《生活在地球村的人们》第一课时教学设计.docx_第1页
《生活在地球村的人们》第一课时教学设计.docx_第2页
《生活在地球村的人们》第一课时教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生活在地球村的人们第一课时教学 设计 地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次 序排为第三颗。下面是小编为你带来的生活在地球村的 人们第一课时教学设计 ，欢迎阅读。 教学目标： 1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的。 2、了解地球村的居民在外貌、形体等方面有着怎样的 特点，他们来自哪里，分别居住在什么地域。 3、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的观念。 教学内容：1、不同肤色的居民。 2、人种的分布。 教学重点：人种是平等的，无优劣之分。 教学难点：人种的成因。 教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、不同人 种的图片视频。 教学过程： 活动一 认识人种 1、说说自己知道世界有多少人种？他们有什么不同？ 教师启发学生从长相、头发、肤色、身材等角度描述 人种的特征。 2、出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。 3、中国人是什么人种？ 活动二 小讨论 1、讲述：每个种族都有不同的特点和各自的优势，我 们的世界也因此而多姿多彩。 2、提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操、乒乓、 田径等体育项目的成绩比较好？ 3、播放国际体育运动会片段，讨论体育成绩与人种的 关系。 4、人种虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的， 不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。 5、用*巴马成功当选为美国总统的例子说明种族平等， 没有优劣。 活动三 人种的分布 1、了解人种的基本分布。 2、不同的人种为什么会集中分布在一定地域。 3、分析人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么 关系。 附板书设计： 生活在地球村的人们 黄种人 人种 白种人 平等
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论