微课在小学语文教学中的应用研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课在小学语文教学中的应用研究 摘 要：随着现代社会的发展和 科技的进步，人们对知识的获取途径也 在不断增加。在日常生活中，人们也更 注重于高效率地获取信息、获取知识。 不超过 140 字的微博、不超过五分钟的 小视频，让人们在等公交、等地铁、等 餐位的短短几分钟内快速了解自己想要 获取的资讯。充分利用碎片化时间高效 率的获取信息，对小学语文教学研究也 有一定的借鉴意义。微课，作为新时代、 新教育模式的产物，会给小学语文教学 带来哪些不一样的色彩，接下来从认识 微课开始，将微课教学新模式和小学语 文教学的融合应用进行剖析研究。 中国论文网 /9/view-13048808.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：微课；小学语文；教学 一、微课的概念和特点 （一）微课的概念 所谓微课，从其字面上的意思来 看，微，有细小和精妙的意思，即短小 而精悍的课。究其深意，通过查阅资料 得出，微课就是借助当前的多媒体，通 过视频这个媒介，记录老师在课堂教学 过程中围绕着课程中出现的某个知识点 或者教学环节而开展的精彩的教与学相 结合的过程。 （二）微课的特c 第一点，内容有针对性。它只针 对某个知识点，某个学习方法或者某个 教学环节，目标明确不掺杂无穷无尽的 知识扩充。第二点，时间短。时间控制 在 810 分钟，学生可以利用碎片时间 获取知识。第三点，表现形式精彩。在 视频中可以借助音乐、图片以及文字来 从视觉和听觉两方面吸引学生，让学生 在视觉和听觉的双重冲击下更深刻更高 效地接收老师想要传达的知识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、微课在小学语文教学中的应 用现状和作用 （一）微课在小学语文教学中应 用的现状 首先，从教师角度出发。微课是 新时代教育背景下的产物，对于一些年 轻的教师或者在一线城市教学的教师来 说容易接受也容易开展微课教学，但是 对一些年纪稍微有点大以及偏远地区的 教师来说，自身接受微课的速度就比较 慢，再加上一些硬件设施的不支持，对 于微课教学的开展来说就容易中途夭折。 其次，从学生角度出发。从传统的教育 模式中见到了新鲜的教育模式，在小学 阶段，学生更多的是容易被其花哨的教 学方式所吸引，看热闹的心思比想要获 取知识的心思要重。最后，从学校角度 出发，容易将微课这种新型教育方法模 式化，微课课程设计模板化，体现不出 微课在小学语文教学中应用的新颖性、 创新性。总的来说就是效果不显著，还 有很大的上升空间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （二）微课在小学语文教学中应 用的作用 最明显的作用就是教学模式的创 新。在传统教学模式的基础上，通过运 用现代的高科技多媒体将知识传达给学 生。没有固定的上课时间，没有固定的 上课地点，学生可以根据自身情况进行 个性化学习。对学生来说，提高了学生 的自主学习能力，精彩的课程安排，有 目的、有引导性的学习，课前预习、新 课导入、知识理解、巩固练习以及课后 复习变得生动有趣，更好地激发了学生 学习的乐趣和求知的欲望。同时对老师 来说，开展微课教学也是一个不断学习、 不断改进教学方法提升教学能力的过程。 三、微课在小学语文教学中应用 的策略和方法 （一）微课在小学语文教学中的 应用策略 把握小学语文学科的特点：其一， 基础性。小学阶段的语文学习是为了提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高学生的听说读写能力，从而为接下来 的学习打下坚实的基础。其二，人文性。 帮助学生了解我国传统优秀文化，丰富 学生知识，健全人格。其三，开放性。 语文在生活中无处不在，从课本上的诗 词歌赋到电视里街头上的广告语，随时 随地都可以感受到语文的存在。其四， 实践性。从写作到与人沟通，都是语文 的运用。在把握小学语文学科特点的基 础上将微课结合起来。针对扎实基础的 知识点，微课可以将其进行总结，通过 短短的几分钟视频，可以让学生反复学 习、反复记忆。针对学习方法，微课可 以对某一类知识的学习方法集中讲解， 通过举例让学生更容易接受这种学习方 法。针对需要借助视频来加深理解和渲 染感情的诗词歌赋，微课可以借助网络 下载相关视频音频，使诗词歌赋中感情 的表达更让人印象深刻。 （二）微课在小学语文教学中的 应用方法 首先，创造情景。在小学阶段， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生在对外界的知识的传输介质中对文 字本身并不敏感，通过鲜艳的色彩、动 听的声音，他才会对这些信息进行接受 并吸收。比如，在四年级的语文课本中 观潮 ，老师的口头描绘以及课本上 华丽的辞藻都不能让学生对钱塘江大潮 有直观的认识和了解，但是可以借助微 课，通过短短几分钟的视频，学生就可 以对钱塘江大潮有深刻的印象。其次， 发挥想象。语文是一门开放性学科，对 于小学阶段的学生来说充分发挥他们的 想象力对其以后性格的形成和其他学科 的学习有着重要的作用。例如，在学习 海底世界的时候，老师可以借助微 课，让学生走进微课，向同学们展示其 他同学脑海里的海底是什么样子的，增 加课堂互动，激发学生学习兴趣。另外 也要因材施教，因课制宜，让微课和语 文教学灵活起来。 四、启示 让微课进入小学语文教学课堂需 要学校和教师的双重努力。对于老师， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 微课进入教学课堂，是对老师专业能力 的一个挑战。需要老师在正常备课之余 制作微课教程，还需要老师不断地更新 自己接受的信息，把最新的信息通过教 学传达给学生。对于学校，要对微课的 发展提供相应的支持，从软件网站资源 的支持到硬件多媒体设施的配备和维修。 学校可以构建一套校内微课资源共享库， 为老师的微课制作和学生的学习提供更 便利的条件。 综上所述，微课是符合新课标教 学要求的一种先进的教学手段。微课对 于学生学习能力的提高、教师教学能力 的补充和学校教学质量的提高有着重要 的作用。小学语