微课在小学信息技术教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课在小学信息技术教学中的应用 摘要：信息技术教学是现代小学 教育阶段的重要教学科目之一，是新时 期人才培养的重要基础科目。微课则是 基于信息技术和计算机技术发展起来的 一种新型教学模式和手段，在小学信息 技术教学中的应用能够有效的实现教学 目标，促进小学生的全面发展。基于此， 本文对微课在小学信息技术教学中应用 的相关内容进行了分析和探究，以期为 现代小学信息技术教学优化创新提供一 定的参考。 中国论文网 /9/view-13060210.htm 关键词：小学；信息技术教学； 微课 中图分类号：623.58 文献标识码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 B 文章编号： 1672-1578（2018）21- 0168-01 对教学模式和教学手段的创新改 革是新课程改革的重要内容，也是真正 实现小学信息技术教学目的的重要方面。 微课作为一种新型的教学模式和手段， 是现代小学信息技术教学改革优化的重 要方面，结合小学信息技术教学实际， 微课的应用能够有效提高信息技术教学 的灵活性，强化学生利用和掌握信息技 g 的能力。 1.微课相关内容简述 作为一种新型的教学活动组织模 式和手段，微课主要是以简短的教学视 频来突出教学重点和难点、为不同层次 的学生开展针对性教学的一种教学方式。 根据教学内容设定的教学主题或者是重 要的知识点、教学环节等是微课的核心 内容，精致简短、重点突出以及容易传 播是微课的主要特点。微课在现代小学 信息技术教学中的应用具有十分明显的 优势。一是微课的应用能够有效的培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 小学生的自主学习能力，学生根据自身 的实际情况选择需要学习的微课内容， 换句话说微课的应用能够充分的显示学 生在学习过程中的主体地位，有利于学 生自学能力的提高。二是微课的应用能 够将教师在繁重的教学压力中剥离出来， 现实生活中很多小学的信息技术教师队 伍是不够健全的，重复性教学、兼职教 学的现象比较普遍，微课的应用有助于 这一问题的解决，让教师将更多的精力 集中到微课的设计和制作中、投入到对 学生的针对性评价和教育中，从而有利 于信息技术教学状况的改善。 2.微课在小学信息技术教学中的 应用途径和措施分析 2.1 利用微课因材施教。 微课教学具有的灵活性能够为小 学信息技术分层教学提供可靠的技术手 段。不同的学生在信息技术学习方面存 在的问题和知识掌握的程度、快慢等都 是不同的，在班级授课制的课堂组织形 式下，教师要综合考虑学生的实际情况， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从而营造平等公平的教学环境。微课的 应用能够有效实现这一目的，利用微课 设计难度层次不同、各重点知识集中的 教学视频，供学生自主学习。例如在小 学四年级进行 word 操作相关内容的教 学过程中，根据教学内容，教师可以将 word 的基本操作，如字块操作、设置 标题居中、设置段落首行缩进、设置字 体、字号等内容制作成为微课视频，也 可以将 word 的排版制作如制作书签、 便签等制作微课视频，将一些 word 的 快捷操作和趣味应用等制作成微课视频， 让学生根据自身的掌握程度来自主的选 择不同层次的微课视频，通过微课循序 渐进的学习更加系统、完整的掌握 word 操作。 2.2 利用微课指导学生自主学习。 上文分析中我们提到，微课在小 学信息技术教学中应用的一大优势就是 能够有效的提高小学生的自主学习能力。 教师要利用好微课的优势，从学生的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 际出发促使学生开展不断的自主学习。 例如在“制作小板报 ”这节内容的教学方 面，本节内容的教学目的是对小学生的 综合操作能力进行培养，这其中不仅考 察了小学生的计算机基本操作能力，而 且还可以进行审美教育和情感教育内容， 因此教师要从这一目的出发，设置不同 主题的微课视频。由于微课的时间是比 较短的，在 5 到 10 分钟的时间内，教 师可以将“小板报 ”制作的要点或者是素 材库等进行教学，或者是精简的讲解 “制作小板报 ”需要哪些步骤、涉及到哪 些知识等等，然后让小学生根据微课的 引导自主设计属于自己的“小板报” 。由 于小学生在之前的学习过程中已经掌握 了基本的操作技能，并且在板报素材和 主题上会有自身不同的偏好，教师只要 利用好微课进行引导和课上操作的适当 指导就能够达到事半功倍的效果。通过 微课教学，不仅能够综合锻炼小学生的 信息技术能力，而且还能够让小学生在 自主创作和操作中收获成就感，有利于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 小学生创新精神和实践能力的培养。 2.3 利用微课拓展信息技术教学。 信息技术能力是现代人才必备的 能力，但是在小学教育阶段，受到教育 条件的制约，在信息技术课开设方面具 有一定的局限性。为了更好地提高小学 生的综合素质能力，建议小学信息技术 利用好微课，建设虚拟课堂、拓展信息 技术教学。首先，教师可以利用微课信 息知识教学进行进一步的细化，具体的 是将微课与翻转课堂教学模式结合起来， 让学生通过微课进行自主预习和自主学 习，这样能够大大提高小学信息技术课 堂教学效率。其次，教师应当通过资源 共享平台或者是现代通讯技术，将微课 分享给学生，让小学生在课后时间内进 行自主学习，拓展信息教学的时间和空 间，提高信息技术教学的效果。 结束语 微课是基于信息技术发展起来的 一种新型教学组织方式，在小学信息技 -精选财经经济类