2018年端午节活动方案.docx

2018 年端午节活动方案 农历五月初五是中国的传统节日端午节。端午节有两 千多年来的风俗习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚 一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日， 端午节仍是一个十分盛行的节日。下面是小编为大家带来 的六篇端午节的活动策划，希望能够帮到大家! 【端午节的活动策划一】 摘要：活动主题：粽爱 端午 时间：20xx 年 6 月 2 日 17：30-21：00 地点：3 号报告厅 主办单位：xx 数学与应用数学班 活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本 次活动使同学们进一步了解端 活动主题：“粽”爱端午 时间：20xx 年 6 月 2 日 17：30-21：00 地点：3 号报告厅 主办单位：xx 数学与应用数学班 活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本 次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端 午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日 的认识，给端午增光添彩。 活动特点：活动生动有趣，可以调动大家的积极性， 溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的热 爱与支持，祝愿大家节日快乐。 一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。 二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。 三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加， 经筛选登记录用后方可上演，形式不限。晚会主要是文艺 节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动 节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结 束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。 1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋 比赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，遵循中国传统节 日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵， 相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。服装、 饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气 氛。 2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义， 由学生自愿参加，主动动手，活动互动性强。晚会以节目 单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互 动性节目，如端午小知识有奖问答，端午故事奇缘话等。 3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、 学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。 4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、 公正”的原则进行，参与比赛的同学可自愿上台，调动活 动气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节 目数量控制在 20 个左右。一些有自己节目才能的学生，都 可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表 演都可以。 活动流程： 1、宣传委员组织部分学生在活动开始前创办一期生动 的主题展板，带领大家了解端午习俗。 2、在晚会开始前举办包粽子、做香袋比赛。使学生们 在比赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣， 体验劳动和分享的乐趣。 准备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限 时包粽子大赛。由主持人计时，选出在规定时间内包的最 好最多粽子的学生颁发活动小礼品。 准备碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以 及剪刀、针、缝衣线，并挑选 8 名学生在十五分钟内进行 做香袋比赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小 礼品。参加比赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动 的纪念品。 3、端午节晚会 班长为晚会致词并宣布晚会开始 晚会正式开始(具体内容略) 主持人宣布整场晚会结束 邀请嘉宾对本次活动的举办作评价 1、活动总策划、总负责人： 2、管理帐目： 3、节目组： 4：后勤保障组： 5、宣传组： 6、保安礼仪组： 1、活动总策划、总负责人：负责确定活动邀请的嘉宾 并且及时送出请柬。负责活动负责人的会议安排，负责邀 请嘉宾代表对晚会的举办给予评价，负责把所有嘉宾安排 在前两排就座，成为活动的主角色。 2、管理账目：负责所购物品的登记和账目管理。 3、活动组：所有活动将本着“新颖、有趣、多样”的 原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间 的衔接自然流畅，并使整个活动受到观者的欢迎与好评。 负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并安排 演出顺序，督促和指导各节目编排。 活动时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块 需要多长时间，整个活动需要多长时间。 负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。 负责中场互动节目的策划安排。 4、后勤保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质 量，圆满地做好活动的后勤保障工作。 负责收齐班费，购买活动所需物品，购买物品时要 索要发票，回来登记报账。 负责准备好活动当日会场服务物品(水杯、茶叶等)， 并接待好特邀嘉宾。准备好垃圾袋 (箱)，监督维护场内卫生，庆祝结束后，负责清扫全 场。 5、宣传组：利用各种方式做好活动的内外宣传工作。 负责相关文件和节目单的制作与分发。 负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制作。 负责安排班内媒体照相与录像等留念工作。负责活 动全纪录。 6、保安礼仪组： 负责活动的保安及突发事件的处理工作，维护全场 秩序。 负责安排礼仪队人员工作，做好活动的服务工作。 负责活动前后组织同学和观众进出。 【端午节的活动策划二】 活动背景：传统节日是 中国传统文化的代表，是中华名族智慧的结晶， 也是无形“非物质文化遗产” ，因而更容易在淡化的过 程中丧失，现在人们子所以觉得过节越来越没有意思。随 着经济发展，精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机， 道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。原因就是传统的内容越 来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消 失，没有了历史，失去了鉴别。 活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本 次活动使同学们 进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加 深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给 端午增光添彩。增强同学之间的感情，团结凝聚力。为同 学们 创造一个相互交流的平台。 活动主题：感悟传统，团结你我。 活动时间地点：20*年 6 月*日 重庆市南岸区南山 活动流程：一.前期准备 *年 6 月 1 号召开班会，宣传我们的端午节活动计 划。做好人员统计。 *年 6 月*日前把活动场地安排好 3. 设计当天活动游戏策划，游戏性质。阐明活动意义 (1).增强同学之间的相互了解，促进班级凝聚力的形 成。 (2).增强当代大学生对传统文化的了解与关注，继承 和发扬中华民族传统文化。 二.活动阶段 1.确定集合地点(重庆工商大学校前广场)。 2. 设立路线图，专人接送，提示注意安全。确保人人 安全到达。 3.安排好每个班委带领班级小组。确保同学们无安全 隐患。 4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是 真心为同学们开设交流平台的活动。以增强同学们对我们 活动的好奇心，从而加入我们活动。 工作安排：(一)、宣传工作 1、班会上由班长李蝶思负责向同学们介绍我们的端午 节活动，并阐明此次活动的主题、目的和意义。(为同学们 系统地介绍和阐述活动的意义是增强同学们的感情)。 2、所有材料准备由谭天和何泽敏负责。 。 5、后期的经费汇总及校核成稿以及活动统筹由李艳、 李蝶思负责。 (二)、活动现场 1、对前来集合的同学进行指导。等待其他同学，以便 集体出发，避免个人主义。关注大家安全由陈军、何泽敏、 张重舟负责。 2、路线指引由李艳、谭天负责。 3、现场活动游戏制作和调动同学的积极性由李蝶思、 传霞、李昕负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主题， 控制住场面)。 (三)、返校工作 1.考虑到时间问题，所以必须控制返校时间，以确保 同学们的个人安全。 2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全 返校。 注：此次完全针对 10 级工业设计一班同学。 经费预算： 1、车费：100 元，4 元/人。 2、糖果：40 元。 3、饮料：100 元。 4、餐费：(共两餐)：500 元，20 元/人。元/支。 主办单位：设计艺术学院承办单位： 级工业设计一班 5、后期材料处理费用：10 元。 6、签字笔 5 支： 10 元 27. 饮用水： 15 元. 合计： 760 元。 2018 年端午节活动方案 群龙飞渡，百舸争流，万 粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来， 然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午 习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一 大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所 以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活 动，能达到事半功倍的效果。 以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形 式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过 合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交 流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化， 增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 整个活动从 20XX 年 5 月开始到 6 月结束，历时 6 周。 活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让 学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时 在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端 午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形 成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步 的民族自豪感。 (二)活动具体目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、 以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的 了解。 2、能力目标： (1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题， 并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力 的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协 作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及 学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提 高。 3、情感目标： (1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究， 对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的 乐趣。 (2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源 历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的 探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。 五、活动实施的具体过程 第一阶段 活动准备阶段(1 周)