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文档简介
蓝天下的课桌读后感精选 读了这本蓝天下的课桌以后,我有很多新的思考、 新的收获、也受到了震撼。这的确是一本独特的纪实文学。 这本书让我了解到了更多的社会现实,也引发了我三方面 的思考。 作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农民 工子女在艰难环境中奋发进取的故事,反映了他们自信、 自立、自强的精神,细节生动,个性鲜活。书中六个小主 人公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不相同,但他们 在艰难的生存困境与求学之路上,都葆有一颗自尊、自强 之心,不向命运屈服,不为父母添忧,自尊而不自卑,自 强而不自弃。这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益 少年儿童“精神补钙”的佳品。 本书的内容集中揭示了进城农民工子女就学难问题的 严重性、复杂性,同时也满怀敬意书写了全社会方方面面 破解这一难题的努力与实践,尽管有的实践是如此无奈, 但让我们看到了属于“希望工程”的希望之所在,这就是 爱心凝聚的力量。如书中写到的一所“非法”学校校长, 他辞掉工作,自掏两万元钱创办了一所简陋学校,供农民 工子女上学,尽管遇到了“教育管理”的体制瓶颈,但他 依然无怨无悔,一心扑在孩子身上。众人拾柴火焰高, “希 望工程”正是由点点滴滴的温暖所凝聚起来的爱心工程、 慈善事业。 蓝天下的课桌由六篇独立作品组成,每一篇分为 “现场” 、 “故事” 、 “采访后记” 、 “阳光姐姐说新闻”四个 部分,这种结构既便于现场故事的深入掘进,又有利于引 发读者对书中相关问题的思考。比如,有的农民工子女虽 然上了公立学校,但最后不得不回到农民工子弟学校去, 这些未必都是体制本身的问题,也有其它因素,如有的农 民工子女与城市孩子相处过程中非常自卑,无法与他们打 成一片等等。 蓝天下的课桌起到了全社会关心农民工子 女的“推手”作用。 我在阅读这本书时,当看到有的校长、教师这么富有 同情心和爱心,对有着这样那样“毛病”的农民工子弟如 此耐心帮助、无微不至地呵护;当看到花雨晴的妈妈为了给 从小耳聋失聪的女儿治病,不惜倾家所有、举债累累,历 尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节;看到孙思甜的爸 爸视从小失去妈妈的宝贝女儿为掌上明珠,甚至为了女儿 心甘情愿地牺牲自己的幸福时,我不禁感动得热泪盈眶!这 些在逆境中不放弃梦想、自强不息的少年人,以及他们有 坚强毅力和长远眼光的可敬的父母,是令人肃然起敬 的 这本书能给农村的孩子们带来自信、自尊、自强,同 时它也能激发城市
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