xx年幼儿园经费自查报告.docx

XX 年幼儿园经费自查报告 XX 年省“两基”年审，按照浙教督文件要求和市政府 教育督导室指导意见，我镇进行了认真的自查自评工作。 此次年审中的自然，经济情况和教育经费以 XX 年度(年底) 数据为依据，普及程度和教育质量、办学条件、教师队伍 情况等以 XX 年 9 月份新学年数据为依据。现将 XX 年省 “两基”年审自查情况报告，并简要分析如下： 统计数据显示，XX 年末，镇域总面积(含开发区)平方 公里。辖有 52 个行政村，10 个社区。常住人口万人，其中 农业人口万人，外来务工者约万人。XX 年完成工农业产值 亿元,农民人均收入 8832 元。XX 年，国家公布的中国“十 大魅力名镇” ，南浔赫然在列。古镇新貌，机遇无限。要续 写曾经的辉煌，教育责无旁贷。镇党委、政府充分认识教 育的重要性，在狠抓经济建设的同时，始终弘扬崇尚文化、 尊师重教的优良传统，牢固树立教育优先发展的指导思想， 加大对教育的投入和改革力度，通过几年的努力，全镇基 本形成了学前教育、基础教育成人教育均衡协调发展，公 办、民办等多种办学体制并存的大教育格局。今年 5 月已 顺利通过市示范性教育强镇验收。 全镇现有初中 4 所，在校学生 3556 人,校均规模 889 人;小学 6 所，在校学生 7854 人，校均规模 1309 人;民办 小学 3 所，学生 2852 人, 校均规模 951 人 ;幼儿园 7 所， 在园幼儿 3240 人,园均规模 462 人;成人文化技术学校 1 所。 现有省示范初中:浔溪中学。省示范小学：南浔实验小学; 省示范幼儿园：南浔中心幼儿园;与中心幼儿园分离后新区 幼儿园进行了省示范重新认定，其他三所幼儿园均上市一 级幼儿园;省一级成校:南浔成校(今年正在积极申报省示范 性成校，区域性成校)。 中小学普及程度达到省内先进水平，学前教育、成人 教育发展良好。小学适龄儿童总数 7854 人，入学率达 100%。中学适龄总数 3556 人，初中阶段入学率 100%。义务 教育学龄人口总数 11410 人，入学率达 100%。达到普及九 年义务教育。全镇残疾儿童 8 人，已全部在校读书。全镇 外来务工者子女在本镇各校读书的 6 至 14 周岁学生有 2510 人。其中：中学 475 人，小学 2035 人。全镇上学年初中辍 学 2 人，初中辍学率%，确保在 1%以下。全镇 17 周岁人口 有 1745 人，已完成初中学业的人有 1745 人，初中教育完 成率达到 100%。全镇青壮年人数为 63724 人，其中半文盲 人数 481 人，青壮年人口中非文盲率为%。学前三年幼儿全 镇共 2862 人，已入园 2853 人，幼儿入园率达到%。青壮年 人口非盲率为%。企业职工与广大农民积极参加成校举办的 各类培训，40 周岁以下职工、农民参训率分别达到%和%。 办学条件不断改善。全镇生均占地面积：小学为平方 米，初中为平方米;生均图书：小学为册，初中为 48 册;电 脑：小学 676 台，机生比为 1，初中 371 台，机生比为 1;教学仪器设备按不同类型学校标准要求配备，配齐率： 小学 100%，初中 100%;电化教育设备及教材配备，配齐率： 小学 100%，初中 100%;小学、初中音乐、体育、美术、劳 技教学器材配备及体育场地均达到要求，卫生教学器材基 本配齐。目前，已达到省标准化学校有 2 所。 教育质量稳步提高。上年度初中毕业年级学生 1177 人， 毕业学生 1174 人，毕业率达到%。初中毕业人数 1174 人， 升入高中段人数 1096 人，初升高率为%。其中升入职高 649 人，普高 447 人，职高与普高的比例:。中小学学生体质健 康达标率为%。 1、全镇小学专任教师 368 人，合格学历 367 人，合格 率%;小学专任教师中已取得大专以上学历的 265 人，占专 任教师总数的%;具有中级以上职称的有 164 人，占专任教 师的%;小学专任教师每 5 年接受继续教育不少于 240 学分 的占 100%;小学骨干教师占专任教师总数的 20%以上。全镇 初中专任教师 239 人，合格学历 239 人，合格率达 100%。 初中专任教师已取得本科学历的 178 人，占专任教师的%; 具有中级以上职称的有 138 人，占专任教师总数的%;初中 专任教师每 5 年接受继续教育不少于 240 学分的占 100%;初 中骨干教师占专任教师总数的 25%以上。全镇幼儿教师 206 人，合格学历的 190 人，合格学历幼师占幼师总数的%;幼 儿教师中公办教师 29 人，占%。全镇有省特级教师 1 名， 省教坛新秀 5 名，26 位省市级名教师,12 位区教学能手,32 位区教坛新秀。 2、有一支能熟练掌握、推广现代教育技术装备的教师 和管理人员队伍。45 岁以下均持有普通话等级证书及计算 机等级证书;在教育、教学活动中均能坚持普通话交谈，其 中 90%会制作课件并能运用多媒体等现代教育设施进行教育 教学;35 周岁以下专任教师会讲实用英语 100 句。 3、各校均有体现办学特色的区级以上教育科研题，所 形成的成果已为推动教育教学改革发挥重要作用。以 XX 学 年为例，全镇教师在区以上杂志发表或获奖的论文、科研 成果 705 篇，占专任教师总数的%。各中小学均按省市规定 开足、开齐、开好各门课程，并按要求开设信息技术和外 语课，其中南浔实小、横街小学还开设了水晶晶的南浔 和古诗诵读等校本课程，成为全区校本课程建设的亮 点，学校注重办学强项，各有办学特色。各类电教设备及 实验器材能充分发挥效益。近年来，全镇各校均无重大安 全事故，也从无严重违法犯罪情况发生。 党委政府将乡镇农村基础教育作为最主要的本职工作 之一。教育要发展，就必须要大量投入，我镇党委政府对 教育事业舍得投入。以 XX 年为例，全镇教育经费总支出就 达 4283 万元;财政对教育拨款 3187 万元，比上年增长%;财 政对教育的拨款占财政支出的 43%;超收分成中用于教育的 比例占到%.年人均预算内教育经费 269 元，年人均教育经 费总支出 362 元;年生均教育事业费小学 1855 元，中学 2532 元;年实际生均公用经费，小学 404 元，初中元, 其中 预算内生均公用经费，小学元，初中元。教师年平均工资 方面：国拨经费人均 9614 元;地方津补贴占师均 10026 元; “三金一保”支出师均 9015 元;奖金 3176 元。 我镇于 XX 年成为省教育强镇后，镇党委、政府不放松 发展教育业，继续加大教育投入和改革力度，具体可以概 括为：突出一点，抓住两线，扣住三环，做好四个结合。 我镇历来重视办学条件的改善。提高教学质量，就要 留住好的教师，要想留住好教师，就要提供舒适的教学环 境，认真改善办学条件。我镇始终贯彻抓教育重在抓投入 的理念，首先在镇政府财政相对困难的情况下，保证教师 津贴、补贴发放，教育各项经费的按时、足额到位。其次 努力筹措教育资金，用于教育设施建设，改善教育条件。 保证教育的财政拨款增长高于财政经常性收入的增长。实 验小学投资 180 万元的食堂新建工程，已投入使用。浔溪 中学整体改建工程投入 XX 余万元已正式动工新建。实验小 学艺术体育馆也进入施工阶段;投入 100 多万元的马腰幼儿 园校舍扩建工程也竣工完成;新区幼儿园、横街幼儿园均进 行了校舍扩建;东迁幼儿园利用原东迁中学校址进行了整体 改造，从而有效地解决了幼儿园校舍不足的矛盾。各校食 堂全部达标上等级;此外，镇政府采取财政贴息每年 10 万， 连续三年对万顺公司进行购新车补助，确保学生接送车辆 落实到位，并投入 17 万元对各校园周边交通安全警示标志 进行了增设，营造校园周边良好有序的环境。第三在抓好 新建的同时，各校内部教育设施也得到了进一步的完善， XX 年累计投入资金近万元，添置计算机 89 台，多媒体 3 架， 校园音响 2 套，以及各类教育仪器。与此同时，各校(园) 还利用有限的资金相继开展校舍、校园的修缮、绿化工作， 美化了校园，累计投入资金达万元。三所外来民工子弟学 校的教育硬件、软件设施得到了较大的改善，镇政府在上 学年对三所民工子弟学校进行设施补助专项资金 15 万元。 一是要抓住教师队伍这条线，教学的好坏关键就在于 教师队伍。我们用硬条件来留住教师的人，用软环境来留 住教师的心，切实维护教师的权益，并把每年的九月定为 尊师重教月，并隆重表彰一批优秀教育工作者，党委、人 大、政府领导还分别慰问为南浔的教育事业作出贡献的离 退休老教师，努力营造全社会尊师重教的良好氛围。同时 努力加强学校的教师队伍建设，重视教师的高学历进修与 业务培训，不断提升教师素质;加强名师队伍建设，重点抓 学科带头人和骨干教师队伍建设，积极组织教师的上岗培 训和在职教师的继续教育，选派教师到杭州、上海等地学 习;同时镇内各校之间也采用上派、下挂等方式实行教师交 流互动，并积极组织青年教师参加各级各类教学业务竞赛。 二是抓教学质量这条线。全镇中小学形成良好的校风、 学风，广大学生朝气蓬勃，遵纪守法，勤奋读书，文明有 礼，取得良好的成绩。各校积极分担市区教研任务，经常 性开展教研区和镇级教研活动，通过“走出去，请进来” 的方式省市区内的名校进行教学研讨，组织校本培训，提 高教师业务水平。 “一分耕耘一分收获” ，近年来，全镇各 中学初升高入学率连年攀高，各小学的教学质量位列全区 前茅。各校教研气氛蔚然成风，仅 XX 年教师在各级各类竞 赛中获奖达就达 705 人次，学生在各级各类竞赛中获奖达 就达 588 人次。 一是扣住适龄儿童少年的普及率环节，严格控制流生 现象出现。教育的根本在于接受教育，只有使应该受教育 人群普遍接受教育，才能提高全社会的人口素质。为保障 适龄儿童少年受教育的权利，并落实责任制，对个别辍学 学生上门动员做工作，镇、村、校采取相应的措施敦促家 长让学生复学。对贫困学生进行书杂费减免，仅 XX 年上半 年，全镇资助贫困学生 1934 人，资助金额 305225 元;资助 爱心营养餐学生 836 人，资助金额 83600 元，两项资助金 额高达 388825 元，达到历年之最。确保每个学生都能安心 学习。这样使小学无流生，初中辍学率降到%。同时镇党委、 政府还多渠道解决流动人口子女的义务教育，吸纳流动人 口子女进入公办学校读书，扶持民办学校教育的发展，实 行了多元办学，满足外来流动群众对教育的不同需要。 二是扣住初升高入学率环节。在保证所有适龄儿童少 年必须按规定修完义务教育课程同时，强调应试教育向素 质教育转变，基于农村群众对初升高入学率的重视，所以 我们把初升高入学率作为教学的一个重要环节来抓。几年 来，初升高入学率连年攀升，XX 年达到%。 三是扣住资源优化率环节。历届镇党委政府针对原先 全镇学校存在分布散、规模小、资源配置不合理等情况。 从 98 年起，启动了中小学布局调整工程，制定了关于进 一步加强我镇中小学布局调整的意见 ，积极实施中小学校 布局调整工作。采用撤并、扩建、新建办法，先后撤并村 校(教学点 71 个)，并于 XX 年底完成了校网撤并，使全镇 中小学布局趋于科学、合理，教育资源得到了优化整合， 此外，镇政府又根据镇内三所民工学校教育资源相对薄弱 的现状，牵头采用镇内公办学校与三所民工学校结对、派 驻指导员等多种方式，使民工学校与公办学校之间实现资 源共享，进一步促进了全镇教育的均衡发展。 一是政府办学与社会办学相结合。义务教育是政府的 事，更是全社会的事，公民有受教育的权利，也有接受教 育的义务。政府办学是一个主渠道，发动全社会来办学有 助于更加全面推动办学条件的改善。我镇在办好公办类学 校的同时，还积极引进外资，兴办了三所民工子弟小学和 四所民办幼儿园，形成了以公办教育为主，民办教育为附 的教育新格局。 二是德育教育与社会力量相结合。我们从实际出发,积 极推进德育创新，成效大、亮点多。如在全镇学校实行了 学生成长导师制, 并聘请了一大批社会各界人士担任学生 成长导师,对学生进行” 思想引导、心理疏导、生活指导、 学业辅导“，同时建立了一大批青少年德育基地，大力提 高了德育的针对性和实效性，学校、家庭、社会三结合德 育网络基本形成。此外，所有学校都聘有法制副校长，坚 持开展法制、安全、科普、传统美德等常规教育。如浔溪 中学聘请了全国优秀法官贾建平担任法制副校长，近年来， 该校校风优良、学生违法犯罪率为零.因此，学生都称呼贾 建平为“法官妈妈” 。 三是硬件建设与软件建设相结合。学校如人，需要外 在的硬件来衬托学校的形象，我们对教育投入从不吝啬， 把学校建成全镇最漂亮的地方，又需要内在的软件来提高 学校的品位，不遗余力抓教育质量。目前，全镇教师已取 得高一级学历或正在进修高一级学历的达%以上，基本形成 了以中青年为骨干的教师队伍。教研气氛蔚然成风，仅 XX 年教师在各级各类竞赛中获奖达就达 705 人次，学生在各 级各类竞赛中获奖达就达 588 人次。 四是领导重视与分级管理相结合。镇党委政府领导班 子历来重视教育，始终把发展教育放在议事日程上，提出 “科教兴镇”战略，在人代会上专题进行阐述，镇党政联 席会议每年专题研究教育问题不少于 2 次。大力提倡“党 以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的精神，