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XX 中班个人工作计划 XX 中班个人工作计划 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定 “幼儿园中班下学期班务计划” ，通过多种形式的活动，不 断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、 学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。 一、基本情况： 本学期我班幼儿 35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼儿 都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对 园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望， 能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接 受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自 己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力 所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课 堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况， 根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特 制定“幼儿园中班下学期班务计划” 。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时 必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩 子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能 放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、 以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检 察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带 子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、 电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救 等；，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意 识） ； 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法， 会处理可能遇到的简单危险。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、 擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手 的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在 玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单， 老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报 告自己的身体状况。 8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置； 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。 10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭 后不做剧烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进 行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法” ，引导幼儿用自 己的方式来与伙伴交流、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并 理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护 体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促 进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保 护的意识和 能力。 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随 音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参 加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集 体意识。 7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生 活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解 社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌 握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿 语言能力的提高。 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙 氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动 的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动， 更有利于孩子的发展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育 价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富 的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音 与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 四、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真 实、秩序、简洁、自由的环境； 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能 够与幼儿对话的物质环境； 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容， 为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、 生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一 日生活活动； 5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较 好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进 行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来 与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想 法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为 幼儿创设整洁、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形 式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动 内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活 动有效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根 据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境。 XX 中班个人工作计划 以园工作计划为目标,认真贯 彻纲要精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加 园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。严 格遵守保育员的职业守则,认真学习保育知识,不断提 高保育质量。 1、清洁卫生习惯: 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖, 在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用 毛巾洗脸,保持衣服整洁。 2、良好进餐习惯: 要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗, 右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪 费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿 的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高 促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。 3、有良好睡眠及穿脱能力:能安静就寝,睡姿正确,不 蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。 4、良好学习环境 坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床 上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适 的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环 境是我的责任和义务。 5、配合老师开展教学活动 做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班 上的纪律,让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动,做 好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等) 6、做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放 学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老 师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。 7、认真做好班级物品的保管,记录好消毒登记和卫生 记录。 1、配合教师开展有效的活动,使幼儿能够尽快喜欢幼 儿园。具体措施如下: 、在教师开展活动前,要与教师沟通教案,活动的各 个环节。做到心中有数。 、用儿童话的语言激发幼儿,与幼儿进行沟通。 、活动前准备好活动需要的材料,努力配和教师的活 动。 、活动后协助教师收拾整理。 2、区域活动 依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有 效指导 (1)、与班级教师共同制订区角目标,区角目标一定要 适合幼儿的年龄特点。 (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投 放,使之富有趣味性和科学性。 (3)、向教师请教指导方面,配合教师对幼儿活动区角 操作时的指导有效。 通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣,增 强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育 活动,并根据本班幼儿年龄特点和季节变化,运用多种形式 与方法,保证幼儿活动的运动量。 (1)、愿意参加体育活动,能较协调、灵活地玩。 (2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参 与收捡活动。 (3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。 (1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。 (2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息,注意自身安全 问题。 (3)、不断丰富运动材料。 (一)、专题教研定位:以养成教育为主线,通过家园合 作,培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。 (二)、日常教研定位:如何减缓幼儿的分离焦虑,使幼 儿适应幼儿园的生活。 具体措施:在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享,取 其精华;在活动中多发言,使教研活动的氛围融洽。在活动 后有自己的新得体会或反思。 (1)、做好入园前的家访工作,了解幼儿的性格、生活 习惯、饮食情况等。 (2)、召开家长会,向家长介绍一学期班级工作计划及 需要家长配合的内容。 (3)、通过多种方式,使家长了解幼儿园的工作,减少家 长的各种顾虑。 (4)、利用照片、录像等形式,使家长了解幼儿在园的 生活,以减少家长的顾虑。 (5)、利用家长栏,调动