5年级语文期中总结下册.docx

5 年级语文期中总结下册 篇一：5 年级语文期中总结下册 半个学期一转眼过 去了，期中考试也顺利结束了，本次期中考试，我们班学 生全部参加考试，优秀率%，及格率%。总的来说，本次考 试成绩比较理想。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题 情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下总结： 一、学生考情分析 (一) 基础知识部分 从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌 握比较牢固，这与平时的严格要求和学生优良自学习惯的 养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该 有的错误!第一题看拼音写词语，很多学生把赋字多写了一 笔，这与学生平时的书写有关。 第 6 题，改写句子，改写 转述句，没有掌握方法。错的学生比较多。基础部分的其 他题目完成的都还不错。 (二)阅读部分 这一部分分为课内阅读和课外阅读。 课内阅读，学生 对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多 的是最后一题， “借赞美白杨树赞美了什么，学生没说完整 的话，没说出自己真实的感受。 课外阅读，失分相对较多， 写反义词的大多数学生完成较好，但有些学生就一个也不 会，这与平日找对近义词不重视有关，以后要注意了。 (三)习作部分 本次习作有难度也不太大，要求学生写童年的一件事， 用自己的眼睛发现美、欣赏美，但 有部分学生内容比较贫 乏，感受也不够真实。 二、改进措施： 审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各 方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下 几方面入手改进： (一)不断提高学生的阅读能力 “阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学 生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅 读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学 生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能 力。 (二)兴趣先导，注重积累 对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在 教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力 做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清。 (三)端正态度，培养习惯 班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的 学习现象严重。在以后的工作中，要继续学生学习习惯和 行为习惯的培养 (四) 习作要加强各单元习作的指导力度，保护和激发 学生的习作兴趣 总之，通过本次期中考试，让我反思的内容很多。我 觉得自己一方面要加强个人语文综合素养的提升，尤其是 对阅读教学以及阅读方法的研究，另一方面更要加强自己 教室管理的艺术，这样学生们就能够一天天情绪饱满地喜 欢上语文。 篇二：5 年级语文期中总结下册 我们班学生全部参 加考试，优秀率 30%，及格率%。总的来说，本次考试成绩 不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题 看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方 面的掌握情况做以下分析及反思： 一、试卷题型分析 本次试卷题型分为：字词、句子、课文、阅读、作文 五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习 作几个不同方面的知识。 二、学生考情分析 (一) 基础知识部分 从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌 握比较牢固，这与平时的严格要求有关，要继续发扬。尽 管如此，还是出现了一些不该有的错误。 第 1 题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题 目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只 占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说 明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：盛誉， 学生写成了“声誉” ，暴露出学生的拼音能力，需要继续加 强练习。学生对“燥”和“躁”区分不开，需要注意平日 对生字的掌握。 第 5 题，选择正确答案，学生普遍完成不好。这一题 考查学生的理解能力。要求选出能形容郑和远航这一历史 意义的成语，学生不能正确选出。这说明平日里要多加强 对学生多方面知识与能力的培养。 (二)阅读部分 这一部分分为课内阅读和课外阅读。 课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能 基本到位。失分较多的是用不但而且写句子，其实学生都 知道，只是有的同学语言组织不够连贯，有的没有审清题。 所以平日上课时是要让更多的学生张开口，并且训练学生 说完整的话。 课外阅读，失分相对较多，如给短文加题目，概括短 文内容等题做的很不好。学生理解不到位，有的学生态度 也不端正。 (三)习作部分 本次习作有一定的难度，要求介绍名人故事，并且写 出读后感想。孩子们的作文内容比较贫乏，语句不够精炼， 感受也不具体。 三、反思 通过一次测试，学生的表现暴露出来了我在教学中的 薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。 1、学生的书写较以前有所下降。 进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大 的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我 提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多 提醒学生注意认真书写。 2、粗心大意的毛病还存在。 有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这 些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克 服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。 四、改进措施： 1、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标； 在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意 思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅 读能力，做好课外的延伸。 2、充分利用好教材，加大学生的阅读量，提高阅读速 度及质量。 3、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高 书面