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文档简介

少先队仪式活动改革工作措施举措一：有效整合，优化活动形式。目前，少先队工作中主要仪式主要有：一年级第二学期的入队仪式、三年级第二学期的十岁成长仪式、七年级的换巾建队仪式、八年级的离队仪式。随着改革试点和团队一体化工作的推进，*区少工委通过探索和实践发现，在严格落实规定仪式标准要求的前提下，将部分仪式加以整合，可以起到事半功倍的效果。他们积极拓展思路，大胆尝试，小学将一、五年级的入队和换巾仪式结合起来，初中将离队和入团仪式结合起来；九年一贯制中小学将一、八年级的入队、离队和入团仪式结合起来，三、九年级的成长和毕业仪式结合起来，五、七年级的换巾、建队和团校结业仪式结合起来。通过这种仪式的整合，让团员或大少先队员谈自己的成长体会，激发小少先队员的光荣感和自豪感，以及投身到少先队组织生活中的热情。团员和大少先队员也在回顾过往，倾情讲述中，看到了自己的成长，强化了责任担当。举措二：精选契机，深化教育影响。细节决定成败。成功的仪式教育，必须注意每一个细节，提前精心设计，严密组织。比如，不同的仪式可以选择不同的时机。为了让少先队仪式教育更富感染力和渗透力，景成实验学校对各种不同少先队仪式的时间进行了精心安排：将入队、离队、入团整合仪式放在每年的五四青年节，用这个特殊的节日为仪式增添更加丰富的内涵和意义；将五年级和七年级的换巾、建队、团校结业整合仪式安排在每年的建队节，在少先队的生日这天，让少先队员们开启新的征程。借助这些重要的节日、纪念日本身所具备的历史影响和涵义，仪式教育效果更加明显，影响更加深远。再比如，在仪式场地的选择上，也可以别出心裁，因地制宜。文龙巷小学，针对一年级的小朋友对入队仪式充满期待的特点，积极迎合孩子们的心理需求，精心设计入队仪式。他们在场地问题上精挑细选，最终选定学校附近的动物园马戏场，在这个充满童趣的地方举行的入队仪式，给学生留下难忘的记忆。风帆中学在离队入团的仪式中，将场地选择在了革命英雄纪念碑前。庄重肃穆的革命英雄纪念碑，感人至深的革命烈士事迹，在潜移默化中让队员们铭记历史，牢记使命，备受教育和鼓舞。举措三：选树典范，推进规范创新。为了统一认识，增强各校少工委开展仪式规范创新工作的积极性和主动性，*区少工委注重加强教育引导，通过会议、培训、网络在线指导等方式，讲清意义，明确要求。精心组织试点先行，重点指导景成实验学校进行仪式教育改革，并在景成实验学校召开现场会，组
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