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XX 小学优秀少先队辅导员先进事迹材料 XX 小学优秀少先队辅导员先进事迹材料 她热爱 少先队工作，正如她自己所说的那样：在少先队园地能充 分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员。她追求上 进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工 作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。 抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防 教育室、黑板报及各班队角、荣誉角、明星台等活动阵地， 使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头 衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业 和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这 片热土上谱写着自己的人生篇章。现将她在少先队工作方 面的具体措施作一汇报。 一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长 她一直要求自己把这点放在工作的首位。她把少先队 工作与德育工作融为一体，并尝试了变成才教育为成人教 育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。 在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时 刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。 随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏， 与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调 查，指导他们设计有趣有益的活动从而得到了孩子的信任， 与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自 己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学 生健康成长，深受家长的好评。 二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路 作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演 是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同 学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同 学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的俘 虏。她想，爱玩的孩子才能有创造;只要 为孩子提供有益 的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着 正确的方向发展。 她的想法得到校领导和家长们的支持， 她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽 比赛、智力乐 园、舞蹈表演等应有尽有。这样，把同学们的业余时间安 排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生 的才干。 在教育改革浪潮的推动下，少先队社区活动以其独具 特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动 范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空 间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。 三、用爱心和真情浇灌花朵 因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬， 爱红领巾，才更爱孩子。在工作中， 她始终把自己定位在 学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出， 孩子们把快乐与她分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争 吵，总是第一个找她评理。对此，她总 是认真倾听，尽力 帮助。因为她知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常 戏说她太纵容学生，但 她却理解为那是宽容和信任，因为 宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给 学生一点宽 容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成 良好的行为习惯。 多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业，全身心地奉 献少先队事业。少先队是一座舞台，让 她体验了各种角色;少 先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领;少先队还是一所 学校， 让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高! XX 小学优秀少先队辅导员先进事迹材料 自 1995 年 9 月参加工作起，我一直担任少先队辅导员工作，伴随 着那张张可爱的笑脸已走过了整整 17 个年头。回顾 17 年 的工作，我深为孩子的每一点进步而高兴，更为自己能更 好地服务于那一群群天真可爱的孩子而骄傲。在担任辅导 员期间，我多次受到团市委、教育局和学校的表彰，工作 中取得的点滴成绩和领导的肯定与鼓励让我深深爱上了这 份事业。 一、健全组织，抓实常规教育活动。 “ 少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工 作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和 规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中 的引领和示范作用，工作中，我积极开展“三礼”教育活 动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言 行文明和操行规范带来的文明成效。我精选文明礼仪、行 为习惯、安全等方面行为准则，编排了朗朗上口的“文明 礼仪”三字经，让学生熟读成诵，培养了学生良好的言行 举止和行为习惯。为协助学校做好日常管理工作，我和大 队辅导员一起策划组织成立“红领巾监督岗” 、 “红领巾广 播站” 。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾 的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师 对放学的路队进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站 每周一、 三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人 好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关 内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、 行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡 献。丰富多彩的少先队活动是对少先队员进行思 想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会 组织少先队开展“颂祖国” 、 “我是环保小卫士” 、 “交通安 全在我心中” “诚实守信学做人”等朗读、演讲、讲故事等 活动，活动中队员们既丰富了知识，展示了才能，又受到 良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。 二、实践体验，促进孩子快乐成长 少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手 拉手、夏令营、校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动 是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，我充分发 挥学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践 教育活动， “我是环保小卫士” ， “保护地球母亲”等社会实 践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保 意识，他们在活动中学会了分类回收、绿色环保，他们学 会了如何用自己的双手保护地球母亲。每年三月的“学雷 锋”活动月，我都会组织队员开展清扫“七七抗战纪念碑” ， 到敬老院“看望老人” “为贫困地区捐款、捐书”等活动， 这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，让少 先队员在活动中受到深刻而具体的教育。今年 3 月 22 日 “世界水日” ，针对近几年全国的旱灾，组织“珍惜生命， 节约用水”活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，发 给各中队辅导员学习，各中队通过开展主题队会，让学生 真切地感受到水的重要性，认识到水并不是“取之不尽， 用之不竭”的资源，从而树立“惜水、爱水、节水”从我 做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广告词、漫画等 等，在此基础上，我建议大队部开展了“珍惜每一滴水” 千人签名活动，全校三千余人参加了签名活动，表决心珍 惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。在与大队 部和孩子们的共同努力下， 至今已成功地策划、组织了三届校园文化艺术节。XX 年 10 月，全市中小学德育现场会在我校成功召开，获得广 泛好评。 三、执着前行，取得累累硕果 多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。学校获 “安徽省优秀家长学校” 、 “全国红旗大队”有我的一份辛 劳。XX，XX，XX 年所任教班级获“界首市优秀少先中队” ， 本人于 XX 年获“界首市优秀少先队辅导员” 。近几年，所 教学生有十余人被评为阜阳市、界首市“三好学生” 、 “优 秀少先队员” 。在学习之余，我积极组织学生参加省市组织 的计算机制作，科技创新、歌唱和绘画等比赛，现已有王 悠扬、刘畅等数十人在省市县各类比赛中获奖，我班学生 多次代表学校参加朗诵、制作等比赛，为校争光。辅导的 校园剧可贵的沉默荣获界首市“艺术创新”一等奖， 几年来，我撰写的国旗下的讲话 、 感动生命等文章 在辅导员 、 家庭教育等报刊杂志发表。论文依托 家乡文化，有效开展少先队综合实践教育活动获省级论 文评比一等奖。在做好少先队工作的同时，在所任学科教 学方面也取得了骄人的成绩，六次在阜阳、界首优质课评 比中获得一等奖，现已有十余篇教学论文发表于小学数 学教师 、 中小学数学等杂志，三十余篇论文获盛市级 论文评比一等奖。在市教育局、学校举行的数学学科竞赛 中均居前列，因成绩突出，本人 XX 年获“界首市优秀教师” ，并被评为阜阳市“小学数学学科带头人” 。XX 年获“界首 市优秀教师、师德标兵”光荣称号。 多年的工作实践让我深深体会到爱是少先队辅导员的 天职，是 成功的源泉，只要我爱这份事业，爱每个孩子，智慧 的火花就会永远闪现，我就会获得用之不竭的前行动力， 有人说：“生命如水，在接下来的工作中，我将用我如水 的生命，继续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。 XX 小学优秀少先队辅导员先进事迹材料 一、尽心 尽力，忠于职守 我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。 不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每 一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热 情与爱心。我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在 工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚 地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对 话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充 分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任 和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知 言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。 在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。 要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一 项工作，而且不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题， 一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽 管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一 种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精 神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生 们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。 二、勇于创新，深化“主题活动” 作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖 国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学 生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我 采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使 学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好， 就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进 行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一 起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责 管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情 况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则， 才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中， 学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生， 在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工 作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自 己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。我还创造性 地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门 前一条街” 。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展 了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛， 以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 三、注重实践，多育英才 面向世界，面向未来，对少年儿童的培养标准在不断 提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少 先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和 实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先 队工作是一项系统工作，更是“精品工程” ，少先队基础建 设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指 导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建 设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了 新的飞跃。 四、倾注爱心，让所有孩子获得温暖 我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成 一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这 样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，我总 是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使 我赢得了少先队员的信任，我与家长融洽相处，总是推心 置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办 法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式， 既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子 在家中的情况。经过长