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XX 秋教学工作总结 人所做的每一件事情，都应该及时去总结成功的经验， 分析研究失败的教训，人才能进步，事业才会发展,国家才 会兴旺。下面是小编整理关于 XX 秋教学工作总结范文。欢 迎大家阅读! XX 秋教学工作总结范文 XX 年 8 月底，我们初一年 级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪 流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内 容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每 天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何 比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改 成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标 准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符 合素质教育要求的教师队伍。 因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进 行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过 程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案， 要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领 进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新 的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。 在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组 跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一 些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，也成长 了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。 一.重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既 是提高备课 水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师 整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交 流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有 效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实 践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 ”因 此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式 更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动 的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己 的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自 己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样 处理好自主探索与合作交流的关系 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个 人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效 果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新 问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解 方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地 把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难 以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。有时 设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我 们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的 教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问” 这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞 轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一 下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我 先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反 应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善， 其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实 验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。 在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别 是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教 研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学 备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是 在期终复习时，我们交流得更加频繁。外还利用同学、朋 友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙 洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换 备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地 弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到 了很多新的东西。 二.团结互助、高效合作 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。 针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大 的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先 讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题 的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责， 很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考 试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独 立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这 样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。 新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同 精心准备，然后再资源共享。说到这里想起一件让我很感 动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到 哪些平面图形。准备了一些圆柱体形状的喝水杯子，里面 装着部分水，水面就可以看作截面，来帮助学生理解。那 天我临时改讲家庭作业。上课了，韩慧见我没拿那些水杯 教具，急得她以为我忘了拿，赶忙送到我班上来了。那一 刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群 好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个 知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时 大家一定都会会心一笑，拍拍肩说“好，就这么统一啦。 ” 我们还打破班级界限，面向全年级学生，不分彼此。比如， 有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补 差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习 严重困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成 员就像分子一样紧密地团结在一起，群策群力，奋发进取。 在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地 让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪 很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现 在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了， 甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上 网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次 拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差 距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学， 不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工 作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只 要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们 的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数 学的绿洲。 现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性 与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变 办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发 展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把 学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研究 室，教师即研究者。 充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实 践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自 己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。加强 教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期 有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要， 同时也是学校生存和发展的需要。只有这样，才能使学校 具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我 创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。 XX 秋教学工作总结范文 一学期来，我处的工作在 进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在校领导 的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作 始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标， 以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研， 加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动， 取得了一些成绩，现总结如下。 一、强化理论学习，积极推进课程改革。 本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系 中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥， 作风要扎实，工作要深入。 ”的精神，切切实实地加强了对 “实施课程”的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习 基础教育课程改革纲要 、 新课程改革 50 问 、各学科 的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学 习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新 课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策 和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室，重点进 行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我处组织了语文、 英语教师去南京、市教育学院参加省新课程培训;邀请了特 级教师翟玉康、市教研室薛大威主任来我校作讲座;组织了 教师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听课。在培训 学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合 实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和 新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。 3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，视导了 育红小学。并面向全镇举行了“半日开放”活动，中心校 选派优秀教师上了三节示范课，提高了全镇教师对新课程 课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能 力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提 高。 4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学 生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革 的良好氛围，本学期我处邀请部分家长参加了我校的“半 日开放”活动，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让 家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革 思想，让家长感受新课程、体验新课程。 5、组织教师参加了开发区小学思品与社会赛课活 动，我校刘莹老师获一等奖。组织教师参加了扬州市小学 数学“百堂好课”赛课活动，我校厉志敏老师获开发区一 等奖，扬州市二等奖。 二、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响 到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质 量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学 质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增 强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学 质量的对策。 2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学 流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我 处继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机 抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作 业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考 核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听 课不少于 13 节，每位领导的听课不少于 20 节。 3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标 准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校 活动总量。加强了对小学生日常行为规范的贯彻与落 实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。 因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类 活动课。 4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、 协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动， 做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实” 。本学期， 全校共上了二十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促 进了教研活动质量的提高。开学初，组织教师参加了开发 区一、二年级语数和三年级英语集体备课。 5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、 期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高 质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中， 充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐 的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法， 激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生 的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培 养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得 到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率 100%， 犯罪率为 0，期末一次性考试，我校学生参考率 100%，语 文及格率达%，优秀率达%，数学及格率达%，优秀率达%。 体育锻炼达标施行面 100%，达标合格率 95%以上，学生体 检合格率 100%，新增近视率控制在 2%以下。 6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。 本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生 参加了开发区电脑绘画比赛，朱萌同学获区一等奖，卞景 贤同学获区二等奖，孔颖、李雅、彭建中等同学获区三等 奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅导奖。 三、大力抓好队伍建设。 良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实 施课程改革，提高教育质量的重要保证。 1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期 有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织江岚老师到 扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种 形式的进修、培训和自学考试。 2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯 干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去 挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专 家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油” 。 3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优 化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重 点课题整体构建学校“德育体系的研究与实验” 为龙头 的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高 科研层次，完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课 改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。 本学期组织了青年教师参加了江苏省 20xx 年“教海探航” 征文竞赛评选活动。 本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量 的新形势下，我处得了一些成绩，但同时也应清醒地看到 不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓 机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教 学工作的新局面。 XX 秋教学工作总结范文 时光匆匆，岁月如梭。转 眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作， 虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦,但却在工作之中进一 步成熟。人所做的每一件事情，都应该及时去总结成功的 经验，分析研究失败的教训，人才能进步，事业才会发展, 国家才会兴旺。现将我校本学期的教学、教研工作做如下 总结，以此来进一步提高工作和组织能力，及时发现缺点 和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。 一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。 建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本 保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、 教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设： 1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习 的榜样，培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤 奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱 学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以 身立教的使命感和责任感。形成了默默耕耘、乐于奉献、 团结进取的高尚师德风尚。 2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科 学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。 教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发 展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和 实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。 3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队 伍的文化素质。我校教师全员参加了远程教育培训和县进 修校的中级教育技术能力培训。学校尽可能的为教师提供 电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。 二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。 1、认真落实基础教育课程改革纲要(试行)的精神 以及义务教育课程设置实验方案规定的各科课程标准， 进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体 教学行为，优化各科教学过程。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学 科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。 教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的 成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善 教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好 教学管理工作： 1、备课 在备课方面，继续对备课进行明确的规范，学期初， 各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的 重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。要求每 位教师认真、细致地填写教案首页各个项目，精心编制教 学流程，特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的 要求，这样，有利于加强教师对教材的钻研以及目标的定 位，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。 本学期教研室对每位教师的教案、学生的作业进行了 两次全面检查;在检查的过程中，未发现无教案上课的教师， 杜绝了教师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理， 项目填写齐全，语言表述更加准确，更符合现代化的教育 理念。 2、讲课 上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟 的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的 现象，教师做到了尊重学生的人格尊严。教师能在上课铃 声落之前进入教室，没有无故迟到现象。 加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教导处教 研室随堂听课节数达到 50 余节;特别是校长对初三各班听 了推门课，有效地了解了教师的教学情况，为本学期的初 三复习工作起到了极大地推动作用。 3、检查与测评 全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有 总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时 发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高 教学质量。 教务处认真组织了七、八年级的期中、期末与九年级 的三次练兵测试，并及时进行了多层面的分析工作，保证 了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为 做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的 管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚 实的基础。 4、接受了省义务教育标准化验收检查和市义务教育标 准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。 四、积极开展教研活动，改革课堂教学方法。 本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方 法的改进，开展了多种形式的教研活动： 1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和 掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。 教研组活动坚持间周一次进行。 2、观议课 1)各教研组组织本组教师都进行了一次公开课，其余 教师积极观摩了每一节公开课，并认真做了观课记录，进 行了“2+2”议课点评。 2)在议课活动中，采用“2+2”模式(优点 2 条，建议 或存在的不足 2 条)。教师在议课时重点关注了学生主体地 位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了 互相学习、取长补短、共同进步的作用。且教师的点评能 力在逐步提高，并具有一定的科研含量。 3、课题研究 1)个人课题 第一届个人课题 17 人顺利结题，其中 2 人获奖。第二 届有 15 人申报，7 人市批准立项，5 人县批准立项。 2)一般规划课题 我校现有市级课题 2 个，校级课题若干，内容覆盖德 育、学校发展、学生教师发展、资源开发等方面，学校建 要求所有过程性资料都必须及时留存，课题研究有计划、 有总结，期初有交流、期末有分享。学校有完备的教科研 管理奖惩制度，有教研日、科研日确保研究的时间，两周 一次的课题研究日活动，大家集中一起或上课研讨、或专 题学习、或聆听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受 研究的快乐。扎实研究过程、提高研究品质，让教师在研 究中时刻保持着一种教育的“清醒” 。 各个实验课题组主要负责人做到长计划、短安排，纳 入“行事日程表” 。经常检查、反思实验进展情况。各个实 验实验课题组根据实际情况，对本组实验方案进行审验， 发现实验目标、实验方法等问题，做出及时调整加强课题 研究的过程管理和日常管理。 总课题组提出的“五个有” 、 “四个一”的要求，子课 题必须坚持做到。(即做到有实验方案和工作计划;有具体 的实验措施、有组织领导和稳定的实验建设队伍;有实验档 案;有实验阶段研究成果。四个一是：每月召开一次实验例 会。每周安排一次实验活动;每天浏览一次总课题组网页， 每个实验教师年末自少提交一篇阶段科研成果)。 教师的教育教学经验需要进行及时总结，需要进行相 对理性的提升，所有精彩的“闪念”只有记录成文字并加 入适当的理性思考才能称之为“反思” 。在研究中反思，在 反思中提升，是“经验型教师”向“研究型教师”转变的 必须。我校非常注重教师论文撰写能力的提升，积极组织 参加省市教育行政部门举办的征文比赛，鼓励教师投稿等。 学校科研室为教师提供尽可能的指导和帮助，教师理性提 升的水平取得了非常显著的进步。 4、交流学习 1)市教科研中心下乡支教 2)组织教师“敬业杯”大赛 五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。 毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面， 我们做了以下工作： 1、开了五个会，即毕业班教师会、家长会、学生中考 百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确 了目标，把责任落实到各班及每位教师的身上，做好各类 边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够 的信心去迎接挑战。 2、做了三个研究：(1)试题研究。组织有经验的教师 及参