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XX 信息能力提升研修总结 3 篇 XX 信息能力提升研修总结范文 一、指导思想 信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手 段完美地融合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课 程的目标。信息技术与阅读教学有机融合，使语言文字也 兼备了图文声像并茂的特点，为创建以教师为主导、学生 为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式，提供 了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源， 拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新 的模式，让学生积极参与教学过程成为可能;开发网络资源， 尝试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。 一、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持 一致。 2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理 解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反 思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业能力。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询 并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修 班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己 的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专 业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中 学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座， 上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积 极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源， 优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学 习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综 合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终 身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆 听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路， 内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把 研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或 者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活 动。 三、具体措施 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培 训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论 运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总 结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软 件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意 义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是 怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知 背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水， 教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一 名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导， 助我成长! 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化 积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育 教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致 用! XX 信息能力提升研修总结范文 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社 会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际 出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教 学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个 新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认 真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理 论素养。 1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和 批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大 家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受 益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提 高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更 大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自 己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么 调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是 怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或 者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了 很多“第一手材料” ，悟出了一些道理，丰富、完善了自己 的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 (三)参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学 改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及 时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视 野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找 出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计 划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 (四)研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习中小学教师职业道 德规范和新时期教师职业道德修养等规章，把师德 教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱 岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积 极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、 社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验 证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加 强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改 的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策 略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反 思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有 哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之 处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观 念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦 恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无 悔的人生。 XX 信息能力提升研修总结范文 XX 年的 1 月 6 日至 10 日，我有幸在省奥体中心参加 了湖北省中小学教师信息技术运用能力提升工程校长集中 培训班第二期的培训，通过这几天的培训，自己了解了精 神，更新了观念，开阔了视野，提高了认识，感觉责任更 重了。 短暂的五天培训让我收获颇丰，这五天时间，先后聆 听了张才生等专家有关教师信息技术运用能力提升工程的 讲座，围绕教师信息技术运用能力提升工程项目的实施， 通过几位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比较全面 地学习了有关创新教学与教师专业发展，全国中小学教师 信息技术运用能力提升工程标准及实施方案，教育信息化 规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设，信 息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中 的信息技术应用，项目管理与方案设计等内容;初步了解和 学习了有关 “翻转课堂” 、 “微视频” 、 “可汗学院”等一些 世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应 用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应 用的一些先进信息技术。 通过培训，自己受益匪浅。知道了七大教育技术的趋 势：3D 打印、大规模开放课程、大数据、电子教科书、游 戏化、翻转课堂、移动学习，明白了什么是教育信息化新 名词：云计算、教育云、泛在学习、移动学习、碎片学习、 可汗学习、翻转课堂、微课、慕课(moocs)、网易课程等等。 “三通两平台”：宽带网络校校通、优质资源班班通、网 络学习空间人人通、建设数字教育资源公共服务平台、建 立教育管理基础数据库和信息系统。 培训其间，我们实地参观华中师范大学国家数字化学 习工程技术研究中心。该中心是目前国内唯一一个教育信 息化领域的国科研机构，近距离的感受了科学技术的发展 和信息技术在教育教学中的应用， ，讲解员的演示、操作、 介绍，直观、真实、神奇。双电子白板设备、手持终端机、 三维立体工具、物理、化学仿真演示、地理学科实验、音 乐学科的操作、全空间数字化监控系统、未来智慧教室的 参观，一个个高端的数字仪器、设备让我们目不暇接、大 开眼界，相信在不久的将来，这些教育教学辅助设备将会 走进学校，让孩子们都能享受优质教育资源，享受信息技 术的方便、快捷。 通过学习，我感受到了信息技术对教育发展具有革命 性影响，必须予以高度重视。党中央把教育信息化纳入国 家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。加强优 质教育资源开发与应用，强化信息技术应用，提高教师应 用信息技术水平。构建国家教育管理信息系统，搭建国家 教育管理公共服务平台。这些规划高瞻远瞩，具有划时代 的意义。 通过学习，我明白了教育信息化是指在教育领域(教 育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技 术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息 化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育 改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义， 是实现教育跨越式发展的必然选择。教育信息化的发展， 带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进了教育改革。 通过学习，我体会到了一个学校的可持续发展对校长 提出了更高的要求，只有摒弃旧的思维方式、确立科学的 教育信息化理念、才能做一个新型的合格的校长。校长是 学校的领导者、决策者和高级管理者，有什么样的校长， 就有什么样的学校。有什么样的信息思维就就会有什么样 的行动。在这个全新的信息时代，网络已经成为人类最重 要的工具，它对学校教育的影响是巨大而