17.我的伯父鲁迅先生

课 题 17、我的伯父鲁迅先生 教学目标 1、学会本课的生字、新词，理解“张冠李戴”等词意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生弄清段意后，进行概括小标题的训练，提高学生的概括能力。 4、结合时代背景，体会文中重点语句的含义，理解鲁迅“为别人想得多，为自 己想得少”的品质。 教学重点 让学生在理解课文内容的基础上,用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情 朗读的方法品味鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。 教学难点 体会含义深刻的句子。 教具准备 生字卡片，课件、阅读资料有的人 。 导 学 过 程 二 次 备 课 预习题纲 1、初读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的或者不理解的字词 借助工具书去解决。 2、自由读课文，边读边想，作者“我”回忆了哪几件关于伯父的事情？ 。试着用小标题概括文章写的四件事。想想鲁迅先生给你留下了什么印象？ 第一课时 一、简介背景，导入新课。 1936 年 10 月 19 日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上 万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先 生。他以笔作为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂” 。毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将！（板书：鲁迅，提 醒学生注意“迅”的笔顺） 作者周晔,鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是 1945 年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事。这位大文豪，作为一位伯 父是怎样的呢？让我们同周晔一起了解鲁迅先生。 二、初读课文，扫清字词障碍。 读准字音、记住字形、理解字义。 水浒传：“浒”与“许”的区别。 女佣：佣读 yng 敷药：“敷”与“缚”的区别。 追悼：“悼”与“掉”音、形、义的区别。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨滋味，比喻读书不认真、不仔细、不理 解意思。 硼酸水：“硼”与“绷”的区别。 殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。 三、细读课文，了解内容。 1、学生默读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么？ 2、作者写了鲁迅先生的哪几件事？你能分别给它们加上小标题吗？ （同桌交流，教师适时指导） 3、全班交流，适当讲解概括小标题的方法。 （板书：谈水浒传 、谈碰壁、帮助车夫、关心女佣） 第二课时 一、复习导入 由于信仰不同，政治见解不同，对时局的看法不同，亲兄弟分道扬镳。 即便这样，深受我们爱戴的鲁迅先生也没有放下他手中的笔。一直到生命的 最后一息还在用笔与敌人进行不屈不挠的斗争。今天我们继续深入地学习 齐读课题。作为鲁迅侄女的周晔笔下的鲁迅给我们留下的最深印象是什么？ 二、再读读文，重点探究。 （一）学习二、三、四、五部分。 1、从“谈水浒传 ”这件事中，你体会到了什么？指名朗读有关语句。 重点理解“囫囵吞枣” 、 “张冠李戴” 。引导学生有感情地朗读“伯父摸着胡 子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。 ”听了这句话，想一想“我” 为什么比挨打挨骂还难受？体会鲁迅关心子女，善于启发教育孩子。 2、从“谈碰壁”这件事中，你体会到了什么？指名读相关语句。教师 点拨：鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？“黑洞洞”指什么？“碰壁”又 是什么意思？（课件出示小资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒 交迫、暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的 黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌， 他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷迫 害。 ）引导学生结合资料读课文，体会鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观 主义精神。 3、从“帮助车夫”这件事中，你体会到了什么？（出示帮助车夫的画 面）指名读第 21 自然段。在救护、资助黄包车夫后，鲁迅先生的脸上为什 么变得那么严肃，而且“最后深深地叹了一口气”？当时他可能会想些什么？ 体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 4、从“关心女佣”这件事中，你体会到了什么？你是从哪里知道的？ 从女佣阿三的话和前面的几件事中你觉得鲁迅是一个怎样的人？（板书：爱 憎分明、为别人想得多，为自己想得少） （二）体会第一部分。 鲁迅先生就是这样一个爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的人， 但因积劳成疾于 1936 年去世，去世时有许多人来哀悼他。 1、教师有感情的朗读第一段，让学生边听边勾画出从哪些句子可以看 出伯父受到许多人的爱戴？（受人爱戴） 2、伯父得到这么多人的爱戴，当时“我”理解吗？ 3、那现在呢？让我们再来有感情的朗读第一段，体会表达了作者怎样 的思想感情？ 4、假如现在你就在万国殡仪馆里追悼鲁迅先生，你会在心里对鲁迅说 些什么？ （三）学习五部分之间的关系。 1、第一部分在全文起了什么作用？ 2、后四部分又与第一部分有什么关系？（板书：因、果） 3、这四段之间又有什么内在的联系？ 三、拓展延伸 鲁迅先生虽然逝世了，但是他的高贵品质将永远留在我们心中。著名诗 人藏克家先生为了纪念鲁迅逝世 13 周年创