一年级美术教学计划.docx

一年级美术教学计划 XX 年是全省素质教育发展的落实年和关键年，因此， 围绕基础教育课程改革，落实国家课程方案，全面实施素 质教育，全面提高教育教学质量是当前教育工作的重头工 作。本学期，我校要以省素质教育工作会议精神为指导， 加强教学的常规管理与指导，以落实素质教育为根本，以 提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教 育规律，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力， 使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。 二、任务目标以“构建素质教育校园”为主题开 展工作，深入落实国家课程方案，开全开足课程，加强 体卫艺国防教育工作，扎实推进素质教育。 以“教学改革与教师专业发展”为主题，加强新 课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思 为抓手，以课堂改革为重点，以教师专业发展为落脚点， 尝试研究素质教育下的课堂教学新模式，逐步实现教与学 的和谐统一。要逐步探索素质教育下的教师专业发展道路， 将教师“专业发展”纳入学校对教师的岗位考核管理。 进一步抓常规教学。在上学期的基础上，进一步 提高教师的工作意识、责任意识、质量意识，用新课改的 理念指导教学，努力提高课堂教学效益。本学期要继续抓 好抓常规教学 10 字经，即“备、教、批、辅、考、学、记、 思、听、研” ，切实将常规教学落到实处。 进一步抓教师培训。发挥继续教育学分的作用， 以培训为抓手，以学分为杠杆，推动全员培训，为素质教 育全面培养合格教师、打造高素质教师队伍服务。抓住教 师校本教研活动与骨干教师带动工程两个重点，突出“教 育技术培训、班主任培训、读书活动”三大任务，做好 “师德教育、更新观念、名师培养、科研兴校”四件事情。 加大重点工作的管理力度，突出毕业班的教学管 理工作，力求教学成绩的新突破。本学期要加大素质教育 下常规工作的指导与监控，探索素质教育下的教师评价方 式和学生评价方式，有计划的实施课程开发，有步骤的进 行毕业班的教学指导工作。继续落实好学校体育卫 生工作条例 ，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学 生身心健康发展。抓好两操，上好体育课，保证阳光大体 育活动时间，上好健康课。 加强农远工程建设，强化电教管理，推进信息化 教育。全体教师要充分利用学校现有条件有计划的实施信 息化教学，并能充分利用网络资源进行资源共享、学科整 合。 三、工作措施以教学改革和管理为总抓手，以教师的 专业发展为目标，鼓励引导教师制定专业成长计划，追求 个性化教学，倡导做专家型全)教师。主要做好如下工作： 一是落实教学中心地位，全面提高教学质量要把实施 新课改减轻学生课业负担为主要工作任务，以保障教学质 量稳步提高为根本，全面加强教学管理。在教学目标的设 计上，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观的关系，体现教学目标的多元性。在教学策略上，注意 引导学生在经历、体验或探索活动中，提出问题，发表见 解。在学生的学习方式上，大力倡导自主学习、探究学习、 合作学习，充分落实学生的主体地位，培养学生的学习能 力、实践能力和终身发展的能力。在教学管理上，要进一 步体现“精心、精细、精品”的工作观念，适当减少评比 检查的项目，增加教师自由学习、研究的时间和空间。教 导处要制定相应的制度，规范教师的教学行为，控制作业 量和考试次数，实施多元评价，推行日常考试无分数评价 制度，实行等级制评改符号和推行绿色评语。本学期，期 中考试学校由学校统一命题，级部统一组织;期末考试由区 教育局统一命题，学校统一组织。关于作业量的规定： 1、提倡布置探究性、实践性的家庭作业; 2、小学六年级语文、数学书面作业总量每天不超过 1 小时。 3、七九年级各科书面作业总量每天不超过小时。 所有作业，由级部主任把关，教导处审核，超量的要严肃 处理。关于采用等级制评改符号的规定：1、语文学科：分 “优” “良” “中”三个等级。2、数学学科：分“a” “b” “c”“d”四个等级。3、英语学科：分“best” “better” “good”三个等级。 4、其他各科：同 2 数学学科。 5、各学科测试卷：分“a” “b”“c”“d”四个等级。 不准使用分数来标示。关于实行绿色评语的规定： 1、各学科的作业评语请选择用“有创意” “继续努力” “请相信你就是最棒的。 ”“你进步了” “请再细心一些”等 赞赏性、鼓励性或提醒性文字进行表述。 2、所用评语一律不要用带有“贬低” “指责” “羞辱” 等感情色彩的文字。以上规定，自下周一(10 月 13 日)统一 使用，并与学期教学常规检查挂钩。要继续深化课堂教学 改革，提高课堂教学效率。继续开展课堂教学的效率与效 益的实践与研究。解决课堂教学效率不高，课下作业量大， 学生课业负担重的问题。随着新课改的逐步深入，特别是 执行双休日以后，学生的在校学习时间将会更少，在这种 情况下，单纯用时间加揉搓的打拼方式从事教学是行不通 的，如何做到既能减轻学生负担，又能提高教学质量，一 个根本的渠道就是加快教师专业发展，尽快提高课堂教学 效率，向课堂教学要质量。 查看更多与本文中学 XX-XX 学年度教学工作计划 相关的文章。二是实施“科研兴校”战略目标，在科研中 提高教师队伍素质。 1.本学期着重探讨课程资源、学科教学、教学评价、 学习方法、学生问题等系列研究，学校鼓励教师参与课题 研究，研究成果纳入继续教育管理。 2.以教研组为单位，确定本学期教研的方向，确定研 究的内容，使“科科有课题，人人有课题” 。要以学生素质 发展为主线，以“问题”研究为手段，以实践为方法，以 出成果为最终目的来开展各科教研活动。 3.教研课题要重点突破。国家级课题数学有效课堂 的教学设计要按计划开题，并有阶段性进展。 4.要大力推进校本教研。要有较高的教研参与意识和 课题成果意识，教导处要严格把关，严格考核，保证时间， 保证质量，不走过场，不走形式;要建立教研成果奖励制度， 要突出课题成果的在职称评聘方面的地位和作用，突出课 题成果对学校工作的推动作用，要大张旗鼓地宣传和表彰 教研成果先进个人。三是继续实施名师带动战略。要通过 发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师队伍整体水平 的提高。继续深入实施“教坛群英”工程，加强对教学新 秀、教学能手和学科带头人的培养、管理与使用。试行 “首席教师制” ，进一步体现有为者有位，有位者有为的管 理思想。依据岚山区中小学骨干教师考核与管理办法 的要求，年底对我校教师骨干系列进行考核评选，对于达 不到标准的教师必须按照要求进行整改，同时记入个人成 长档案，纳入教师专业发展考核管理。要继续搞好教师成 长记录袋。学校将继续搭建平台，营造教师发展的良好氛 围，帮助教师快速成长;通过建立“教师成长记录袋” ，使 教师在不断总结反思中逐渐找到爱岗敬业、积极进取的成 就感。 四是继续深化教师教学反思制度。重点解决教师的自 身素质与岗位要求不和谐的问题，反思自己教学工作中的 主要缺点是什么?今后应该怎么办?在此基础上写出本年度 的工作计划和自身中长期发展目标。教师要不断地追求主 动发展、专业发展和自我更新，结合对新课程改革的学习 和实践，自觉撰写“教育故事” ，本年度，要扎扎实实把 “教学反思”的工作做扎实。今年，由教导处牵头，推出 虎山中学教育叙事这个活动平台，供教师们在教育反 思感悟中交流思想，提升自己。年底开展“我的教学故事” 评选活动。 五是建立和谐舒畅的师生关系。教师要尽量和学生沟 通，和家长沟通把爱心洒向每一个学()生，把责任延伸到 每一个学生家庭，主动为学生承担家长责任。敬业爱生是 教师的天职，相信每一个学生，理解每一个学生，相信人 人都能成材，师生、生生、师师之间要积极倡导营造民主 和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作伙伴 关系。 六是要加强体卫艺、国防教育等课程的开设和管理工 作。保证开全开足课程，使学生全面发展。要坚持“培优 育长”制度，让每个学生都受到关注，都享受成功。关心 学生，尊重学生的兴趣爱好和人格，营造快乐学习环境。 开展丰富多彩的科技创造活动和艺体活动，坚持不懈地抓 好学校音体美校队的训练，提高音体美教学质量和竞技水 平，增强学生的科学素养和审美情操，促进学生健康个性 的发展。 七是建立和完善与素质教育相适应的教师教学工作评 价机制。逐步解决“有些人没事干，有些事没人干”的现 象。 八是抓好教师的培训工作。一是实施五达标工程： “学历达标、基本功达标、现代教育技术能力达标、班主 任培训达标、常规教学能力达标” 。二是实施新秀工程 ， 培养教坛新秀，开展新秀工程的“五个一”活动(一篇 教学课例，一个学科课件，一堂汇报课，一本教学反思， 一篇教学论文)。三是实施名优工程 ，评选一批首席教 师、名优教师，开展名优工程的“七个一”活动(一项 课题研究，一堂优质课，一篇市级以上的发表论文，一个 个人博客，一个优秀课件，一本特色教案，一本学习笔记)。 过程纳入对教师的业务管理，考核结果记入教师业务档案 和个人成长档案袋。今年，要在教师中倡导“书香为伴” 思想，让读书成为一种生活方式，享受阅读，享受教育。 全体教职工要继续选学苏霍姆林斯基的教育理论和新课程 改革的理念。学校将继续向全体教师推荐教育教学的必修 篇目和选修篇目，为教师的读书和学习提供更多的精神食 粮。定期开展“书香伴我行”的读书交流评选活动，