《中华传统美德故事—仁义礼智信》读后感350字.docx

中华传统美德故事仁义礼智信读 后感 350 字 导语：中国文化，博大精深。许多的小故事都蕴藏着 深刻的含义。 中华传统美德故事仁义礼智信的故事， 却一直映在我的心上，是它让我知道了人要有恒心、有毅 力。 中华传统美德故事仁义礼智信读后感怎么写?以 下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读! 寒假，我读了中华美德故事这本书，其中的汉 文帝亲尝汤药一文令我感触很深。 文章讲的是汉文帝的母亲薄太后病得很重，这期间， 汉文帝几乎放下国事，一心一意照料母亲。汉文帝虽然贵 为帝王，但薄太后吃的汤药，他都先亲自尝一尝，确定冷 热适中，汤药无毒，然后才送给母亲喝。 读了这个故事后，我想：汉文帝贵为帝王，都要为母 亲亲尝汤药。而我们呢?哪次生病，不是父母先尝一尝药烫 不烫，然后再一口一口地喂我们喝?我们也应该向汉文帝学 习，孝敬父母，尊敬长辈。父母病了的时候，我们也应喂 父母喝药;父母工作一天回家时，我们也应为父母倒上一杯 热茶，再甜甜地说一声：“爸爸，妈妈，您们辛苦了!” 古书以“目不交睫，衣不解带”来形容他对母亲尽孝 的程度。意思是即使累了，也不敢闭上眼睛，解开衣服的 带子好好睡一觉。我们要向汉文帝学习，让辛苦照顾我们 的父母得到儿女们最真诚的回报! 第一：读懂原文抓中心。 “读后感”的“感”是从读中 产生的，只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。 第二：选择重点作感点。一本好书或一篇好文章的读 后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感 点” 。什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容 引起的，引发我们体会的地方。面对众多的感点，我们必 须从中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或 几个点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。 第三：读感结合有侧重。读后感中少不了对原文的 “叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、 生动，读后感中的“叙”要做到简明。写作时可以先叙述 文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。 还可以边叙边谈体会， “读”和“感”交叉写，这种写法可 以谈几点体会。 第四：联系实际谈感受。这个“实际” ，可以是自己的 思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有 情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。 第五：结构安排有次序。在结构上，一般在开头概括 式提示“读” ，从中引出“感” ，在着重写清感受后，结尾 再回扣“读” 。还要注意读后感的题目，可以直接以“读 有感”为题，也可以把自己的感悟作为题目，把“读 有感作为副标题。 ” 华传统美德故事” 系列三册温良恭俭让 仁义礼 智信 忠孝廉耻勇 ，从*能代表我中华传统美德的十五个 字为切入点，每个字分别通过 3 个正面经典历史故事以及 1 个反面历史故事为代表，配以极具中国特色的原创工笔绘 画插图，突出介绍以上每个字的意义与其内在的深层含义， 从而诠释弘扬中华传统美德。大开本，大彩图，全文注音 的形式，十分适合低幼段小学生阅读。 我读完了中华美德故事这本书，我觉得其中孔 子好学不倦的故事，对我的启发教育特别深。 这个故事介绍了孔子的好学精神：孔子 60 岁了，还 要拜师学琴。他学琴与别人不同，别人总是迫不急待地要 求学新曲子，往往一首曲子只学两三天，可是孔子学一首 曲子埋头一练就是十天。明明已经熟练了，可还是不肯换 新曲子。这是为什么呢 ? 原来孔子不但要把曲子练熟，而 且还要通过曲子旋律来揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、 个性、精神甚至外貌。孔子的好学精神，深深地感动了他 的老师。 想想自己，我感到非常惭愧。有一次，在家里做老师 布置的家庭作业时遇到了一个难题，怎么也想不出该怎么 做。这时，我想干脆明天早上到学校看其他同学是怎么写 的，把答案一抄不就完事了吗 ? 第二天晚上作业发下来， 我得了优秀。老师还表扬了我。可是，现在翻开作业本一 看，好像优秀上多了个黑点，今天读了孔子的故事，让我 又想