2012年全县教学工作会议发言稿

紫金县 2011 年课堂教学大赛暨 2012 年教学教研工作会议发言稿 黄天进 2012-03-08 各位校长、主任、获奖的老师们： 大家上午好！ 今天，我们在这里隆重召开 2011 年课堂教学大赛暨 2012 年教学教研工作会议，这 是一次大规模、高规格的教学教研工作会议，在家的局班子成员、中小学校长都参加了 今天的大会。这充分体现了新一届教育局领导班子对教学教研工作的高度重视和鼎力支 持，我相信从今天开始我县的教学教研工作会有一个全新的发展和突破，教育教学质量 会有质的飞跃和提升。 去年，在各级领导的重视和关心下，教研室组织开展了一系列教学研讨活动，刚才 朱主任已经进行了很好的总结，也取得了一定的成绩，年终教研室能被评为局先进股室， 离不开在座的各位领导的共同努力和大力支持，作为分管教学教研工作的我向在座的各 位表示衷心的感谢。我相信教研室的领导同志们也会好好珍惜，会更加努力地做好教学 研究的指导服务工作。 新的一年，新一届局领导高度重视教学教研工作，对教学教研工作提出了很多有针 对性的意见和建议，教研室领导也紧紧结合温局长的讲话精神以及教育局年初制定的工 作思路，已经召开了多次会议，对今年的教学教研工作进行了认真讨论和部署，特别是 在听取局机关六个调研组的教学反馈和教学教研工作意见和建议之后，进一步明确了今 年教学教研工作的重点和具体要求，我把它归纳整理为五个抓：即抓规范、抓检查、抓 课堂、抓竞赛、抓考试。 一、抓规范 无规矩就不成方圆，没有科学规范的教学管理，就不可能有教学的高质量高效益， 因此我们要遵循教育发展规律，规范教育行为，不断地优化教学管理，不断地深化教育 教学改革，全面提高教育教学质量。下面结合当前我县实际，我主要强调二种规范管理： 1、抓学校教学常规管理规范： 教学常规管理是提高教学质量的关键环节，也是学校进行质量监控的重要手段。各 校一定要按照去年十月份教育局印发的紫金县中小学教学常规管理基本要求（试行） ，认真做好各项教学常规的管理工作。今后的教学教研工作检查评比主要围绕基本要求 来进行，基本要求从教学思想管理，教学计划管理 ，教学组织管理， 教学过程管理， 教学研究管理，教学档案管理六个方面作了比较具体的明确要求，如在组织管理中明确 规定：学校行政班子要经常深入课堂听课，每学期听评课不少于 15 节（其中主管教学 校长不少于 25 节，教务（研）主任、年级组长不少于 20 节），要实行公开课制度，每 学年行政领导的“下水课”必须占公开课总数 25%以上。在教学过程管理中对教师的教 学行为也作出了明确的规定，希望各校要认真组织老师学习并贯彻执行。这里我重点指 出教师教学行为中相当严重的一种不负责行为，也就是只管教不管学，不管课堂纪律， 我们在下校听课中已发现了这种不良现象，从此次教育调研的学生问卷和坐谈中，有 30%学 2 生认为教师不管课堂纪律，是引起学生整体素质下降的重要原因。这必须引起我们的高 度重视。为了进一步贯彻落实基本要求，我们初定在第八周左右在尔崧中学和县三 小分别召开中学和小学现场会，希望这二间学校认真做好各项准备工作，同时要求各校 将本校的先进做法和教研教学成果进行认真整理，现场会当天提前将本校的材料放到指 定位置，现场会每个学校都有一个展位，到时看那间学校落实得最好，做得最规范。 2、抓学生的行为习惯规范 培根曾经说过:“习惯是一种强大的力量,它可以主宰人的一生。 ”叶圣陶先生也说： “教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。 ”所以行为习惯的养成教育在学校中是 显得非常重要的。关于养成教育的文章和成功事例很多，希望大家认真去研究，这里我 想重点强调二个方面： 一是各校特别是小学要高度重视书写规范教育。国家从去年开始就高度重视写字 规范教育，专门颁布了 教育部关于中小学开展书法教育的意见 ，可见写字教育在当 前教育中的重要性，现在很多新老师的粉笔字写得不规范，有的甚至连笔画结构都不清 楚，所以教出来的学生可想而知了，今天我们专门把紫金中学高一二 2 个奥赛班和 2 个 普通班的学生作文带到了会场，请大家认真看一看，看看我们在写字教育方面存在的问 题，想想我们今后的做法。一手好字对人生的发展有多重要我不说，但对高中考却起到 了十分重要的作用，现在的电脑阅卷，凡是书写工整的，往往都能得高分，你想一份 800 字左右的作文在十多秒内完成评卷任务，如果字体不漂亮，文章写得再好，也很难 得高分，这就是为什么每年高中考都出现一些黑马的原因之一，因此各校一定要高度重 视学生的书写规范，小学虽然有了书写教材，但需要我们的老师结合实际开展有效的教 学，在书写教学中一定要重视坐姿和握笔的姿势，钟世忠老局长多次在我面前提出，要 在小学开展三个一的教育活动，那三个一呢？也就是胸离桌一拳，眼离课本一尺，指离 笔尖一寸，希望各校认真落实三个一教育，去年在县城小学 3 到 6 年级开展了小学生硬 笔字书写比赛，今年准备在全县举行中小学生硬笔字书写比赛。希望各校认真做好准备， 镇一小在这方面有很好的经验值得我们学习，这里也希望镇一小能继续发扬，必要时可 以在镇一小召开现场会；二是各校要加强思想道德教育和经典文化教育，规范学生的行 为礼仪，提高学生的道德修养；现在国家和很多地方都开始重视经典文化教育，开展了 很多有效的教育形式，如学习颂读弟子规，经典诗词进校园活动等，希望各校结合本镇 本校实际，认真开展形式多样的教育活动，全面提高我县中小学生的整体素质。 二、抓检查 为进一步摸清我县中小学教学管理的现状，掌握中小学教师和学生的整体素质，加 强今后对教学研究的针对性和指导性，督促各校和教师认真抓好教育教学质量，营造一 个浓厚的教学教研氛围，经研究决定，从今年开始在全县中小学开始进行教学飞行检查， 飞行检查人员由教研室教研员和部分学校中层干部 组成， 希望抽到的学校领导能积 极支持配合，这里先作说明，以后就不再发文通知了。 飞行检查的内容主要有四大项： 教师的备课改作情况（抽查教案作业），教师的课堂教学效果（听课）、学校的教 学管理制度建设情况（查阅档案册籍），学生的学习情况（随堂抽班对学生进行考试） 3 ，检查的情况我们会及时向学校反馈，对问题较突出的学校将在局班子会上通报。检 查结果将作为评优评先的一个参数。希望各校回去后在广大老师中进行认真宣传，认 真做好各项教学工作，随时做好迎接检查的准备。检查是手段，不是目的，检查是帮 助学校推动教学管理，帮助教师提高业务能力，不是找学校的不足，这点希望校长们 要有足够的认识。在此次调研中，发现有些学校校长帮老师找借口，个别老师为了课 堂氛围，竟然将已经讲完的课作为新课重讲。这是一种相当不好的现象。今后在检查 中若再发现有这样的行为，我们将进行严厉地批评。 三、抓课堂 课 堂 是 教 书 育 人 的 主 渠 道 ， 是 教 师 工 作 的 主 战 场 、 主 阵 地 ， 教育教学改革，成 也课堂，败也课堂。所 以 我 们 抓 教 育 教 学 管 理 ， 抓 教 育 教 学 质 量 提 升 ， 必 须 紧 紧 抓 住 课 堂 ， 抓 课 堂 上 教 师 的 教 ， 抓 课 堂 上 学 生 的 学 。 要想确实减轻学生学业负担，提高 我县的教育教学质量，我们必须要打造高效课堂。近年来围绕如何打造高效课堂，全国 各地有很多成功的经验和做法，希望我们回去后认真研究。这里我简单谈谈自己对高效 课堂的二个认识：高效课堂首先要实现新课程新课标的三维目标，也就是知 识 与 能 力 目 标 ， 过 程 与 方 法 目 标 ， 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ， 三 维 目 标 互 相 联 系 ， 融 为 一 体 。 知 识 与 能 力 目 标 指 获 取 、 收 集 、 处 理 、 运 用 信 息 的 能 力 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 、 终 身 学 习 的 愿 望 和 能 力 ； 过 程 与 方 法 目 标 ， 过 程 指 应 答 性 学 习 环 境 和 交 往 、 体 验 。 方 法 包 括 基 本 的 学 习 方 式 （ 自 主 学 习 、 合 作 学 习 、 探 究 学 习 ） 和 具 体 的 学 习 方 式 （ 发 现 式 学 习 、 小 组 式 学 习 、 交 往 式 学 习 ） 。 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 情 感 不 仅 指 学 习 兴 趣 、 学 习 责 任 ， 更 重 要 的 是 乐 观 的 生 活 态 度 、 求 实 的 科 学 态 度 、 宽 容 的 人 生 态 度 。 价 值 观 不 仅 强 调 个 人 的 价 值 ， 更 强 调 个 人 价 值 和 社 会 价 值 的 统 一 ； 不 仅 强 调 科 学 的 价 值 ， 更 强 调 科 学 的 价 值 和 人 文 价 值 的 统 一 ； 不 仅 强 调 人 类 价 值 ， 更 强 调 人 类 价 值 和 自 然 价 值 的 统 一 ， 从 而 使 学 生 内 心 确 立 起 对 真 善 美 的 价 值 追 求 以 及 人 与 自 然 和 谐 和 可 持 续 发 展 的 理 念 。 其次高效课堂的教学模式要充 分体现五个以：以思维训练为核心、以揭示方法规律为重点、以精讲精练为策略、以学 生主动参与为途径、以自主学习与合作探究为主体。但纵观我们大部分老师的教学，却 离这些要求相差很远。这次教育调研各小组的听课反馈，结合教研室平时的听课情况， 我们发现很多老师，特别是乡镇老师的课，不要说高效、标准课堂，就连基本课堂都不 是，主要问题体现在六个不：一是教学观念不新，明显滞后，教学方法手段单一，基本 上是四个一，即“一本书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴” ，二是教学基本功不实，教 学言语单调没激情，字体不端正，板书零乱、专业知识掌握不够，理解不深，部分老师 的课出现明显的知识性错误，三是驾驭课堂教学的能力不强，对突发问题不会灵活处理， 四是基本的教学环节不懂，如新课导入，板书设计，三维目标设计实施，重难点突破， 教学小结、作业布置等，五是教学不与实际结合，脱离实际，不了解学情，备课只备教 材不备学生，不会结合实际对教材知识内容进行整合和迁移，基本上是照本宣科，六是 教学内容不与德育教育相结合，没有很好利用课文内容进行人生观价值观教育，甚至课 堂纪律松散不管。 4 这些问题值得我们深思，应引起我们的高度重视，我们在座的每一位领导老师，必 须深入课堂听课以掌握教情学情，必须采取有效措施规范课堂教学行为。我们要在全校 全县范围内掀起向课堂要质量，向课堂要效益的学习高潮。为了提高课堂教学效益，教 研室今后将做好如下几个方面服务指导工作：一是开展送教下乡，从第五周开始，教研 室将带领优秀的教师深入到各校进行上课，开设讲座，如在座的获奖教师，所以请 29 位教师随时做好准备。也请各校主动地与教研室联系，以确定上课的时间内容。二是加 强对各中小学校本教研的研究和指导，校本教研是提高教师业务水平和能力最省钱最实 用的有效途径，今年教研室会根据新课程改革的方向和我县的教学实际，提出若干校本 教研课题，请各校认真配合，积极贯彻落实，同时各校要积极主动，根据本校教师的实 际水平和学校的现有条件，开展形式多样的校本教研活动，校本教研的重点应紧紧围绕 打造高效课堂这一主题；三是继续借助珠三角名校帮扶我县部分学校的契机，组织一大 片的老师进行听课观摩学习。如去年的几场反响都相当好。四是继续跟踪检查各校“青 篮工程”的实施情况；五是继续开展一课多教的分片教研活动，充分发挥小学县片 镇校四级、中学县片校三级教研网的作用，请各片组长于 3 月 20 日前将本学期 的分片教研活动方案上交县教研室；六是要求县城小学设立教学开放周，让本县的乡镇 教师随时可以参观学习。七是有条件的情况下组织领导老师外出学习取经或请名师专家 来我县授课。 四、抓竞赛 有竞争才有压力和动力，有竞争才会有发展，因此我们要积极创造条件，开展各种 竞赛活动，为师生提供展示才华、张扬个性的机会和舞台。抓竞赛主要体现在两方面： 一个是教师方面： 教师类的竞赛主要有三个层次，一是国家和省市级的竞赛活动，教研室将根据上级 的安排和部署，认真组织好省、市主办的各类竞赛活动，二是县级的竞赛活动，今年教 育局会根据我县实际开展赛教评优活动，如教师书法比赛，板书设计比赛，学科竞赛等， 届时会出台具体的竞赛方案，对县级以上的各类竞赛活动，各校要高度重视，精心组织， 认真辅导参赛的老师。三是镇、片、校的竞赛活动，学校要经常开展各种赛教评优活动， 促进教师专业成长，如十佳青年教师，十佳公开课、十佳班主任、板书设计比赛、课件 比赛、论文比赛等多种形式的校内赛教活动。 二是学生方面：每个人都喜欢表扬，都喜欢表现自己，特别是中小学生，因此积极 创造条件为学生个性发展和全面发展提供机会和舞台，要提高学生的竞争意识和竞争能 力，在本次调研中很多教育界的老领导老教师纷纷提出，现在的学校太沉闷了，修心养 性，陶冶情操的中国传统的琴棋书画在校园里很难找到，强身健体的体育运动不见了。 因此为了开发学生的思维，培养他们的广泛兴趣，促进学生全面发展和个性发展，各校 要积极配合上级安排或结合本镇、本校实际积极开展各项有益的文体竞赛活动，在认真 做好安全保障措施的前提下，定期开展文艺汇演，校圆歌手比赛，运动会，书法比赛， 演讲比赛，辩论赛等，真正让校园成为学生快乐成长的乐园，教育部 2012 年工作重点 5 中也提出要全面加强艺术教育。继续组织开展高雅艺术进校园活动。县教研室会根据国 家和省市的要求，结合我县的实际，认真组织各类学生竞赛活动。 五、抓考试 考试是检测学生学习情况的重要手段，学习成绩目前是衡量学生学习效果和能力的 重要标准。因此我们必须重视考试，加强考试，规范考试。以考促学，以考促教。在考 试问题上我想谈三点： 一是我们要统一对考试的认识，现在很多人包括我们中的一些人，对考试存在有误 解，认为学校不准考试，县教育局无权组织统一考试，这种观点是片面的、错误的。根 据教育部 2009 年 4 月颁布的教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意 见教基一20097 号、广东省关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若 干意见 粤教基201015 号、广东省关于重申义务教育阶段学校考试和招生工作 有关规定粤教基函201154 号这三份文件精神，都明确提出要严格控制考试次数和 时间，坚决制止随意组织考试，全年级、全校和全区性的考试每学期小学累计不超过 1 次，初中累计不超过 2 次。鼓励采用多样化考评模式，更好地发现和发展学生多方面的 特长和潜能。各地区各校不得将考试成绩作为衡量教师、地区的唯一标准。这些规定都 表明只要我们有计划有组织，控制考试次数和时间，合理进行统考或抽测是合法的可以 的。珠三角发达地区如深圳、广州等地，每学期都组织全区性的考试，并且连美术、音 乐、体育、思品等都列入统考范围。正是因为通过考试打实了学生的基础，所以近年来 珠三角发达地区的高考成绩不断上升，本科入围率占了 50%，山区因近年来对考试的重 视程度不够，所以学生素质有明显下降的趋势。为了提高山区的教育教学质量，我们必 须加强考试，规范考试。我们每年七月份都会对小学进行教学质量考试，但考试的年级 不一定局限在六年级。 二是我们要明确考试经费的来源，按照国家义务教育阶段生均经费的管理使用办 法规定，学校生均经费包括学生的考试试卷费，也就是考试试卷费不得向学生收取。 三是我们要采取多种形式组织考试，要充分发挥考试所起到