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XX 年教师实习总结 教师实习总结 1 2 月 19 日，我在盐城市明达中学 开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 现将实习报告总结如下： 实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有 其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级高二(10)班，是一个很优秀的班级， 他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公 室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教 材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师， 总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他 们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既 然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验 自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师 的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地 告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同 的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢， 指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话 说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到 东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生， 主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑， 是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导 学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引 导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当 的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法 进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在 于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激 励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多 的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样， 学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好 保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我 发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考 多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰 明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综 合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法 和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的 说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、 应变能力以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。 通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知 这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂 纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更 重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断 课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。 新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调 的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指 导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老 师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我 先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助， 或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有 帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要， 了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这 是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这 种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生 关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要 对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不 可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个 “应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高 考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我， 教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除 了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案 中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写 作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性 问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透 彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。 备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到 要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些 重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分 熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课 堂的进展情况，适时调整教学。 在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习 可以说还是成功的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个 班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正 常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生 的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任 重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都 要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤 工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一 圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还 要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修 的功课。 因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安 排在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作， 比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接 电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置 会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工 作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以 算是我实习的意外收获吧。 教师实习总结 2 这段时间的教师实习使我真正体会 到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同 时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变 成为真正的教学。下面是我的教师实习总结： 一、思想观点方面： 作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易 的好机会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但 实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的知识的 重要环节。 首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提 高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。 听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这 样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。毕业实习总 结过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实 践，提高物理教学能力。在这里，我可以找到良好的实习 环境。 来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个 对我来说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学 校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事 情就靠我的努力了。 二、实习态度方面： 我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机 会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和 热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自 觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了 实习任务、会计实习总结。 实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教 师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦 虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动， 提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打 好了基础。 三、教学实习方面： 学校给我安排三个班的物理课，是*班，每周上 4 节 课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻 动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。 上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、 授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。 上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学 习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习 后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。 写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会 课本的教学目标、教学重点、护士实习总结、难点等重要 环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。 一枝笔写作 事务所 写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学 环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合 学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的 批阅。 上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩 负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要 认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有 环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的学生喜欢我， 在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在 他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实 习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和 态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。 上课时，对不同的学生进行不同的教学、护理实习总 结。用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到 了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步 也快，后进生也得到了一定的进步。 下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的 问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高 了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教 师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了 教学能力。 一枝笔写作事务所 为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习 其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学 能力。 四、班级管理方面： 我是*的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班 主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。 认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级 的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧、顶岗实习总 结，为以后的工作扎了很大基础。 早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学 生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一 份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提 高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行 个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。 为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学 生提供自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟 定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了 班级的自我宣传意识。 五、遵守纪律方面： 到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认 真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪， 按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教 学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无 故落课。准时参会，准时参加学校的各种酒店实习总结活 动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的 影响。 虽然实习期间我学到了很多东西，但仍有不足之处： 我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我是 认真，我是负责人，我是积极，活跃，主动，开朗的教师， 我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上 社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这两个月的实习 实践表明，我完全可以适应物理授课要求。但是，就像月 亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，基本 上掌握了物理授课能力，我还存在了不少问题。 一是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了 大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能 做到。 二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论知识、 路桥建设实习总结，没有学习更系统化的教育教学理论， 再说，学习的理论和经验没有用上课堂教学中。 三是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这 还不够。我还要继续努力充电。 四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教 师，应该全方位的和学生沟通，但是由于时间原因，我没 有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。 实习时间结束了，我知道，这是我一生中最重要的而 且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更 正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为了以后的教 育、教学工作了，更好地具备了条件，我相信，物理授课 任务，我可以担任。回去后，我会更严格要求自己，谦虚 学习，不停地学习，努力钻研，更提高自己，更发挥自己， 更展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生， 教好学生，为了教育事业贡献自己的一份力量! 教师实习总结 3 立志当老师是我对生活的一种期望， 教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。 20xx 年 2 月 20 日，我怀着十分激动的心情，在昆明市* 小学开始了实习教师的生涯。时间飞逝，转眼间，实习工 作就要结束了，实习的这段经历让我学到了很多知识，并 且学会了很多做人的道理，我从中受益匪浅。 我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施 都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实 习过程中，我的教学能力有了很大的进步，各方面的综合 素质也得到了一定的提高。实习期间，我认真听课，认真 备课，做好应该做的工作。 下面，我对三个月的实习工作感悟做以下总结: 一、自身专业知识务必丰富扎实。 常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不 断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货” ，才能胸有 成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要 注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础 知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最 好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学 生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己 在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可 的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。 当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传 授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种 常见的语言现象。 二、要真正做到“学以致用” 。 “学以致用” ，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富， 其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致 用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学 以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。 1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所 学过的理论知识来指导实践。 备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对 教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。 同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性 兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。 授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生 的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不 甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会 让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习 循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论， 到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲 台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼， 最终达到教学目的。 2、副班主任工作方面。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又 繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同 时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完 成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流， 给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如 何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 但是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随 和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如 何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而 提高教学效果。首先，在她的指导下，我们根据本班学生 的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划 地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩 分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促 进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用， 提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组 织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动 中受到教育。如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。 3、与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学 方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于 启蒙阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。 表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分 寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一 碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。 三、实习态度方面: 1、在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，及时 完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了 学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。 2、在实习期间的纪律方面:我按时到校，按时下班， 和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、 教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。 3、运用和教学成果方面:我在知道老师的帮助下认真 备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内 容学习也可以理解了。 4、教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自 己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习 中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师 的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目 地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变 了很多。 总的来说:实习期间我的综合能力有了很大的进步，我 深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对 我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫。教师作为一 个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自 己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书 本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩 愈说过:“师者，传道、授业、解惑者也。 ”无论是传道、 授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。 近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间 里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天， 学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在 这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节 课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的 字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大 的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的 冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来 考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希 望他们可以走得顺利一些。 教师实习总结 4 我被分在二年级进行实习生活，第 一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教 师，人比较随和，教龄已有 20 多年了。那天我来到班级比 较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学 介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一 下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们 的相识。从此实习生活就从今天开始了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园， 每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的 接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数 学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个 细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎 样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来 提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实 习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和 我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老 师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识， 如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。 了解 要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不 到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解 学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的 几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个 度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课 堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们 建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们 表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思 想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩 惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处， 帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保 健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业， 当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细 的在完成一遍，我会在旁边指导 摸索 我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作， 没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专 业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指 导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的 实习工作才取得比较圆满的成功。 实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作， 详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激 动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变 为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次 讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我 也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面 面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每 一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考 虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配 合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂 优质课，并且备课一定要认真。 在上课时我还发现了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。 2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。 3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导 致学生上课积极性不高的重要原因。 4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有 些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生 回答。 5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板 书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题， 所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作 在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课， 让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把 我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课， 为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的 修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于 可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的 配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到 寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的 努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇 定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、 加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起 的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来， 调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的， 可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的 乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说 一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一 名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时， 于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好， 因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚 刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里 的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不 足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业， 我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的 完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相 比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我 从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及分享 她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德， 我想这些足可以让我受益终生。 总结与收获 我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社 会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次 当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出 和汗水。 经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸 甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这 次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求 自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实 习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任 及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习 学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他 们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习 学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业 的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习中，我不能很 好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过 度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度， 而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的 爱。 教师实习总结 5 现在，实习已经结束，这次实习内 容是计算机教学和班主任工作，时间虽然只有四十多天， 但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点： ? 其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除 了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能 力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都 能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力， 同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还 必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我 们做班主任，必须执行“六到” ，即早操到操场检查学生做 操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生 迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。 “六到”着实令同 学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。 试想，没有上述能力何以胜任班主任工作? 其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。 俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话 深有感触。这次实习，我们教的是信息技术和选修课 photoshop 等，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外 的知识，有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的 一些情况，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们 简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。另外， 我还组织了一次主题班会感谢您!老师，祝福您!母校 班会活动，课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们 在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领 会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学， 到了社会总有用到的时候。 ”? 再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这 次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提 前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜 任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只 是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但 不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我 们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有 了能力，到时候才会是“车到山前必有路” 。? 这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机 专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书 本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以 我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深 学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一 中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的 情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障，或 者是安装、设置一些东西。 因为当地学校的要求，我还在最后花了一个星期的时 间，专门对全校 160 多名非计算机专业的中级以上教师作 计算机基本操作 培训 。取得了很好的效果。虽然在实习 之前，我也在金华技校做过计算机外聘教师，但那教的都 是比我小的学生，这次很多却是年长的老教师。在一次课 后，一位体育教师还专门跑过来告诉我，他通过这次的学 习 培训 ，学到了很多的东西，比较实用，对计算机也有 了更深的了解，以前学校也组织过很多次的 培训 ，但都 是很形式地搞一下，根本没什么效果。还有几个老师在上 课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我都细致 地给予指导和讲解，直到满意而归。 在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助 实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制 作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机 的故障检测。 此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。 它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并 锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生 积极的影响。 教师实习总结 6 “ 十年树木，百年树人。 ”三年来， 我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要 求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣， 同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为 真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来， 短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫 步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。 ”“老 师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二 年级 201 班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼， 又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的 同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的 第一篇“处女作” 。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验 不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲 课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题， 指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且 面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修 改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切 交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的 要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和 老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼 和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不 配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方 法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂 秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚 至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设 法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师 生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们 的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的 学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散， 这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况， 我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就 给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前 常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制， 现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ” 兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须 把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。 无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅 的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后 让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因 为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性 和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。 激发了学生浓厚的学习兴趣。 小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的 个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题， 我都用鼓励性的语言对他们说：“真好” 、 “真响亮” 、 “还 不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而 久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学 回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒! ”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛， 学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正 学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调 订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导 之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作 业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会， 直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会 辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者， 就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。 由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差， 特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们 应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有 教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学 生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的 提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们， 跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加 班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩 好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就 怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力 下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前 考试从不及格的，在接下来的语文和数学 2 个单元测验都 及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味 地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下 药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。 这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃， 我学到了很多书本上学不到的知识。 “知识是永无止境的。 ”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育 事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 教师实习总结 7 我很幸运，不仅幸运地参加了今年 的国培计划，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶 岗实习，是我人生的一个重要组成部分，我不会忘记，因 为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三 个月的实习情况做一个小结： 一、实习主要工作： 本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的 工作。 作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了 一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束，我几 乎每一天在忙碌中度过，七年级的孩子还小，每天有各种 各样的事情需要处理，这也占据了我大部分的时间。 在准备阶段，我主要了解了班