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XX 年两项教育心得体会 要实现自己的人生价值，就应永无止境地追求自我完 善，这是一个人在价值观上的认识。下面是聘才网小编为 大家提供的有关 XX 年两项教育心得体会，欢迎阅读。 当前，大队开展了两项重大教育整顿活动，作为一名 在教学训练单位工作的基层干部，无论是从教书育人的角 度，还是从自我完善的要求，如何将所学理论用于实践中， 切实把两项重大教育要解决的问题落实到生活、学习、训 练中去，确保教育的长效性和实效性，成了当前要解决的 主要问题。下面我谈五点体会。 一、在日常工作中要不断探索、不断创新、不断跃升、 不断形成共识和合力，牢固树立和落实科学发展观。对于 青年官兵来说教育教学能力的培养是一个不断探索、不断 创新的过程。青年官兵作好教学工作首先要具备良好的师 德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要 充分认识到教学工作的伟大和重要性。青年官兵目前很可 能会遇到一个问题是由于岗位待遇较差，可能会对自己坚 守岗位的信念产生打击。青年官兵应该要看到随着军队和 社会对教育的日益重视，和对学兵“传道、授业、解惑” 所特有的成就感说服自己，做到干一行、爱一行，牢固树 立和落实科学发展观 二、努力提高自己的业务水平，掌握过硬的教学技术， 力争做先进教学先锋的代表。加强业务学习，掌握新训驾 驶员最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极 参与教学改革，在实践中提高自己的教育教学能力。增强 创新意识，在工作和实践中与时俱进。改进教学方法和策 略，争取精益求精。在新大纲改革的背景下，认真贯穿新 的教学理念，以学兵日益进步为本，以新的教学姿态迎接 新的挑战。 三、教学不仅要教书，更重要的是育人，切实加强学 兵思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和 政治教育为重点，根据学兵的心理特征和时代特点，加强 学习中的德育渗透。平时要与学兵共同学习，多关心学兵， 不仅关心其学习，还要关心他们的思想和生活。这一点是 担任指导员之后的最大体验。在科技高速发展的 21 世纪， 官兵的角色已经发生了变化，过去班长是知识的载体，班 长就是知识，知识就是班长。现在班长不再是知识的唯一 载体了，班长的主导作用是引导学兵一起来学习，而不是 简单的把知识教给学兵。要把传授知识转变为培养学兵的 自主创新能力。 四、基层党员干部关键要做好抓落实，确保教育效果 深化长远。抓落实，就是立即就办，不拖泥带水。马上就 办是责任心的表现，是执行力的要求。抓落实绝不能浮在 嘴上、止于会上，只说不干。就当前活动的开展来说，党 员干部就是要主动深入基层找准问题，针对问题定措施， 明责任，强督查，确保每一项措施都能得到落实，每一个 问题都能得到解决，这是当务之急，早抓早主动，不抓就 被动，不但要抓，还要抓紧、抓实。当前，大队学兵教学 训练正处在成型期，关键期。我们务必要以学习两项重大 教育开展为契机，以马上就办的工作作风，把问题解决好， 把事情办理好，确保教育效果深化长远。 五、基层党员干部牢牢树立为兵服务的宗旨意识。树 立靠实干立身，凭实绩进步的意识，狠抓工作落实，把一 个个问题解决好，把一件件事情办理好，基层官兵得实惠 的目标要求就一定能实现，部队安全稳定，训练效果明显， 各项工作圆满完成就一定能实现。 作为一名党员干部要以服务学兵的态度、求真务实的 作风、实实在在的行动，多做让基层官兵看得见、摸得着 的实事，既要锦上添花，更要雪中送炭，用实际行动赢得 官兵的理解和支持，密切党群干群关系，塑好党员干部 “亲兵、为兵、惠兵”的新形象。 针对一个时期以来部队事故案件多发的严峻态势，公 安部边防局党委决定在全部队开展为期 3 个月的安全稳定 教育整顿，并召开专门会议进行了部署。近日，郭铁男局 长强调指出：抓部队安全要齐抓共管，形成合力，并就部 局机关带头抓落实提出了明确要求。齐抓共管保安全，是 部队建设规律的客观要求，也是正反两个方面经验教训的 深刻总结，对于开展部队安全稳定教育整 顿具有很强的针对性、指导性。同时，对于抓好部队 全面建设，推动部队安全发展具有长远的指导意义。 提高认识抓安全。部队的安全稳定工作，是确保部队 安全发展的必要条件，是圆满完成各项任务的坚实基础， 是事关部队建设全局的“保底工程” 。它不是中心影响中心， 不是大局影响大局，不是重点影响重点，需要摆在突出的 位置。安全工作是通过官兵的思想和行为来实现的，思想 上主动，工作上才能主动。 “身未动而心先行” ，部队在教 育整顿的过程中，要着重抓好部队各级各类人员对安全防 事故工作的认识，从思想入手，加强管理教育，充分认识 这次教育整顿活动的重要性和必要性，切实把思想统一到 部局党委的决心上来。同时，各单位的军政主官和各级领 导干部要迅速警醒起来，高度重视，聚精会神地抓好这次 整顿。 形成合力抓安全。安全稳定是一项系统工程，不是哪 一个部门、哪一个处室的工作，是全部队的一项整体性工 作。这就需要机关、基层、部门、处室各负其责，齐抓共 管。教育整顿要形成合力，就要部局党委、班子、各个处 室、部门乃至各个总队、支队、大队、基层单 位都要行动起来，上下齐心，通力合作，形成人人抓 安全、事事讲安全、处处保安全的强大声势和浓厚氛围。 各级机关、部门、处室都要结合职责、任务抓安全，不管 哪一级下工作组，都要检查部队开展安全稳定教育整顿情 况，回去都要向党委作出汇报。 落实责任抓安全。明确、强调、重申责任制是这次教 育整顿的一个鲜明特点。从上至下实行责任制，各单位的 军政主官或负责人要把自己当做这次教育整顿的第一责任 人。首先，从自身抓起，为下级做好表率。其次，要实行 一岗双责，进行捆绑式抓安全，解决好自身建设问题，抓 好“灯下黑”问题，带领部队去落实部局党委提出的“十 六个确保” 。再次，定期检查教育整顿工作落实情况,对各 级履行职责情况进行跟踪问效、跟踪问责,对落实不到位的,要 追究责任人、领导者的直接责任、间接责任、连带责任， 确保每个人员、每个岗位都能认真履行职责。 务求实效抓安全。千里之行，始于足下。各级要按照 教育整顿方案的要求，扎扎实实开展工作，瞪大眼睛找问 题，瞄准薄弱做工作，不要走过场也不能走过场。要以阶 段性工作目标为标准，让教育整顿开展一个阶段，就达到 一个阶段的目标，务求实效。要把整顿活动作为部队当前 正