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XX 护理业务学习计划 下面是小编整理出来的关于护理业务学习计划范文， 欢迎阅读! XX 护理业务学习计划范文(篇一) 本学期学院教育教学 工作计划的核心是紧紧围绕迎评工作的整改和建设，按照 学校“以评促建、以评促改”的精神，以提高教学质量为 目标，深化教学改革，强化教学管理，加强内涵建设，将 迎评工作作为专业建设和学院整体提升的有效抓手，推动 学院本学期各项工作更上新台阶。 本学期的九大工作目标和主要思路 一、加强迎评工作力度，积极投身整改阶段 我校校内评估专家组上学期末对学院自评工作进行了 考察评估，校专家们在肯定成绩的同时，也提出了许多中 肯的意见，学院将根据这一意见进一步加强和领会评估指 标体系，制订本学期评估工作行事历并使评估的整改工作 逐项逐条落实，补充和完善指标中的支撑材料，按时间节 点，具体责任到人，通过全面整改，继续提炼学院工作上 的亮点，加强薄弱环节建设，迎接 4 月上旬校外专家组和 6 月初市教委的考察评估。 二、继续加强师资队伍建设 努力培育一支结构合理的高素质的师资队伍，是提高 学院核心竞争力的关键，学院本学期将逐步调整教师结构， 重点抓好青年教师的业务培养和党建工作，培养又红又专 的专业教师。在“引进”和“培养”两方面着手，充实和 调整师资力量，逐步形成一支梯队 的师资队伍。 今年学校将我院卫生信息管理专业与计算机专业结合， 进行专业调整，整合后的卫生信息管理系将有卫生信息管 理专业、计算机应用技术专业和软件技术专业等三个专业， 学院将就这三个专业引进一名学科带头人以及相关专业教 师，以支持和带动该专业的学科发展。 本学期学院将刘芹、张默、王琰三位具有注册“护士” 的背景的指导教师在继续担任学生指导教师的同时参与临 床护理教研室和基础护理教研室的备课、听课及教研活动 等教学工作，加大对青年教师的培养力度，有计划地培养 具有一定专业素质和教学能力的青年教师逐步充实到各教 研室担任专业教学工作。 三、加强专业建设，提高教学质量 教学工作是学院的中心工作，本学期学院的教学工作 继续紧紧围绕迎评工作，根据校内评估专家组考察评估的 意见，从规范教学管理入手，建立良好的教学保障体系， 提升教师教学能力，开展教育教学工作。 各教研室将按照学院和各自的工作计划认真展开个人 教学工作计划： (一)认真组织“公开课”教学活动，要求每位上公开 课的老师通过精心备课上课，达到相互学习，共同提高的 目的。 (二)开展“说课”教研活动，本学期学 院要求每位教师都能通过说课，提高讲课水平，计划 以全院和教研室两部分分别开展“说课”活动，具体安排 另定。 (三)以“护理”专业为龙头，有计划地加强开展精品 课程建设，已经上报学校四门课程建设项目，在此基础上， 四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分准备，准 备申报校级精品课程建设项目。 (四)在抓好学历教育的同时，本学期继续开拓非学历 教育项目国家注册护士执业资格考试培训 、 专升 本辅导培训;本学期继续探索建立中外合作学历教育项目 和海外招生的可行性，逐步建立较高层次的、不同形式的 合作教育项目。 (五)继续准备专业剖析材料。 “护理”专业按评估指标 体系进行剖析并增加支撑材料，同时准备“卫管”专业剖 析工作。 XX 护理业务学习计划范文(篇二) 为了进一步提高我院 护理质量，配合 XX 年二级医院等级评审工作的实施，有计 划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员 的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围 浓厚的医疗环境，现制定 XX 年护理业务培训学习计划： 一、学习目的 1.规范临床基本技术操作规程，强化临 床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。 2.紧紧围绕“以病人为中心” ，满足患者需求，简化工 作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。 通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、 行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患 关系打下坚实基础。 二、 “三基四严”培训的内容与安排培训方法： 1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。 2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程， 对全院人员分层次实施理论和技能培训。 3.科室每月组织 1 次业务培训，包括小讲课、教学查 房、专题讲座等 XX 年临床护理培训学习计划 XX 年临床护 理培训学习计划。 4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质 量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。 学习内容： (1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习 活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新 进展，并应用到临床工作中。 (2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应 急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必 须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核. (3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病， 多发病的预防及用药知识等内容进行学习。 考核方法： 1.医疗护理质量办公室每年组织 2 次全院性基础理论 考核，1 次法律法规知识考核。 2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核 2 次 3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核 1 次。 4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核 1 次 XX 年 临床护理培训学习计划工作计划。 5.急救常用技术采用现场