2010至2011年学年度德育工作计划

第 期 神农架林区实验小学 2010 年 8 月 30 日 20102011 年学年度德育工作计划 一指导思想以党的十七大精神为指导，以全面提高学生 思想道德素质和文明素养为目标，深入贯彻落实科学发展观， 坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务, 以校园文化建设为载体，以素质教育为契机，以爱国主义教育 为主线，加强常规管理，加强班主任队伍建设，加大检查力度。 充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动 系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活 动建设。进一步整合德育资源，构架学校德育体系，把理想教 育、民族精神教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、 廉洁诚信教育推向新的高度，努力把校园建设成文明、和谐的 校园。 二、工作思路 2 （一）加强校风、学风建设，优化育人环境。1、加强教师职 业道德建设。 （1）认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设。请学生、 家长、社会各界人士参与对教师、学校师德情况及时进行评议， 并把意见及时进行整理、反馈，从而树立良好的师德形象，推 进学校的教育教学的发展。 （2）进一步加强班主任队伍的培训、管理与考核，提高班 主任队伍的育人水平。提倡“爱生如子 ”的办学理念，用博大无 私的爱心架起师生沟通的桥梁，晓之以理，动之以情，导之以 行，在动真情、出实招、求实效上下功夫。以说服教育、正面教 育为主，用正气、正风占领教育阵地。 2、切实加强德育组织建设。（1）完善学校少先队组织建设。 要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友 爱、向上” 的集体。（2） 规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照 “面向实际 ，严格管理， 贵在坚持，重在渗透” 的原则，确实加强 对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一” 的训 练。即整顿“ 一个阵 容” ，抓好升旗仪式， 课间操队列，放学路队， 塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩 序，课间秩序；养成“ 一种习惯” ，做到语 言文明、讲普通话、待 人接物大方礼貌；坚持“ 一项制度” ，室内 卫生和室外责任区保 洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“ 一个观念” ，即遵纪 守法，尊老爱幼、团结友善。逐步使学生从“要我这样做” 转变 为“ 我 应该这样 做” ，使良好的行 为习惯 内化为自觉的行动。 3、加强德育活动建设。 3 （1）以文明班级评比为突破口，本着“小处着眼，点滴入 手” 的原 则 ，进一步完善 班级德育量化 评比细则。各班师生 要充分认识文明班级评比对于加强学校德育工作的重要意义， 从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有 目标，学校查有依据。 （2）把“践行弟子 规活 动” 与“课外阅读活动”和“ 品德测试” 相结合，加强革命传统教育和良好行为习惯养成教育。 （二）加强校园文化建设，净化育人环境。全面推进校园文 化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的校园，一 个朝气蓬勃、勤奋好学的乐园，一个团结友爱、和睦融洽的家 园。1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏等文化阵地 的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文 并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的 布置要体现班级特色，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、 催人奋进的良好育人氛围。 3、加强广播室建设。 （三）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作 的合力。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定 期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。 2.发放家长手册，举办好家长学校。加强学校与家长的沟 通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出 学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加 快常规的养成。 4 3、成立家长委员会，与学生家长建立经常性联系，及时交 流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育 教学的意见、建议。开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种 教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、 成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。 4、认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生 能力。 5、家访要不拘形式，不固定时间，本着以关心学生、了解 学生、沟通家庭为目的，提高家访质量。 一学期教师家访要达到全班学生的 30%，通过其他形式 与家长交流要达到 20%，并做到有对象、有目标、有效果、有 反馈、有记录。提倡教师及时小结家访情况，形成本校教师家 访心得集，让家访真正成为教师、学生、家庭互动的三者关系， 成为摸索心理健康教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。 6、有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障 家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育 和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品质。 （四）注重心理教育，培养健康人格。 通过板报、讲座、观看录像等形式，在全校师生中大力开 展心理健康教育，并将心理健康教育渗透到班主任工作、校团 队工作及学科教学等教育教学工作中，不断提高学生自我教 育、自我管理、自我服务的能力。做好对家庭教育的指导，改 进家长与子女的沟通方式，营造良好的家庭氛围。倡导广大教 师特别是班主任老师积极主动地关心、了解学生的心理状况， 帮助学生克服心理障碍，引导学生做好心理调节。对于部分 5 “特殊生” 群体，更要多关注他们的思想、心理、学 习和生活，通 过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。 （五）坚持锻炼，强健体魄。 开展各种形式的阳光体育活动，培养学生体育锻炼习惯， 提高学生体质锻炼健康水平的，让每一位学生都能体验到锻 炼和运动所带来的快乐。 1、转变思想观念，改变重智育、轻体育的倾向。 2、班主任老师要组织本班学生做好两操，即眼保健操和 课间操。 3、充分开展适合学生特点的课外体育活动。 4、减轻学生课业负担，增加学生体育锻炼的时间，保证学 生每天有一小时的体育锻炼。 （六）抓常规，重落实，见成效。 1、每周一次升旗仪式。 2、安全教育做到日日讲，周周讲。安全责任坚持“谁主管、 谁负责”的原 则。 3、学生出勤、卫生、仪表、纪律等常规日日检查，日日反 馈，促学生良好习惯养成。 4、每月一次文明班级评比。班级考核公开公平，做到常与 班主任沟通，抓细节、重反馈。 5、每月一次队干部座谈会。 6、每学期评选优秀班集体。 四、具体工作 2010 年九月份： 6 1、制订德育工作计划，少先队工作计划，校会计划，各班 制订班务工作计划。 2、组建少先队大队委，安排辅导员值日和学生干部值日。 3、组织收看“开学第一 课” 。 4、组织开展“纪念抗日 胜利 65 周年教育活动” 。 5、更换学校橱窗（由年级辅导员和各班班主任负责组织 落实，大队部负责督办）。 6、布置教室、更换班级期黑板报，以“庆祝教师节” 为主。 组织好广播室播音工作。 7、整顿校容校貌。以文明班级评比和先锋中队为突 破口，本着“ 小处着眼，点滴入手 ”的原 则，对班级德育进行量 化评比。 8、成立家长委员会。 9、队知识、小学生日常行为规范、中小学生守则学习。 10、喜迎“国庆节” 。 2010 年十月份： 1、少先队建队日庆祝活动。 2、班主任工作案例交流。 3、召开家长会。 4、黑板报评比（负责人：田运开）。 5、安全系列活动（安全演练，防寒、防火、防盗、防中毒等 教育）。 2010 年十一月份： 7 1、法制安全知识教育讲座，消防日主题教育活动（11 月 9 日消防日）。 2、组织冬季锻炼活动。 3、“践行弟子规 做美德少年 ”主题教育活 动。 2010 年十二月份： 1、召开“迎新年、辞旧岁” 活动。 2、开展“学 伟人、寻 足迹、创先锋” 主题 活动。 2011 年一月份： 1、评优工作（评选“优秀学生干部” 、“优秀播音员”、和“ 文 明班级”）。 2、假期活动安排。 3、工作总结。 2011 年二月份： 开展“勤俭过 新年” 或 “我与爷爷比童年”活动。 2011 年三月份： 1、开学典礼。 2、德育工作研究。 3、文明礼仪教育、感恩教育活动（学英模、庆“三八” 、主 题队会）。 2011 年四月份： 1、民族精神代代传活动（清明节扫墓活动、参观活动、争 做“ 环 保小 卫士” 活动 ）。 2、学科渗透德育教育的教研课，思想品德观摩课（公开课） 。 8 3、体验教育活动（拟定“模拟导游” 活动 。以我区主要旅游 景区为讲解对象，参赛人员提前做好准备，在规定的时间内现 场讲解，现场发挥，比赛评分以创作导游词水平和实际讲解能 力为主）。 2011 年五月份： 1、组织开展“劳动光荣