读懂“不”小孩

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 读懂“不” 小孩 晚饭后，爸爸陪明明做了手工， 还讲了故事，不知不觉到了睡觉时间， 爸爸催促明明赶紧上床，但明明却打开 了糖罐。 “睡觉前吃糖，牙齿会坏的。 ”爸 爸对明明说。 “不嘛，我就要吃。 ”明明拿 了一块糖放进嘴里。 “不听话的孩子！ ” 爸爸一边责备一边用手抠出明明嘴里的 糖。明明号啕大哭，躺在地上来回打滚， 甚至惊动了邻居。 中国论文网 /6/view-13024813.htm 不止如此，最近明明身上发生的 许多事都很让人头疼。天凉了，大人都 穿上了毛衣，明明偏要穿短袖出门；去 公园玩，出于安全考虑，爸爸将明明抱 过独木桥，他偏要退回去，自己重新走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一次；每次用剪刀，总想尝试不安全动 作；家里有画板不用，偏在墙面上画画。 其实，明明的行为是典型的逆反 心理，它是客观环境与主体需要不相符 时产生的一种心理活动，表现为强烈的 抵触情绪。幼儿期的逆反心理又称“第 一逆反期”，是指幼儿要求行为活动自 主和实现自我意志的表现。随着幼儿自 我意识萌芽，事事都喜欢自己做主，他 们想参与成人的活动，认为别人能干的 事自己也能干。有时他们自己要做的事 被成人代做了，他们就一定要退回原始 状态，自己重做。 作为家长要读懂幼儿，明确“第 一逆反期”是幼儿心理发展的正常现象， 是幼儿成长过程中注定要遭遇的。家长 要做的就是尽量用科学的方法帮幼儿尽 早走出逆反期。 “选择” 代替 “掌控” 无论在家里，还是在其他场所， 家长最爱对幼儿说的就是“不行” “不能”“不可以”。在这种高控 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 制的沟通方式主导下，幼儿缺少自主选 择的权利。到了心理逆反期，幼儿的自 主意识就会与家长的意愿产生强烈的冲 突。作为家长需要反思：难道幼儿的想 法、行为与我的认知不同就是错的？家 长如果适当地多给幼儿“ 选择权 ”，亲子 之间发生正面冲突的可能性就会大大减 少。如幼儿在墙面上涂鸦会影响室内美 观，家长可以告诉幼儿：“你在纸上画 的画很漂亮，这些画是贴到墙上，还是 挂在墙上呢？” 这样带有引导、建议的 问题，既可以让幼儿知道绘画作品能装 饰墙面，还能让他做出“ 贴 ”或“挂”的自 主选择，也对幼儿的行为起到了良性引 导作用。另一方面，幼儿也不会产生 “被控制感”，相反还可帮助他建立积极 的自我意识。 再如，天凉穿短袖出门会着凉， 家长可以拿出几件不同颜色的时令外套， 供幼儿选择，并告诉幼儿，短袖可以穿 在里面，外套可以随便挑一件。这样既 给了幼儿一个“ 台阶” 下，也达到了让他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不受冻的目的，同时维护了亲子之间的 感情。需要强调的是，选择的内容要在 “合理”范围取缬锥晚上不肯睡觉， 你需要提供的选择并不是是否要去睡觉， 而是让他选择是听一首歌还是听一个故 事后睡觉，或选择听哪一个故事，然后 睡觉。这能让他感受到尊重和自主，幼 儿说“不”的概率自然就减少了。 在游 戏中建立规则 游戏是幼儿最愿意全身心投入的 活动。而且，为保证游戏正常有序进行， 幼儿非常重视维护游戏规则，而这恰恰 可以对幼儿建立规则意识起到潜移默化 的作用。 如在一块窄窄的积木两端下面放 上两个奶粉罐，模拟过独木桥的场景。 游戏规则是“ 不能掉进河里，河里有大 鳄鱼”。因为有规则约束，幼儿一般不 会贸然行动。这时家长就可以告诉幼儿： “你还小，过 独木桥需要有家长帮 助才安全。 ”再如，将幼儿使用剪刀的过 程拍下来，播放给他看，让他自己找到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其中的不安全因素，并鼓励他说出正确 使用剪刀的方法。然后，可以鼓励他用 绘画的形式呈现剪刀使用规则，并在日 常行为中进行强化和巩固。这样做的好 处在于，可以使幼儿将规则意识植入到 自己的日常行为中，而不会轻易做规则 的“反叛者”。 从依恋关系中发展信任 依恋是指幼儿寻求并企图保持与 特定的人亲密的联系的一种倾向。对于 幼儿来说，父母是最亲近的人，对父母 的依恋感越强烈，幼儿越信任父母。一 旦遇到重要的事情，幼儿就会找父母商 量，也更愿意听从父母的意见。 回到明明事件中“ 爸爸从明明嘴 巴里抠出糖果” 这个行为，如果爸爸尊 重明明，明明也信任爸爸，两人拥有良 好的依恋关系，明明就不会那么“肆无 忌惮”地哭闹了。父母只有平等地对待 孩子，孩子才能体验到尊重、自主、自 由，同时也会内化、迁移这种情感体验， 感恩父母给予自己的呵护，从而与父母 建立起牢固的情感纽带。即使遇到矛盾， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 也会及时化解，所谓的“ 逆反 ”就变成 “温顺”了。 有些家长常常以长辈自居，喜欢 对幼儿发号施令，要求幼儿