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XX 学校骨干教师工作总结 XX 学校骨干教师工作总结范文 从教以来，我坚持 不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作 中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆 创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一言一行对 学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能力为 重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课 程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大 面积提高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主 平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团 结协作，师生互动，教学相长。 任现职以来，我严格遵守中小学教师职业道德规范 要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为 教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教 学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技术，积极 投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常 反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。 几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文课堂凸 显互助，促进有效教学获得市三等奖;论文新课标下如 何实现小学体育课堂更具实效在科教新时代杂志上 发表了并获得一等奖;数据征文关注数据，改善体质获 得区二等奖，同时也撰写了征文逆风飞扬，舞出生命的 精彩 ，导学单各种不同姿势的起跑等等。经过我的不 懈努力，学生也获得了不菲的成绩。国际象棋获得市级丙 组团体第五名，丁组团体第八名的好成绩等。 没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线 上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添 一片绿色，为我的人生增添色彩。 XX 学校骨干教师工作总结范文 在学校领导和上级 部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方 向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧 紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练， 使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强 了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进 一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工 作情况鉴定如下： 在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会 所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能 积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取 营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验， 移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的 教育观念，达到事半功倍的效果。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。 加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一， 加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性 和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认 真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示 范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建 立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、 规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教 学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动 作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正 错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各 位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间 内有了很大的提高。 我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段 有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在 训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让 学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作 中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工 作。因此，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。 在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧 紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰 写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师 请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对 课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己 的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 XX 学校骨干教师工作总结范文 光阴似箭,忙碌而充 实的高三教学已经结束,回顾这一年的教学将有利于我的专 业发展,因为反思是教师成长的阶梯. 这一年是自己的教学生涯中最辛苦也是压力最大的一 年,这种压力来自社会,学校和我自身,功夫不负有心人,在 师生的共同努力下,在所有的地理统考中,所任教的两个班 的地理成绩都在同类学校中名列前茅,在高考中的地理平均 成绩超过了市区平均成绩.所任教的两个地理班的本科达线 率都大大超过了预定目标.反思这一年来的教学,觉得有如 下收获. 面对高考模式变化,复习时间减少以及我校地理学科学 生整体基础较差等实际情况,切实了解学情,把握高考动态, 研究地理教学大纲,考试说明,高考试题评价报 告以及近三年来全国,江苏,广东,上海高考试题(包括春 季高考题),明确地理学科复习目标,方向,重难点和方法,精 心安排复习计划,优化复习教学,切实提高复习课堂教学的 效果.具体来说,首先是要把考试说明中知识点,能力点 与教材结合起来,将考试内容与考试要求结合起来,确定每 一单元复习的主要内容和所需时间.其次,弄清楚各知识点 的考试要求,准确把握识记,了解,理解,应用,综合的界限, 对高考中降低要求的,新教材删除的,非主干知识,坚决不拔 高,对重点内容,要保证时间重点投入,进行必要的拓宽深化,联 系实际,举一反三,融会贯通.第三是坚持“扎扎实实夯实基 础,循序渐进抓能力,提优补差促中间,全面提高推进率“的 复习教学思想,做到起点低,要求严,方法活,训练实,能力强. 优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证.查漏 补缺,夯实“三基“,是提高学生能力,促进学生全面发展的关 键.帮助学生梳理知识,形成网络,使书本知识系统化,结 构化,以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握. 通过全面,系统复习,进行查漏补缺,综合应用,帮助学生 进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识,基本技能以及 基本思想和方法.帮助学生揭示规律,总结方法,进一步提 高运用知识分析问题,解决问题的能力.复习课时精讲精练, 所选题目必须有基础性,启发性,代表性,综合性,做到“少, 精,活,度“,一般以中档题为主,能够“牵一发而动全身“,以 开阔学生的思路,每做一题都使学生有新的收获,新的体会, 新的提高. 指导学生掌握地理学科的复习方法,既可以提高复习的 效率,又能增进学生的学习能力和学习兴趣.复习时可用以 下一些方法:借助地图记忆,通过理解记忆,通过比较进行记 忆,通过列表进行记忆,通过缩略进行记忆,通过编织知识框 架结构网进行记忆,通过图像进行记忆,通过对某些地理内 容赋予特殊的意义进行记忆,通过编歌诀进行记忆,抓住特 征进行记忆. (1)贵在方法,重在思维.培养思维能力是贯穿试卷的讲 评过程,使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟 性得到提高,对问题的化归意识得到强化. (2)分类化归,集中讲评.讲评试卷,采取分类化归,集中 讲评的方法.涉及相同知识点的题目,集中讲评,这样做可以 强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻, 印象更强烈.形异质同的题目,要引导学生举一反三,多角度,全 方位思考问题.形同质异的题目,要引导学生比较异同,防止 思维定势产生的迁移. (3)照顾一般,突出重点.讲评试卷对有些试题只需“点 到为止“,有些试题则需要“仔细解剖“.对那些涉及重难点及 能力要求较高的试题要特别“照顾“;对于学生错误率较高的 试题,则要“对症下药“.试卷讲评前,对每道题进行细致地统 计分析,对错误原因进行准确地分析,对每道题的讲评思路 精心地设计. (4)评后反思,适度拓宽.每次考试后,及时要求学生整 理“错题集“,引导学生做进一步的反思和探索. XX 学校骨干教师工作总结范文 在改革开放和发展 社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在 人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新 的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设 提出了新的要求。因此，我们要按照提出的“三个代表” 的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类 灵魂的工程师 ，不仅要教好书，还要育好人，各个方面 都要为人师表” 。 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中 央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政 策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明 确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责， 关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是 全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立 强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己 所从事的事业的执着追求。 教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高 的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作 中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝 贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人 奋进，使人坚强。 教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先 进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一 定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展 程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通 过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。 一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略， 需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有 限，学无止境。 “终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。 教师要不断提高专业知识水平。 “二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉 地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正 融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实 践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步 了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿 发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。 教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、 接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感 受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。 在一日活动中注意从孩子的角度出发，观注孩子身上 有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子 经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿 的创新精神。 上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真 的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为 教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适， 随着实践的探索 而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程 实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和 教师自身的成长。其中，作为教育主体的教师在观念与行 为上也进行了多方面的转变和整合。 从热衷于“分科教学”转向于注重 各领域的整合”; 从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”; 从 重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验” ; 从重“学习结果”转变为重“体验过程”; 从重“集中 教学”转向于重“小组探索”; 从重“审判式评价”转变 为重“探讨式商议” 。孩子们是独立的、发展的个体。只有 在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价 值更好地获得发展。 做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口， 衣来伸手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入 园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自 己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是“爱” 。师爱 是伟大的、神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师 无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有 血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大 的力量。 爱就是平等，平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王 欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字， 不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自 理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经 常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老 师的话根本就置之不理。 面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在 身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了 告诉老师;早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏 感;平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老 师。 渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿 意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不 再哭了，做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解， 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、 兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。 这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前 提。班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头 躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就 是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳 朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，因为这个