉。 除了积极参加党团活动，我工作的大部分还是围绕学 生展开的，作为一名实习班主任，虽然没有多大的权利， 但班上大大小小的事都得管。班级纪律、卫生、成绩、宿 舍情况、还有隔三差五的小矛盾，这些都是我工作不可少 的部分。 除了打印班上需要的各种表格文档之外，学校还有这 样一个习俗，每个大周的开始班主任都很帮着学生充一次 饭卡。每次一开学，上午下了第一节课，我都会去班上收 钱，看着一张张百元大钞放在手里，学生们都开玩笑逗我 说“老师，这次你可发财了。 ”而我只能无奈的笑一下，说 一句：“只是转手而已。 ” 每个大课间，我都会去班上转一圈，大事小事一箩筐， 都是告状的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又说脏 活了。哎，毕竟还是孩子吗，理解！不过这些小破事一点 都难不倒我，三下五除二就解决了。除了课间检查外，早 晚自习也是我工作的重要组成部分。每天早上我都会去班 上盯自习，听写当课的生字词，查他们背诵情况。一般我 会用后二十分钟的时间检查，他们都习惯了这一环节。晚 上练字的小自习，也由我负责。半个小时的时间，专门用 来练字，作为过来人，我深知字的漂亮与否对一个人的未 来起着至关重要的作用，字就是人的第二个外表。每个大 周，我都会评出二十几个写的好的学生，作为本次的书法 之星，他们写的字也会被贴到书法之星板上，学生们看到 自己的努力得到了这样的肯定，他们学习书法的动力更足 了，练字的热情更高了。 身为班主任，我还肩负着查宿舍的任务，每周有三天 的时间，晚自习后之后我都会直接去宿舍，和她们聊一会， 了解一下学习生活情况。熄灯后就督促他们睡觉。每次去 她们都会很热情的把我抢走，和我谈天说地的。初中的孩 子们，都希望老师的关注和关心，老师的一句简单的问候， 都会让他们感到倍加温暖。 除了在管理方面的提高外，在教学方面也有很多新的 收获。 第一次真正的站在讲台上，充分的准备战胜了初登讲 台的胆怯与紧张，孩子们也很积极的配合，讲得很顺利。 上完课后指导老师也是句句褒奖，但当判完作业那种轻松 愉悦感全无，拼音跟英语字母混淆，注音标错地方，字书 写不规范，简单的注音题课上强调了好几遍，写作业时， 仍有很多人写错。无奈与气愤之下我找到指导老师，赵老 师微笑着说：“这很正常，孩子们很多来自农村，语文基 础有的很差，写成这样可以理解。不要高估了学生能力， 要站在孩子的角度考虑问题” ，赵老师的话，让我受益匪浅。 她让我明白：只有在了解学情的前提下，才能研究如何去 教导学生。 要讲好一节课，除了了解学情这个大前提外，备课也 是讲课的重要环节，一堂课的成功与否关键在对文本的把 握度。通过五个多月的学习，我总结了两点：一.立足文本， 吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白内容，能走 进文本，深入的了解内容，还要能走出来，能够深入浅出， 以简单易懂的方式讲给学生。二.目标明确,重点突出。一 篇文章，不可能面面俱到。准确的把握文章的重点，如果 一篇文章的重点太多，可以分开两个课时，便于学生掌握。 盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻灯片的运用上，我 坚持简洁、清晰、重点突出的原则，过于的花哨，只会暂 时吸引学生的注意力，实际的吸收效果可能并不好。 备好课只是成功的第一步，讲课中的一些细节也很重 要。提问学生需要讲究技巧，不同的问题最好提问不同水 平的同学，给更多学生表现的机会。简单的问题可以一带 而过或者提问水平一般的学生，难点的问题可以提问水平 较高的学生，或者是采用小组讨论的形式，发挥集体的智 慧。在一些突发问题的解决上，我学会了很多好的处理方 式，有一次我正上着课，一只鸟飞进来了，转了好几圈， 就是不出去。学生们都站起来斗鸟玩，我用幽默的语气说： “看老师讲课多有吸引力啊，把鸟都吸引来了！既然它也 这么想听，就不要打扰它了。 ”有的学生听了这话，就高兴 的安静了下来。可有的学生还在斗那只鸟，我改变策略， 瞪了他们几眼。这招还真管用，他们渐渐也静了下来。 为了展示班级风采，展现学生们的青春与活力，威县 二中初一年级组举办了班级风采展活动。为了展示五班风 采，增加我们班学生的自信，增强班级凝聚力，我特意学 习了手语和你一样 ，指导学生们练习。通过大家的努力， 我们班取得了第二名的好成绩。这次活动让我懂得了很多 的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何过程都不可能 一帆风顺。尤其是在教育学生方面，更需要耐心和适当的 方法。孩子们不可能个个都是天才，他们接触新事物的能 力也不尽相同，用一颗理解包容的心去指导他们，相信每 个孩子都有闪光的一面。教育好孩子，更多的是用正确的 方法爱孩子，引导孩子。娃们都很努力地练习，尽管不能 像专业演员的表演的那样完美。孩子们表现出来的活泼可 爱和团结奋进给了我很多的收获和快乐。孩子们慧心的微 笑，让所有的付出都变得那么有价值有意义。 初一的孩子心理存在着很大的不稳定性，情绪特别容 易波动，所在处理他们的问题时，方法和技巧是很重要的。