2018幼儿园建军节活动方案.docx

2018 幼儿园建军节活动方案 2018 幼儿园建军节活动方案【1】 1、活动目的： 通过绘画，描述小朋友心目中的军人形象 2、活动准备：多张 A4 白纸，一些蜡笔 3、活动配乐：最可爱的人 4、活动流程： 小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象，可以 是海军、空军、陆军，并写下自己对解放军叔叔的祝福。 画完后，小朋友一起评选出画得最好的一幅。 5、活动奖励： 最好的一幅画将挂在教室里 1 个月。 2018 幼儿园建军节活动方案【2】 1、活动目的： 通过学习敬军礼，养成规则意识 2、活动准备：五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细 节，要标准到位 3、活动配乐：红旗飘飘 4、活动过程： (1)小朋友面对国旗排排站好 (2)老师教授敬军礼的要领，并进行 3 次示范 (3)请学得好的小朋友做示范 (4)所有小朋友一起向国旗敬军礼 教师风采 教师可自行编排 集体合唱 咱当兵的人 主持人结束语：小朋友们，今天我们共同度过了建军 节，做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼，XX 小朋友画得 解放军叔叔也挂在了墙上，今天是或是不是很大啊?相信有 很多小朋友都希望长大成为一名解放军，保卫我们的祖国 妈妈。我们现在就要努力，学好本领，锻炼身体，希望大 家以后每次来到绚彩森林都更努力地参加学习与运动，为 自己的理想加油!今天的活动到此结束，谢谢小朋友们! 2018 幼儿园建军节活动方案【3】 主题活动目标 八一建军节是中国人民解放军纪念日，根据幼儿平时 对节日的了解，我设计此活动首先是为了增强幼儿对中国 人民解放军的热爱与尊敬之情，通过三个活动，不断鼓励 幼儿在亲自参与中去切实了解认识我们的解放军，充分发 挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式培养他们的爱 心、热心、宽容心，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的行为 品质，锻炼他们的意志，增强幼儿自信心，让幼儿知道八 一建军节是中国人民解放军的纪念日，认识“八一”国旗， 增进他们对解放军的热爱，同时也加强幼儿对节日的关注， 使幼儿的各方面知识经验更加丰富。 一、语言领域 1、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容。 2、在集体面前愿意大胆的表现自己，展示自我。 3、喜欢军人、能将自己对军人深厚的热爱与崇拜之情 表现出来。 二、艺术领域 1、对绘画、涂色感兴趣，具备基本的绘画技巧，能用 各种形式表现出物体的轮廓特征。 2、能将自己所喜欢的物体通过手采展示表达出来。 3、通过活动，让幼儿能将自己的内心热情传递给解放 军，以表达自己对军人的敬爱之情。 三、社会领域 1、能积极参与自己喜欢的集体活动，在教师与解放军 叔叔的领导下更深刻地了解军人。 2、培养幼儿的集体意识，懂得遵守集体基本规则。 3、通过社会实践活动，使幼儿深刻体会到我们中国人 民解放军的艰辛与伟大。 活动一：诗歌朗诵“八一建军节”(语言活动) 活动目标： 1、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且 吐字清晰的有感情朗诵诗歌 。 2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼 儿的语言表达能力。 3、使幼儿对“八一建军节”有了深刻地了解，同时丰 富他们的知识经验。 活动准备： 多媒体、军事光碟一盘(从建立八一到现在)、纸条无 数、奖品若干 活动过程： 一、建立心中军人 1、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的 了解。 2、谈话导入，启发幼儿思维。 教师：“小朋友们，你们见过军人吗?” 幼儿：“。 ” 教师：“那你们知道为什么会有军人呢?” 幼儿：“。 ” 教师：“在我们的生活中没有军人可以吗?” 幼儿：“。 ” 教师：“那你们喜欢军人不?” 幼儿：“。 ” 教师：“下面老师让你们瞧一瞧我们的军人到底有多 么的伟大。 ” 3、通过问题，提高幼儿想象思维，让军人的影子在心 中萌芽。 二、树立初步军人形象 1、教师放光碟。(在观看的过程中，孩子们心潮澎湃， 激动异常，为军人叔叔鼓掌、呐喊) 2、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感 慨的话，启发幼儿的思维。 3、教师将感慨语读出来。 例： (1)幼儿：我很喜欢解放军，因为他们是我心中的英雄。 (2)幼儿：我认为军人是最勇敢的，是建设和保卫祖国 的大英雄。 (3)幼儿：我爱解放军叔叔，因为他们就像红红的花朵 一样永远绽放在人民的心中。 4、通过观看视频，增加幼儿对解放军叔叔的了解与认 识，师幼互动，做感情交流。 三、诗歌朗诵“八一建军节” 1、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情。 2、开始诗歌朗诵。 (1)教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范。 (2)教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌。 3、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选 拔。 4、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻 炼他们表演的技巧与语言表达能力。 5、让军人的美好形象印入幼儿的心中。 活动小结： 通过以上活动，首先，提高幼儿表演技巧，提拔了幼 儿才艺发展，增强他们言语表述能力;其次，让幼儿了解了 我