2012学年第一学期初三语文月考试卷9

2012 学年度第一学期初三语文月考试卷 （满分 150 分 考试时间 100 分钟） 2012 年 12 月 考生注意：本卷共有 27 题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分 第一部分 阅读（90 分） 一、文言文阅读（共 42 分） （一）默写（18 分） 1. ，雪尽马蹄轻。(观猎) 2.此地一为别， 。(送友人) 3. ，烟波江上使人愁。 （黄鹤楼 ） 4.几处早莺争暖树， 。(钱塘湖春行) 5. ，望其旗靡，故逐之。(曹刿论战) 6.视其缶，而吾蛇尚存， 。(捕蛇者说) （二）阅读古诗词，完成 7-8 题（4 分） 望 岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 7.诗中“齐鲁”是指现在的 地区。 （2 分） 8.下列理解不正确的一项是（ ） （2 分） A.“岱宗夫如何”句,写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。 B.“造化钟神秀”句,“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“阴阳割昏晓”句,“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。 D “荡胸生层云，决眦入归鸟” ，写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。 （三）阅读下文，完成第 9-11 题（8 分） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 9.选文出自 ，作者是 （朝代）的 （人名） 。 （3 分） 10.用现代汉语解释文中画线的句子。 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（2 分） 11.下列理解正确的一项是（ ） （3 分） A “先世避秦时乱”交代了桃花源人祖祖辈辈的情况。 B “设酒杀鸡作食”表现了桃花源人的热情好客。 C “不知有汉，无论魏晋”表明桃花源人的单纯。 D “不足为外人道也”写出了桃花源人的善良。 （四）阅读下文，完成第 12-15 题（12 分） 唐太宗怒斥敬德 吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德 曰：“唐俭轻我， 我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。 ”敬德唯唯 。明日对仗，敬德顿首曰：“臣实不闻。 ”频问， 确定不移。上怒，碎玉珽 于地。奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益 者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德 有忠直之誉，三益也。 ”赏敬德一千段 ，群臣皆称万岁。 【注释】尉(y)迟敬德：唐初大将。唯唯：谦卑地答应。玉珽(tng)：天子所持的玉板。段：通“缎” 。 12.解释加点字。 （4 分） （1）臣实不闻 实（ ） （2）三益也 益（ ） 13.下列对画线句“吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。 ”翻译正确的一项是 （3 分） A.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上， （后来）出走潭州。 B.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位置。唐太宗大怒，把他贬为潭州刺史。 C.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位置，太宗一怒之下，出走潭州。 D.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上， （唐太宗）出走潭州。 14.请用自己的话概括划浪线“上怒”的原因。 （2 分） 15.文中的尉迟敬德是个 、 、 的人。 （3 分） 二、现代文阅读（48 分） （一）阅读下文，完成 1620 题（23 分） 中国龙 中国龙起源于新石器时代早期，距今约 8000 年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形 堆塑” ，是我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。 龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水，雨水适度，牧草丰茂，谷 物有成；雨水乏缺，叶草干枯，百谷旱绝；雨水过量，人畜受淹，农田泡汤。古人猜想一定有一 个“神物”掌管着一切，它能兴云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘 ln 滋润时能够降下喜雨。 于是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟组合-龙形成了。 龙这一虚拟出的神灵形象，其组合物象流传比较广泛的说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、 牛耳、蛇身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥鳅尾。龙身如蛇， ；龙鳞如鱼鳞， ；龙爪 如鹰爪， ；龙角如鹿角， 。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵， 它的身上自然也寄托了人们美好的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇 拜等，都贯穿、体现到龙的组合中了。龙成为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫（披毛兽类） 、 羽虫（鸟类） 、介虫（有甲壳类） 、鳞虫（有鳞之鱼类及有翅之昆虫类）和人类五大类。龙是鳞虫 之长，在百虫蠢动、疫病益发之时，龙出则百虫伏藏。从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种 艺术创造。它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，其间体现着古人的神话猜想、审美感受 和艺术情趣。 随着时代的更替，龙的造型在不断变化。从我们能看到的汉代瓦当上的行龙、隋代赵州桥 石栏板上的双龙、唐代铜镜背面的云龙、元代高足杯上的云龙、明代金冠上的升龙、清代皇帝玉 玺上的蟠龙，当代吉庆嘉瑞的祥龙，不同时代龙的造型显示出不同的风采：汉代雄健豪放，隋唐 健壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙，总是扬头挺胸、瞠目振鳞、意气风发、 精神抖擞、威武奋发。 除了能兴云降雨，使百虫伏藏，龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建 社会皇帝头戴双龙戏珠金冠，身穿龙袍，手持龙钮玉印，自称真龙天子，希望拥有龙的威严、精 神和本领。龙还具有体现出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。龙是神物，非凡人可比，所以人 们常常把那些志向高洁、行为不俗，很有本事、有成就的人称为“龙” 。 在中国古代神话传说中，黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子” 。自然，我们这些炎黄 子孙也就是“龙的传人”了。 16.(1)根据拼音写汉字。(2 分) 甘 ln (2)根据文意，请在第段横线上选填恰当的词语。 （4 分） 龙身如蛇， ；龙鳞如鱼鳞， ；龙爪如鹰爪， ；龙角如鹿角， 。 A.井然有序 B.扎实有力 C.华美稳重 D.灵敏矫健 17.第段运用了什么说明方法，请试举一例，说说其作用。（6 分） 说明方法： 举例： 作用： 18.通读段，可知本文是从以下五方面介绍中国龙的：（4 分） (1) (2)中国龙形成的原因。 (3) （4） （5） 19.对选文内容理解表述不恰当的一项是（ ） （3 分） A.辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑” ，是我国目前发现的年代最早、形体最大的 龙。 B.龙是一个集飞禽、走兽、水族及自然天象之精华于一身的虚拟的神灵形象。 C.古人把生物分成毛虫（披毛兽类） 、羽虫（鸟类） 、介虫（有甲壳类） 、鳞虫（有鳞之鱼类） 和人类五大类。 D.龙具有体现出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。 20.阅读相关链接，运用上文中相关知识，具体说说民间过“春龙节”的原因。 （4 分） 【相关链接】 农历二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚语，表示春季来临，万物复苏，预示一 年的农事活动即将开始。在北方，二月二又叫龙抬头日，亦称春龙节。民间有剃头、祭祀、吃春 饼（吃龙鳞） 、吃面条（扶龙须） 、吃饺子（吃龙耳）等习俗，人们相信如此可“龙威大发” 。 （二）阅读下文，完成 2126 题（25 分） 夏日里最后一朵玫瑰 刘继明 女歌唱家在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。她整日卧病在床，回忆自己刚 刚绽放的青春年华和艺术生命，犹如窗外天幕上一闪即逝的流星，心里充满了忧伤。在那些日子， 她不止一次地支撑着虚弱的身体走到钢琴边，但她的手指已经无力掀开琴盖。她只能任凭往昔的 音乐在脑子里发出空洞的回响，而又无可挽回地弥散，消失，彻底地归于冥寂 一个小偷拿着一束玫瑰花，在一个细雨濛濛的黄昏敲开了这扇关闭多日的门。他看到的是 一双美丽得令人心悸的濒死者的眼睛。 在他还未来得及问“请问您要花吗”的当儿，他手里拿着的那束花已被轻轻地接了过去。 “好香的玫瑰呀！”她凑近花认真嗅嗅说， “是刚采到的吗？”她抱着花往里走时又轻轻一笑， “太谢谢了。 ”她再次把脸贴近玫瑰花，陶醉地闭上眼睛。待她睁开眼睛时，刚才还苍白得没有一 点血色的脸上奇迹般露出两抹淡淡的红晕， “您还站在门口干嘛？请进来呀。 ”小偷觉得她的声音 像水晶一样空灵而透明。 小偷坐在客厅的沙发上显得局促不安。 “您看这花放在哪儿好？”她找到了一个空罐头瓶， “您看这花插在这里面行吗？”她又喘息似的笑了笑， “您从哪儿知道我喜欢玫瑰的？”她忽然偏 过脸，孩子气地把双手合在胸前， “您猜猜看，我现在最想做的是什么？”小偷摇了摇头。 “弹钢琴， ”她轻轻吐出 3 个字， “我好久没摸过琴键了。 ”她朝他看了一眼。 “您能帮我掀 起琴盖吗？”她不好意思地垂下眼睑，手指互相绞在一起， “您知道我现在连这点力气都没有了。 ” 小偷犹豫了一下，还是过去帮她掀起了琴盖。 “您真好。 ”她坐在钢琴旁喃喃地说。她的手 指按在琴键上，琴声蚕丝一样从她的手指下滑出来，显得绵软无力。 “这是夏日里最后一朵玫瑰 ，您知道吗？可惜我现在不能唱了。我 15 岁的时候就是靠 这支曲子走进音乐学院的，大学时我唱它得过大奖。 ”她的手指在琴键上无力地垂下。 “我本来可 以为您把那首夏日里最后一朵玫瑰弹完，可我的手越来越不听使唤了。 ”她说， “您在看什么 呢？” “我在看墙上那幅照片。 ” “您认出来那是我了吗？” “我正这么想来着。 ” “那时候我刚 刚成名，您看我笑得多甜。 ” “我该走了。 ”小偷猛地从沙发上站起身向门口走去时，他听见身后传来一种异常的声音， “您还来吗？”他不由自主地停住了脚步。 “这束花过不了几天就枯萎了。 ”她又把脸贴近那 束玫瑰，自言自语地说。 三天以后，他又来了。带着一大束芳香四溢的玫瑰。 “哦！”她吻着那些娇艳的花朵说， “我好久没见过这么多的玫瑰了。 ”她因兴奋过度，呼吸有些困难起来。他把她扶到床上躺下，又 将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。她默默地看着他做完这些。 “您知道吗，我还以为 您不会来了。 ”她说。 从这以后，小偷每隔三天便送来一束玫瑰，它使房间里散发着奇异的花香。她久病不愈的 脸一度焕发出淡淡的红润。可惜这种淡淡红润并没有维持多久，有一天，她坐在钢琴旁等了整整 一个下午，始终未听见她所熟悉的敲门声。就在那天夜里，她的脸变得比往常更加苍白 夏天快要过去的时候，小偷终于从拘留所里被放出来了。原来，他正打算洗手不干，找一 份像样的工作像一个正常人生活时，因先前的盗窃事发而被拘留。在拘留所里他总是坐立不安。 走出拘留所的那个下午，他迫不及待地冲向花店，但跑遍了大半个城市，才在一个偏僻的花市上 买到一束并不十分鲜艳了的玫瑰。这大概是夏季里最后一朵玫瑰了，他想。 他又敲响了那扇门，但开门的是一个陌生的老人。 老人瞥了一眼他手里的玫瑰，说：“你是找那位女歌唱家吗？她两个月以前死了。 ” 21.第段划线句子运用了 的修辞手法，其作用是 （4 分） 22.第段划线句“您还来吗？”中省略号的具体表达作用应是：（4 分） ； 。 23.第段中，当玫瑰花一出现在门前，虚弱的女歌唱家就自然而然地接了过去， 根据文意，原因应是 ； （2 分） 24.下列对文章标题“夏日里最后一朵玫瑰”的理解不恰当的一项是 （3 分） A.既是指小偷