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XX 小学科技活动教学计划 XX 小学科技活动教学计划怎么写，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 小学科技活动教学计划 一、班级分析 本年段共有 3 个班级，对科技这一科目，学生十分喜 欢。每到科技课上，学生都能根据要求准备好活动材料， 在活动过程中，善于与同学合作，积极面对困难，商量对 策，共同完成活动，也善于总结经验与交流，在活动中充 分锻炼了自己的实践能力。 二、教材分析 国家教委制定的义务教育全日制小学、初级中学课 程计划中明确指出：“课程包括学科和活动两部分” ，并 为活动安排了课时。这对于培养学生的兴趣爱好，拓展学 生的知识技能，发展学生的个性特长，全面提高学生的素 质具有重要的意义。 六年级第二学期小学科技活动的教学内容相当丰 富，形式也很多。各类活动项目准备安排 14 个左右，分为 “设计与制作” 、 “科学小实验” 、 “环境保护活动” 、 “创造 发明活动” 、 “动手动脑活动”和“新科技”几类。教学中 项目的先后顺序可以变动，因为它涉及的知识和技能在纵 向上有一定的系统性，但在横向上是相互独立的。每个活 动项目大致分为：看一看 讲一讲、学一学 做一做、试 一试 想一想三部分，并详细了所需的工具与材料及制作 (实验)方法。 三.教学目标 通过全面实施国家教委制定的课程计划，有计划地开 展科技活动，培养学生热爱科学、严谨求学、积极进取的 精神，锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步 树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提 高学生的观察和实践能力，使学生在知识和技能的某些方 面得到拓展，并逐步形成一定的个性特长。 四、教学措施 1 在教学生动有趣的内容时，应紧扣爱国主义教育， 中华民族优秀文化传统教育和中国革命斗争传统教育等。 采取灵活多样的形式，寓教于乐，努力挖掘积极因瑑，激 发学生正确的学习动机。 2 坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主 动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动， 老师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力， 交流能力，合作交往能力。 3 注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段， 让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生 的自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往 能力得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们， 使他们克服自卑感，焕发积极向上的情感。 4 共同参与活动，老师在教学过程中不在是主宰者， 更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一 员，建立和谐关系。 5 结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，观察、 思考问题方法，进行思想品德教育，如何不怕挫败一次又 一次的实验，最终取得成功的事例。 五、课时安排： 本册教材共 14 课，每课安排 1 课时。 XX 小学科技活动教学计划 一、指导思想 科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的 科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为 学科学、爱科学、用科学的一代新人。 二、学生情况分析 作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的 起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣 和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其 次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的 科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习 惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系 列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 三、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、 专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的 角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作 品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的 应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状 况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别 安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以 学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有 利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些 反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性 强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进 行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识 的培养。 四、教学目标 1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知 识积累。 2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分 析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的 能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口 头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的 兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操， 构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境 的道德堡垒。 五、教学措施 1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科技活动学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科技活动学习。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组。 六、课时安排 1、吹泡泡的科学 1 课时 2、水会溢出来吗 1 课时 3、向上流的水 1 课时 4、奇妙的吸水瓶 1 课时 5、显字小魔术 1 课时 6、纸飞