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XX 年秋季安全第一课观后感 500 下面是小编整理的 XX 年秋季安全第一课观后感 500， 一起来学习学习吧。关注聘才网可获得更多内容。 篇一： 今天是新学期开学第一天，上午 9 点，学校组织我们 全校学生观看了由教育部和中央电视台以“幸福”为主题 联合制作的大型节目开学第一课 。 这一堂别开生面的“幸福”课，重点讲述了乐观自信 的钢琴盲童刘浩、重庆一所山村小学跳太空舞步的师生、 带着养母上学的山西“最美女孩”孟佩杰等一个个温馨感 人的故事。节目现场穿插新颖独特、寓教于乐的互动环节， 与现场的学生和网友们一起寻找幸福的真谛。航天英雄杨 利伟、世界冠军邓亚萍、法网冠军李娜等各界知名人士还 分别围绕“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表演讲，并 共同发布中国少年儿童幸福成长宣言 ，向全社会发出 “快乐健康成长比成绩更重要”的倡议。 通过“开学第一课”的观看，我们小学生感到了党中 央的亲切关怀和殷切期望，懂得了今天的幸福生活来之不 易，要珍惜今天的幸福 这一堂“幸福”课，还重点讲述了乐观自信的钢琴盲 童刘浩、重庆跳太空舞步的校园师生和带着养母上学的 “最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现 场所有观众为之动容。三位央视名嘴主持董卿、王小丫与 撒贝宁与现场嘉宾、观众一起享受幸福的欢笑与泪水;现场 更有新颖独特、寓教于乐的互动环节，与现场孩子、网友 们一起寻找幸福的真谛。 节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠 军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等 社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发 表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。 篇二： 今天下午，我和奶奶坐在电脑旁专心致志地观看安 全第一课 。在那观看的过程中，我意识到了安全的重要性， 在第一部分里，我知道了要遵守交通，注意交通安全;在第 二部分里，我知道了如何严防溺水，正确施救其中， 令我印象深刻的是：刚刚所说的第一部分：遵守交通，注 意交通安全。 在这里，我对安全更进一步了解，俗话说：“不怕一 万，只怕万一。 ”所以，大家不可以拿宝贵的生命开玩笑。 如果在过马路看见绿灯要变成红灯时，请不要硬闯，耐心 地等待下一波绿灯吧!如果你想去对面的话却迟迟不见斑马 线，请不要投机取巧地过去，应该从天桥或地下室里通过， 如果你在过马路时，不小心把东西掉在地上，请你提高警 惕，确保周边已经安全时，在迅速地把东西捡起来同 学们，安全对每一个人都非常重要哦，所以大家要对自己 负责。 看完了提醒大家的安全第一课的视频，我的心就 会紧张的像十八个吊桶，七上八下，砰砰直跳，就感觉像 做了亏心事一样，就在这时，我会情不自禁地想起一些随 时有可能带来生命危险的片段：有时候，我和奶奶要到对 面去坐车，为了节省时间，我们就不走斑马线，直接横穿 马路;有时候，我去参加兴趣班时，要经过斑马线，当我看 见红灯亮的时候，却没看见汽车行驶过去，于是，我大胆 地冲了过去;正当我和小伙伴们一起回家时，为了更快乐， 我们不管三七二十一，玩玩闹闹，不知不觉地来到马路 上接着，我又想到：虽然这一次次冒险都是万幸，但 是不是每次都是万幸，所以我们不能抱着侥幸的心理，应 该遵守交通规则。 看完了安全第一课它使我一生受益。 篇三： 开学第一课作为一节中小学的必修课，无疑具有 警世作用。 “知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开 宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安 全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能 力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣 传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传 严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教 育的一个“瓶颈” 。这次教育部要求中小学校组织学生和家 长上好开学第一课 ，将学生的安全教育放大到整个社会， 较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。 学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育 问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、 家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的 安全问题都会存在隐患。 任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失 都难逃其责。 开学第一课对学生的安全教育，不仅要立 足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。 生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容 器，就看你将它变成什么。我期待， 开学第一课能成为 中小学安全教育的“催化剂” ，成为安全教育的常态，迅速 扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一 个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。 今年教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命” 大型公益活动，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人 士制作了有关中小学安全教育的特别节目，就是开学第 一课 ，它以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生 每年每学期都进行应急避险教育;这一特殊的公益课由“潜 能” 、 “团队” 、 “坚持” “生命”四节课完美组成： “潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发， 人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很 易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命 的机会! “坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的 道理,坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活 下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精 神。 “团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自 我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务 目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得 尤为重要。 “生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥 匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在 是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑 一是树立生命意识。让学生树立“生命高于一切”的 观念，尊重生命，这要求教育做到以人为本;同时， “清理” 现有教育内容中与生命教育相抵触的内容。 二是培养生存能力。让小学生背负重物，在野外徒步 行走;让中学生带很少的食物，进入原始森林，考验生存能 力以上这些教育内容，频频出现在国外中小学生的教 育中，而在国内却很少见。这种生存能力的培养，其实也 是一种生活教育。 三是训练应急避险技能。在汶川大地震中，安县桑枣 中学 2200 余名学生、百余名老师在 1 分 36 秒内，都有序 地撤到了操场上，无一伤亡。这正得益于学校时刻把灾难 想在心中，决不把训练当形式，走过场 震撼世界的大地震，在震裂大地、震开山脉、震倒桥 梁、震毁房屋的时候，也震出了人间真情。 每一个生命都是惟一的，然而当生命受到威胁时，有 那么多人选择了牺牲，而把生的希望留给别人。 每一个生命都是珍贵的。生命是至高无上的财富。在 灾区的生命需要得到生存保障时，却有那么多人选择了舍 弃和奉献。捐款、捐物、献血、献力 每一个生命都是平等的。5 月 19 日下午 2 时 28 分， 国旗半垂，汽笛长鸣，山河齐哀，举国